小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng) 一、       重學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)由過程到達(dá)效果，都離不開學(xué)法。著名教育家陶行知說：“教師的責(zé)任不在教而在學(xué)生學(xué)?！币虼艘鋵?shí)素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是很關(guān)鍵的，基本學(xué)習(xí)方法有以下幾個，方面：1、        模仿，老師一方面要做到例題教學(xué)的示范性和規(guī)范性；另一方面在安排練習(xí)時應(yīng)有基本的練習(xí)，以起到讓學(xué)生模仿作用。2、      

2、;  養(yǎng)成良好的好學(xué)習(xí)慣。例如新教學(xué)的內(nèi)容要提前預(yù)習(xí)，學(xué)過的內(nèi)容要復(fù)習(xí)整理后再做作業(yè)。3、        自學(xué)，數(shù)學(xué)的自學(xué)不能像看小說那樣，而應(yīng)逐詞、逐句地看，反復(fù)地看，并把不懂的地方記下來，問老師、問同學(xué)、問父母。4、        聽，專心聽老師與同學(xué)的講解和發(fā)言。5、        分析法和綜合法，這是兩種基本的解題方法，這里要特別

3、強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生講清思路。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的能力呢？我認(rèn)為應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的同時，注重與數(shù)學(xué)思想的有機(jī)結(jié)合，把數(shù)學(xué)的思考方法交給學(xué)生。在教學(xué)中要講出學(xué)生課本的字里行間看不出的“奇珍異寶”精心提煉著意滲透。教學(xué)由單純傳授知識轉(zhuǎn)到同時培養(yǎng)能力上。二、       重理論與實(shí)際聯(lián)系，強(qiáng)化訓(xùn)練技能訓(xùn)練。檢驗(yàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的水平，是看它能否把課堂知識與實(shí)際緊密聯(lián)系起來，來解決日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的問題，這就需要開展一系列數(shù)學(xué)活動課來強(qiáng)化學(xué)生解決實(shí)際問題的技能。開展活動課主要內(nèi)容與形式有：1、 

4、       實(shí)踐操作課。2、        知識拓寬課。3、        課外閱讀交流課。4、        思想、方法訓(xùn)練課。5、        社會調(diào)查課。這樣，使學(xué)生的課本知識能有機(jī)地與實(shí)際聯(lián)系起來，學(xué)生能用所學(xué)的教學(xué)知識解決問題。既鞏固了課本上學(xué)到的知識和技能，又使學(xué)生的各種能力在實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展。三、       堅(jiān)持面向全體，提高全體學(xué)生素質(zhì)。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和整體發(fā)展，不僅要使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，而且要使學(xué)生個性得到充分和諧發(fā)展。教學(xué)要從全體學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)任務(wù)，落實(shí)教學(xué)要求。不隨意降低要求，放慢進(jìn)度，完不成教學(xué)任務(wù)，也不要任意提高要求，增加教學(xué)難度，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。對數(shù)學(xué)素質(zhì)差的學(xué)生多加