中小學2021“雙減”政策工作方案及制度合輯實施版

1、小學關(guān)于開展“雙減”工作實施方案為認真貫徹落實關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見的文件精神，切實減輕小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、具體實施(一)強化責任，成立“雙減"工作領(lǐng)導小組組長:

2、xx(校長)副組長:xx(副校長)、xx(教務(wù)主任)成員各班班主任及所有任課教師組長及副組長負責學生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作，各班班主任及科任教師是學生雙減工作的具體實施者及宣傳者。三、廣泛宣傳，正確認識“雙減"辯證關(guān)系召開教師會議，組織學習“雙減"工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義。利用家長會、家訪等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。四、“增效”雙減，創(chuàng)新推進雙減工作1、構(gòu)建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，組織全體教師學習教學常規(guī)管理制度，學

3、習各科課程標準,明確各科、各年級段的階段目標,規(guī)范自己的教學行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動，保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，確保學生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。學校嚴格按照制定的“作息時間表"按時作息，學生上午不早于8：20入校進行教育教學活動，并科學制定“課程表"和“課外活動安排表”。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動，由班級的正、副班主任輪流帶班，讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率。加大課程整合力度,根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設(shè)置各類興趣小組和

4、社團活動，保證活動正常開展。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量，要求一、二年級不留書面家庭作業(yè)，不進行紙筆考試，三-六年級作業(yè)要適當，語數(shù)英作業(yè)總時長要在1小時內(nèi)完成，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。同時教師每天都要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，制訂培優(yōu)補差方案，努力使不同的學生都能獲得最大的發(fā)展。2、搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效

5、益,不搞課外延伸(補課)，確?！半p減"不減教學質(zhì)量，加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識;加強教學研究，提高教師優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程的能力;加強信息技術(shù)和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段,提高教師的有效教學能力。3、學校要建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，提高全體教師的課堂駕馭能力。4、推動課后服務(wù)全覆蓋。學校每周5天都要開展午、晚托服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。5、從嚴管理教材、教輔。嚴

6、禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，加強教輔材料進校園檢查管理，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。規(guī)范校園學習類APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的APP，學校、教師不得要求學生使用。中學“雙減”工作保障措施為深入貫徹x精神，落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，根據(jù)xx關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和省市有關(guān)文件精神，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，結(jié)合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。一、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量學校保證開齊開足上好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，進一步

7、提升作業(yè)教研質(zhì)量。結(jié)合即將開展的“彈性坐班制”，學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。要求老師做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，積極處理好“減負”和提高教學質(zhì)量之間的關(guān)系，以便真正做到減輕負擔，提高質(zhì)量。二、豐富學生的課外活動，發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、大禮堂等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習中解放出來。學校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、棋類、經(jīng)典誦讀等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設(shè)施展

8、才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。鼓勵學生參加各項有益身心健康的德、智、體、美、勞等活動。同時按照“五項管理”要求，學校與家長合作控制學生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生成為有遠大理想的新時代青少年。三、堅持以學定考，充分發(fā)揮考試的作用學校認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價體系。每學期按上級要求組織考試主要是通過對學生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績，反饋學生階段性學生成果，以利于讓學生在下一步學習過程中吸取經(jīng)驗教訓，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進一步提升自己的能力。學校和班級不公布學生個人和集體成績

9、、名次等信息，校內(nèi)不開展學生考試成績排名。四、注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，通過“大家訪”等形式密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)，引領(lǐng)學生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。老師不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。五、加強績效考核，促進“雙減”工作可持續(xù)推進把教師在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課

10、后服務(wù)的表現(xiàn)納入學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。xx小學校內(nèi)課后服務(wù)工作方案及安全預(yù)案為進一步回應(yīng)家長對小學生放學后延時看護的需求，根據(jù)市教委、市財政局、市人保局三部門關(guān)于進一步做好本市小學生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知（x教委基201913號）以及閔行區(qū)教育局關(guān)于進一步做好本區(qū)小學生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好本校小學生校內(nèi)課后服務(wù)制定本工作方案。一、指導思想校內(nèi)課后服務(wù)工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現(xiàn)學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，

11、促進小學生全面和諧健康發(fā)展。二、工作目標在我校以往“愛心晚托班”工作的基礎(chǔ)上，實施學?！靶?nèi)課后延時服務(wù)”工作，結(jié)合我校學生實際，堅持“家長自愿申報，學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排”的工作思路，不斷完善學?！靶?nèi)課后服務(wù)”工作。爭取形成切合實際情況、具有實效和特色的學校校內(nèi)課后服務(wù)工作模式。三、具體方案1.實施時間：“校內(nèi)課后服務(wù)”的時間為：2021年3月1日起一一本學期結(jié)束，星期一到星期五（法定節(jié)假日除外）下午學校放學后至18:00之前。2.實施原則：“校內(nèi)課后服務(wù)”工作，屬于公益性質(zhì)，不收取學生費用；“校內(nèi)課后服務(wù)”對象為下午放學后家長難以按時接放學的學生。“校內(nèi)課后服務(wù)”工作本著學生自愿參與，愿留盡留

12、的原則，由學生家長自主申報，全面保障學生的安全。學校的“校內(nèi)課后服務(wù)”將繼續(xù)堅持以培養(yǎng)學生興趣、挖掘?qū)W生特長、培養(yǎng)學生好習慣、好性格為主要目的，以快樂輕松的生活氛圍為保障，進行閱讀語言表達能力、欣賞審美能力等的培養(yǎng)，豐富看護的內(nèi)容。3.實施程序：由家長向?qū)W校提出申請，說明參加“校內(nèi)課后服務(wù)”的理由；學校明確“校內(nèi)課后服務(wù)”時間、形式、管理要求、雙發(fā)權(quán)利和義務(wù)。學校按照參加“校內(nèi)課后服務(wù)”學生的人數(shù)安排一定數(shù)量的教師，為學生提供看護服務(wù)。4.組織機制：成立以學校為主體，由校長全面負責，家委會代表、教師等共同組成的學校放學后看護工作管理委員會。看護人員要明確在此項工作中應(yīng)承擔的責任和任務(wù)。積極探索

13、“學校、家庭和社區(qū)”三位一體的共建管理模式，使此項工作既滿足家長需求，又符合教育規(guī)律，同時也能推進現(xiàn)代學校制度的建設(shè)。5.機制保障：設(shè)立開展放學后看護服務(wù)工作專項經(jīng)費，并將所需經(jīng)費納入年度績效工資分配預(yù)算。通過績效工資分配傾斜保障參與在職教職工的勞務(wù)所得，并將服務(wù)態(tài)度、工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，在績效工資分配中加大獎勵力度，充分發(fā)揮其激勵功能。確保參與服務(wù)人員的勞務(wù)所得，支持放學后看護服務(wù)工作可持續(xù)發(fā)展。學校對此項工作的落實和實施進行檢查，并進行階段反饋。課后服務(wù)工作方案安全預(yù)案一、指導思想校內(nèi)課后服務(wù)工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為

14、目標，體現(xiàn)學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發(fā)展。為使這項工作順利、安全實施，使參加課后延時服務(wù)學生的身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序，根據(jù)法律、法規(guī)，結(jié)合本校實際情況，特制定本制度。二、組織機構(gòu)建立xx第一小學學生課后看護工作領(lǐng)導小組,并明確職責。1.組長：看護工作第一責任人，建立相關(guān)規(guī)章制度，全面負責看護工作。2.副組長：協(xié)助校長做好放學后的學生看護工作：負責宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，對看護人員的師德師風教育等。3.組員：具體負責確定服務(wù)對象，統(tǒng)籌安排編班，確定看護工作人員，學生安全教育，衛(wèi)生保健等。負責看

15、護工作的安全，做好安全臺賬、應(yīng)急預(yù)案、設(shè)施設(shè)備的安全檢查和維修等。其他行政人員:認真關(guān)心、如實記錄學生看護期間的狀況，發(fā)現(xiàn)情況與問題及時與組長、副組長溝通。三、安全保障1.學校與看護工作人員簽訂崗位責任書，明確看護責任，看護人員對被看護學生承擔安全直接責任。2.學生放學后看護工作以保障學生安全為主，在看護服務(wù)時間內(nèi)的一切活動都以學生安全為出發(fā)點，看護人員應(yīng)該嚴格執(zhí)行相關(guān)制度和安全要求。3.學校校長是看護工作的安全第一責任人，全面負責學生的安全；學校建立健全放學后看護工作的安全的規(guī)章制度，切實落實責任，做到制度健全、責任到位。4.學校設(shè)立符合安全要求的看護場所，經(jīng)常開展維修和護理，消除各類安全隱

16、患，確保學生在看護時間內(nèi)的安全。5.建立健全“課后看護學生名冊”，對在冊的學生應(yīng)當每天點名，未到時及時了解情況并做好記錄。6.做好安全臺賬和應(yīng)急預(yù)案工作，由值日總護導認真、如實記錄學生看護期間的狀況，一旦出現(xiàn)情況，應(yīng)根據(jù)預(yù)案的規(guī)定作出相應(yīng)的應(yīng)急處理措施。四、聯(lián)系方式1.校長辦公室電話：2.課程教學部辦公室電話：小學落實“五項管理”作業(yè)管理制度作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證，為了加強作業(yè)質(zhì)量管理，進一步規(guī)范學校教育教學工作，全面提高教育教學質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量不高等問題。制定本管理制度：一、作業(yè)布置1

17、.每學期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。2.教師可將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。同時教師應(yīng)該根據(jù)學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的學習創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。3.作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可采用書面、社會實踐等形式來完成。4.學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的

18、作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。5.語數(shù)等學科教師由班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學生的家庭作業(yè)時間，一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)總量控制在一小時以內(nèi)。6.不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不得利用網(wǎng)絡(luò)軟件、或要求學生在手機上完成作業(yè)。7.嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。二、作業(yè)書寫1.一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、水筆等書寫作業(yè)。2.教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。3.班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。三、作業(yè)批改1.提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改

19、。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。2.教師應(yīng)該及時批改作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。3.對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。4.對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句要標出，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學生習作格式

20、、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。5.教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據(jù)。四、附則本作業(yè)主要指學生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教務(wù)處解釋。中小學“雙減”工作總結(jié)響應(yīng)黨xx號召，立即行動起來，全面扎實做好“雙減”工作，是XX區(qū)當前和今后一個時期加快基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的當務(wù)之急和首要任務(wù)。一、深刻理解“雙減”的育人價值“雙減”是全面認真貫徹教育方針的重要舉措，是確保黨的教育方針落地生根的重要路徑先鋒，是新時代建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的必然要求。黨xx以“雙減”為“小

21、切口”來撬動基礎(chǔ)教育“大改”，著力保障義務(wù)教育立德樹人根本任務(wù)的落實，可謂定標明確，發(fā)力精準。XX區(qū)廣大教育工作者要堅決貫徹xx要求，提高政治站位，既要把“雙減”工作作為全面實施素質(zhì)教育的重要抓手和有力保障，又要充分認識“雙減”工作是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的題中之義和價值所在，要通過落實“雙減”任務(wù)，大力營造全區(qū)教育發(fā)展的良好生態(tài)，為推進XX區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展開好局、起好步。二、全面落實“雙減”的重點環(huán)節(jié)XX區(qū)堅決按照xx要求，在“雙減”工作的三個重點環(huán)節(jié)上同時發(fā)力。一是強化學生作業(yè)的育人功能，抓好作業(yè)管理工作。緊盯學校作業(yè)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，予以糾正，要求學校在嚴控作業(yè)總量、

22、提高作業(yè)質(zhì)量、強化作業(yè)管理等方面下功夫，堅決落實教師認真批改作業(yè)和嚴禁給家長布置作業(yè)的要求；開展作業(yè)管理與設(shè)計案例展評活動，深化作業(yè)管改，切實減輕中小學生學業(yè)負擔，促進中小學生身心健康和全面發(fā)展。二是發(fā)揮課后服務(wù)的育人作用，抓好學校課后服務(wù)。始終把課后服務(wù)作為學校全面育人的保障。不斷強調(diào)學校是學生課后服務(wù)的主渠道、主陣地，充分利用學校優(yōu)勢，義不容辭地擔當起課后服務(wù)工作的主責，把開展課后服務(wù)作為治理校外培訓機構(gòu)違規(guī)辦學行為、治理在職教師違規(guī)補課辦班和克服唯分數(shù)、唯升學頑瘴痼疾的有效路徑。三是優(yōu)化課后培訓的育人環(huán)境，抓好培訓機構(gòu)治理。近年來，我們把規(guī)范的校外培訓作為家校共同育人的補充，全區(qū)各級教育

23、行政部門會同相關(guān)部門，著力構(gòu)建部門協(xié)同、聯(lián)動、橫向到邊、縱向到底的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，強化專項治理與常態(tài)治理，堅持全面謀劃、政策引領(lǐng)、多點發(fā)力，嚴格開展校外培訓機構(gòu)治理，積極構(gòu)建起校外培訓機構(gòu)規(guī)范發(fā)展的長效機制和專項治理工作機制，形成齊抓共管的工作局面，有效遏制了校外培訓亂象。三、著力厚植“雙減”的質(zhì)量文化減輕學生負擔不僅要全面系統(tǒng)做好校內(nèi)外減負工作，更重要的是在主陣地課堂教學“提質(zhì)增效”上做足文章，做到內(nèi)外兼修、增減并重，減負增效，確保學校育人質(zhì)量的全面提高。為此，XX區(qū)提出以打造“三個課堂”，實施“課堂革命·XX行動”，全面推動XX區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。一是著力打造“三個課堂”。我們在整合

24、國家課程、地方課程和校本課程三級課程和教室、校園和校外三維空間的基礎(chǔ)上，提出并著力打造“三個課堂”，第一課堂（教室）聚焦不折不扣落實好國家課程；第二課堂（校園）著力培養(yǎng)學生消化課堂知識、增強興趣愛好和綜合素質(zhì)拓展的能力與素養(yǎng)；第三課堂（校外）放手讓學生在走近大自然和社會實踐中得到鍛煉，促進學生健康成長，切實保障基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。二是積極實施“課堂革命”。推出了全學段實施“課堂革命·XX行動”，要緊扣“第一課堂”育人主陣地，一方面變革傳統(tǒng)課堂物態(tài)形式和教學形態(tài)，積極開展探究式、項目化、合作式、互動式及情境化教學，整合信息技術(shù)，著力提高教師的教育教學能力；另一方面改變教學形態(tài)，以學生發(fā)

25、展為主線，提高學生可接受性方式的變化，讓學生更好地理解、吸收、內(nèi)化知識，使課堂樣態(tài)發(fā)生根本性變革，把“課堂革命”真正落到實處。三是扎實推進“XX行動”。為把“三個課堂”建設(shè)和“課堂革命”做實做新做出成效，設(shè)計出了系統(tǒng)的分層活動載體進行推動，將“三個課堂”的實施載體序列化、層次化、系統(tǒng)化和科學化，豐富深化課改的內(nèi)涵，厚植“雙減”工作的課程內(nèi)涵，讓課程成為實現(xiàn)“雙減”目標的內(nèi)驅(qū)力，讓“XX行動”在XX大地落地生根。學?！半p減”工作致學生家長的一封信尊敬的家長朋友們：你們好！為了扎實推進減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔，著力提升課堂教學質(zhì)量，創(chuàng)新課后服務(wù)機制，聚焦群眾反映強烈的突出問題改到位、改徹底、切

26、實抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”，增強人民群眾獲得感。積極貫徹落實自治區(qū)教育廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知和教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知精神。根據(jù)赤峰市關(guān)于加強義務(wù)教育學?！拔屙椆芾怼焙汀半p減”工作的通知精神，為進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，完善措施，形成合力，促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，成為促進學生健康成長的重要引擎，現(xiàn)將“五項管理”和“雙減”工作的具體要求做一個詳細說明。一、手機管理隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進

27、學生身心健康發(fā)展。對手機管理作出明確規(guī)定:不允許學生把手機帶入學校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)把手機帶入學校，政教處有權(quán)代管保存，由家長申請領(lǐng)回；確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，帶入校園的手機交由班主任管理，嚴禁師生把手機帶入課堂。政教處、各科教師辦公室為學生設(shè)有服務(wù)電話，方便有緊急情況學生和家長聯(lián)系。家長要嚴格控制好學生居家上網(wǎng)時間，自覺保護視力，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間。家長要控制學生電子產(chǎn)品使用時長，防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。鼓勵學生主動獨立完成作業(yè)。因此，我們向家長們倡議：1.加強監(jiān)督管理。盡量不要為孩子配備手機，對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責。2.加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，多陪

28、伴孩子，積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，豐富的課外活動可以預(yù)防孩子沉迷于手機，促進孩子健康發(fā)展。3.形成榜樣示范。家長要以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)。二、作業(yè)管理我校嚴格按照內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知精神，遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)。學校嚴控學生家庭作業(yè)總量，經(jīng)校委會研究制定XX學校學生家庭作業(yè)管理方案。嚴格要求課任教師精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。每天課外作業(yè)時間不超過1小時。嚴禁教

29、師在微信群、QQ群等通訊平臺布置家庭作業(yè)。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長學生代勞。班主任每日審核各科作業(yè)，最終以作業(yè)包的形式布置作業(yè)，嚴格把控作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。定期和家長溝通，及時了解學生完成時間，反饋給各學科教師并及時調(diào)整。政教處定期組織召開家長會、家長問卷調(diào)查、學生問卷調(diào)查，及時了解各班作業(yè)情況，及時反饋給各班主任。因此，向家長們倡議：1.培養(yǎng)孩子的良好作業(yè)習慣，按時自主完成作業(yè)。鼓勵孩子自己檢查作業(yè)并糾錯。2.引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持感興趣的體育鍛煉和社會實踐。3.創(chuàng)造良好的家庭育人氛圍，一個學習型的家長必定能培養(yǎng)出愛學習的子女。4.合理安排孩子的課余生活，與學校

30、形成育人合力，不要隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔，不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，增加孩子身體和心理負擔。三、讀物管理我校嚴格按照中小學生課外讀物進校園管理辦法，規(guī)范課外讀物進校園的管理。嚴格規(guī)范課外讀物，防止問題讀物進入我校。嚴格審視學校推薦書目讀物價值取向。推薦符合學生認知發(fā)展水平的讀物，以及孩子自己感興趣的有意義的書籍，保證每天有一定的閱讀時間。因此，向家長們建議：1.推薦孩子們閱讀適合的、正版的、積極向上的書籍。2.鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。4.給孩子準備

31、一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。5.教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。四、睡眠管理睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關(guān)重要。我校全體師生嚴格執(zhí)行我校學校作息時間，早晨到校不得早于8點，午休12時到2點30分，放學5點30分學生自愿作業(yè)輔導時間至18點30分，確保學生居家作息時間達到14小時以上，保證學生每天睡眠不少于9小時。家長要培養(yǎng)學生要養(yǎng)成良好的生活習慣。教導處定期調(diào)查了解學生睡眠動態(tài)。安監(jiān)辦、帶班領(lǐng)導、安保人員每天值班重點關(guān)注過早晨、中午早到校學生，并及時和家長取得聯(lián)系，杜絕學生過早到?，F(xiàn)象。因此，向家長們倡議：1.鼓勵孩子進行午休。時間不宜過長，建議1小時，這樣才能有充足的精力投入到下午的學習，保證學習質(zhì)量。2.培養(yǎng)孩子良