人教版五年級(jí)(上冊(cè))語文按課文填空

1、五年級(jí)上學(xué)期按課文內(nèi)容填空練習(xí)班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 一、按課文內(nèi)容填空1竊讀記 作者：_急忙打開書，一頁，兩頁，我像_，_地讀者。我很快樂，也很_這種_。我低著頭走出書店，腳站得有些_，我卻_。這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師_我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”國文老師鼓勵(lì)我們的這句話的意思是：_3走遍天下書為侶 作者：_國作家_所以，我愿意坐在自己的船里，_讀那本書。首先我會(huì)_，故事中的人為什么_，作家為什么_。然后，我會(huì)在腦子里_把這個(gè)故事_，回過頭來_，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀_，并從中找到我以前_。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西_。最后，我會(huì)想象作者是什么樣

2、的，他會(huì)有_這真像_。一本你喜歡的書就是_，也是一處_。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用_讀同一本書。6梅花魂 我知道“魂”的意思是_。這梅花，是_的花。旁的花，_春暖才開花，她_，愈是_，愈是_，花_，愈_。她是_ 、_、 _的！幾千年來，我們_出了許多_的人物，他們不管_，不管_，從來都是_，_。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，_在怎樣的_，_有梅花的_才好！多少年過去了，我每次看到外祖父_的這幅梅花圖和給我的_，就想到，這不只是_，而且是_老人一顆_。9鯨鯨生活在_，因?yàn)開像魚，許多人管它叫_。其實(shí)它_魚類，而是_。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩類：一類是_，沒

3、有牙齒；一類是_，有_的牙齒。鯨跟牛羊一樣用_呼吸，這也說明它不_魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在_頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的_一樣不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；_的水柱是_，又_又_；_的水柱是_，又_又_。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以_鯨的種類和大小。鯨是_的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說明_。11新型玻璃新型玻璃課文先向我們介紹了可以自動(dòng)報(bào)警的“_”，人們主要用它來_；接著介紹了非常堅(jiān)硬的“_”，它可以安裝在_建筑上；再介紹被稱為“自動(dòng)窗簾”的“_”，它可以調(diào)節(jié)_；然后介紹了“_”，它的作用是_；最后介紹了消除_的能手“_”。13釣魚的啟

4、示在人生的_中，我卻_地遇到了與那條大鱸魚相似的_的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨_的時(shí)候，就會(huì)想起父親_的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的_問題，_起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人_從小受到這樣的_的教育的話，就會(huì)_的勇氣和力量。三十四年前那個(gè)_的夜晚，給我留下了_和_。15落花生 作者_(dá)，筆名 _花生的好處很多，有一樣最_；它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、_、蘋果那樣，把_的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生_。你們看它_長(zhǎng)在地上，等到_了，也不能_它有沒有果實(shí)，_才知道那么，人要做有用的人，不要做_，_沒有好處的人。19.“精彩極了”和“糟糕透了”這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（ ）在我的耳

5、際：“（）”“（）”；“（） ”“ （）”它們像（ ）不斷地向我吹來。我（ ）地把握住我（ ），使它不被（ ）刮倒。我從心里知道，“（）”也好，“（）”也好，這兩個(gè)（ ）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是（ ）。在愛的（）下，我（ ）。21圓明園的毀滅圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中有許多景物都是（ ），如（ ），（ ），（ ）、（ ）；還有許多景物是根據(jù)古代詩人的（ ）建造的，如（ ），（ ）。園中不僅有（ ），還有（ ）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），飽覽著（ ）；流連其間，仿佛置身在（ ）里。 圓明園不但（ ），還收藏（ ）。

6、上至（ ），下至（ ）、（ ）、（ ）、（）、（）歷代的（）和各種（）。所以，他又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。22狼牙山五壯士五位壯士（ ）在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（ ）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（ ）地說：“同志們，我們的任務(wù)（ ）了！”說罷 ，他把那支從敵人手里奪來槍（ ）了，然后走到（ ）邊上，像（ ），第一個(gè)（ ）。戰(zhàn)士們也（ ），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（ ）的號(hào)聲：“（ ）！（ ）！”這是英雄的中國人（ ）！這聲音（ ），（ ）！ 26開國大典這（ ）的（ ），這（ ）的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一起（ ），這（ ）的（

7、），這（ ）的聲音，經(jīng)過（ ），傳到（ ），傳到（ ），使全中國（ ）。、請(qǐng)默寫泊船瓜洲：、請(qǐng)默寫秋思：、請(qǐng)默寫長(zhǎng)相思：、請(qǐng)默寫長(zhǎng)征七律：二、我會(huì)填格言1、莎士比亞說：“_是全世界的營養(yǎng)品?！贝_實(shí)，書在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著師長(zhǎng)、朋友的重要角色。古人也勸誡我們要多看書，看好書。三國志的作者陳壽說：“一日_，_?！蔽鳚h經(jīng)學(xué)家劉向說：“書_，_可以_?！碧拼娙?，杜甫說：“讀書_，下筆_?！碧瞥f法家顏真卿說：“_不知_，_讀書遲?！彼未韺W(xué)家朱熹說：“讀書有三到，_、_、_。”2、“水滴石穿”也可以寫成“_”，現(xiàn)在常用來比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有_，堅(jiān)持_，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個(gè)道理。如，“_，只怕有心人?！薄癬看_，處處_。”“_萬事能成，_?！薄癬能把石_，_自然成?！薄皩殑，梅花_。”3、我們?cè)诟改傅奶蹛壑谐砷L(zhǎng)，懂得感恩是我們的責(zé)任，就如古人桓寬所說：_在于_，不在于_。孝經(jīng)中