大班科學神奇的鹽水

1、大班科學神奇的鹽水 程程活動名稱：大班科學活動“神奇的鹽水”活動目標：1、讓幼兒通過探索,大膽嘗試了解鹽溶于水中會增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大。 2培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，以及對科學探索活動的興趣?；顒又攸c：讓幼兒知道鹽溶于水會增加水的浮力?；顒与y點：探索后知道氺中的鹽越多，水的浮力越大。活動準備：知識準備：幼兒已有經(jīng)驗，知道有些物品在水中會浮于水面，有些物品會沉在水底的淺顯知識 物質(zhì)、材料準備：水、葡萄若干、水杯、托盤、糖、鹽、味精、面巾紙、勺子、小物品若干（乒乓球、泡沫塊、氣球、葡萄、等）。活動過程：一、開始部分1、謎語水一種東西清又清，沒有味道很透明。大家每天都要喝，一天少

2、它都不行。2、簡單說說水的特點：小朋友們，你們知道水有哪些特點嗎？（小結：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。）今天老師給你們帶來了幾樣東西，我們一起來看看哪些東西放在水里會浮起來？哪些東西放在水里會沉下去？二、基本部分：（一）讓幼兒感受物品在水中的"沉"與"浮"。1、教師做實驗，幼兒觀察物體沉浮現(xiàn)象。2、教師提問：為什么泡沫、乒乓球、氣球會浮在水面上，而葡萄會沉在水底呢？（小結：因為泡沫、乒乓球、樹葉這幾樣東西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會沉

3、在水底。）（二）小魔術"葡萄浮起來了"1、你們有什么辦法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢？（幼兒討論）2、教師演示（變魔術）我也有辦法讓葡萄浮起來，我既不用*的方法，也不用*的方法。小魔術，出示一杯放了鹽的水，葡萄放進去立刻就浮了起來。（原來我在水里加了一種神秘的東西，你們猜一猜是什么？）教師出示紅色鹽包、黃色糖包、黃色味精包（用不同顏色的紙包著）。問：我剛才就是往水里加了這三個"好朋友"中其中的一個，你們猜猜我放的會是誰呢？我現(xiàn)在先不告訴你們，我請小朋友們都來做一個小科學家，自己動手，去試試，發(fā)現(xiàn)我的秘密，你們有興趣嗎？（三）第一次探索：鹽可以增加水的浮力幼

4、兒分成三組，每組4人，三顆葡萄、三把勺子、三杯清水、每桌放置三種調(diào)料，幼兒開始試驗，把這三種調(diào)料各倒進水杯中攪拌，到它們完全溶解后再放入葡萄，看看有什么有趣的現(xiàn)象？師幼共同總結：從剛才的探索結果我們可以知道，原來老師放的那個神秘的東西是鹽，鹽水能增加水的浮力。鹽能增加水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關系嗎？是放一點鹽就可以，還是放許多鹽那？（遞進的提問引出下次試驗）（四） 第二次探索：鹽越多浮力就越大幼兒給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌完全溶解，看葡萄沉浮情況，教師逐一指導。每一個幼兒都發(fā)一個杯子、一個勺子、一粒葡萄進行操作并記錄在記錄表上。教師進行總結。師幼共同總結:只有當鹽達到一定濃度后葡萄才會浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。（五）擴展經(jīng)驗：生活中還有很多東西放在鹽水里都會浮起來。 小朋友們你們想一想我們能讓葡萄粒浮起來，那人躺在鹽水上面一動不動會不會浮