電氣工程及其自動化生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告

1、電氣工程及其自動化生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告導(dǎo)語：電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)，信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域， 是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。 下面是由的關(guān)于電氣工程及其自動化生產(chǎn)。歡迎閱讀！篇一：電氣工程及其自動化生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個顯著特征， 是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分 和不可替代的重要環(huán)節(jié)。 它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的， 學(xué)生 在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡， 因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技 能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而 且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f，沒有

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，就沒有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否， 關(guān)系 到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑， 是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、 勞動 觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有 * * 事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解工程實(shí)際和自動化領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)， 以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將 科學(xué)的理論知識加以驗(yàn)證、 深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、 研究、分析和解決工程實(shí)際問題的能

3、力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程 設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面, 增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè) 知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向 實(shí)踐學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中, 教師講授，學(xué)生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生 產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得

4、在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際知識， 使學(xué)生在實(shí)踐 中得到提高和鍛煉。篇二：電氣工程及其自動化生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告 當(dāng)前，在素質(zhì)教育正在日新月異的發(fā)展，在高等教育改革不斷深化的背景之下，專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)作為教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要性 變得更為突出。自我進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以來，特別是在進(jìn)入大三后經(jīng)過專 業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對電氣工程及其自動化專業(yè)有了一定了解， 但是 總對自己以后能夠從事的工作感到模糊，這就對我參加學(xué)院組織的專 業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)有了強(qiáng)烈的渴望。在大三的暑期里，即在這個特殊的暑期里一一大學(xué)最后一個暑期，參加學(xué)院組織的專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。對一名曾從朦朧狀態(tài)到茫然的我,再從不斷努力，到有著一定收獲，享受

5、成功的喜悅，在實(shí)習(xí)之中有了 許許多多的感想和體會。就此以自己在實(shí)習(xí)過程中的所學(xué)所思所想寫 下這篇報告。實(shí)習(xí)目的與意義：專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電氣工程及其自動化專業(yè)的必修課程，安排在第三學(xué)年暑期短學(xué)期開設(shè)。該項(xiàng)實(shí)習(xí)是為了充分利 用社會資源，增強(qiáng)電氣工程及其自動化專業(yè)大學(xué)本科生的實(shí)踐能力, 實(shí)踐的主要目的如下: 專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要手段，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一個重要環(huán)節(jié)， 是大 學(xué)生擇業(yè)就業(yè)之前接觸社會、了解社會的一次重要機(jī)會。 通過專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識電力生產(chǎn)的整個過程，了解電氣工程及其自動化專業(yè)的主要內(nèi)容和發(fā)展方向，掌握專業(yè)的基本常 識，為專業(yè)課程學(xué)

6、習(xí)奠定感性認(rèn)識，形成對本專業(yè)的認(rèn)同感、提高學(xué) 生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的競爭意識、責(zé)任意識和開拓意識。 通過有組織的開放性專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動。培養(yǎng)大學(xué)生自主管理、社會交往、互相幫助、獨(dú)立完成任務(wù)等方面的綜合能力。 學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)時將所學(xué)理論知識和實(shí)際工作緊密聯(lián)系,鞏固已學(xué)的理論知識，積累一定的實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識， 培養(yǎng)運(yùn) 用理論知識解決工程實(shí)際問題的能力， 注重知識創(chuàng)新和能力培養(yǎng)，為 適應(yīng)社會工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇三：電氣工程及其自動化生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和 指導(dǎo)下，通過我自身

7、的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社 會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)電氣工程及其自動化崗位工作實(shí)習(xí) 這段時間自己體會和心得:、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。在電氣工程及其自動化崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和 方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極 進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中， 在實(shí)踐中也才能檢 驗(yàn)知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大 大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向

8、， 無法學(xué)以致 用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí), 你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合電氣工程及其自動化崗位 工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的電氣工程及其自動化崗位工作各項(xiàng)政策 制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以 求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。在電氣工程及其自動化崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠， 覺得在電氣工程 及其自動化崗位工作中找不到事情

9、做， 不能得到鍛煉的目的，但我迅 速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅 速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色, 我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我 虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對電氣工程及其自動化崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)電氣工程及其自動化崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡心盡力完成電氣工程及其自動化崗位工作的任務(wù)。 兩個月的實(shí)習(xí)工 作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到電氣工程及其自動化崗位工作崗位，一開始我

10、難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多 少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到 方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不 斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作， 慢慢的就找 到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要 我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做 不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作 人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓 我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的 區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和 創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作， 同時強(qiáng)化個人工作 標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人， 其本質(zhì)上是 注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和， 工作