中職示范校教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書(shū)

1、中職示范校教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書(shū)-CAL-FENGHAI.Network Information Technology Company.2020YEAR-2-教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書(shū)社會(huì)在發(fā)展、科技在進(jìn)步、觀念在改變。教師職業(yè)也處在不斷變 化和發(fā)展Z屮。隨著“一體化”教學(xué)的全面推進(jìn)和新教育技術(shù)的應(yīng)用 都對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技能提出了更高的要求。這促使教 師必須更新教育觀念，掌握新的教育技術(shù)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，走上 新型教學(xué)之路。在這種形勢(shì)下我認(rèn)真剖析自己，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及 自身特點(diǎn)，確定自己今后三年的發(fā)展方向、奮斗目標(biāo)，制定出切實(shí)可 行的措施。一、基本情況表姓名性別年齡工作時(shí)間學(xué)歷職稱

2、技能等級(jí)任教科目榮譽(yù)稱號(hào)二、個(gè)人綜合情況分析自查項(xiàng)目當(dāng)前的水平該項(xiàng)目在個(gè)人發(fā)展方面重要程度-3-師德修養(yǎng)優(yōu)良中差學(xué)歷水平優(yōu)良中差學(xué)科專業(yè)水平優(yōu)良中差學(xué)科技能水平優(yōu)良中差教育理論知識(shí)優(yōu)良中差學(xué)生學(xué)情分析優(yōu)良中差教學(xué)設(shè)計(jì)能力優(yōu)良中差課堂教學(xué)能力優(yōu)良中差自我發(fā)展能力優(yōu)良中差教科研能力優(yōu)良中差其他：重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要 重要比較重要一般不重要三、確定未來(lái)三年的總體發(fā)展目標(biāo)個(gè)人定下的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)（三年發(fā)展目標(biāo)）通

3、過(guò)未來(lái)三年的努力，我想成為：優(yōu)秀教師合格教師成熟教師其他：_根據(jù)目標(biāo)設(shè)定至少三個(gè)可檢驗(yàn)的指標(biāo) （注， 這些指標(biāo)必須是外顯的， 可 檢驗(yàn)的，得到*證書(shū)，開(kāi)設(shè)和堂公開(kāi)課，獲得和*稱號(hào)等）開(kāi)設(shè)二節(jié)校級(jí)及以上的公開(kāi)課，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)方面取得一定的成績(jī)；嘗試主持一項(xiàng)校級(jí)課題；每年在各級(jí)各項(xiàng)論文評(píng)比中至少獲獎(jiǎng)一次，爭(zhēng)取有論文發(fā)表； 每年指導(dǎo)一名及以上學(xué)生參加各級(jí)各類相關(guān)技能競(jìng)賽； 力爭(zhēng)成為學(xué)校口 “雙師型”教師骨干教師專業(yè)帶頭人。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我希望學(xué)校能提供以下幫助：我希望學(xué)校能為我們搭建平臺(tái)的同時(shí)提供一些專業(yè)理論引領(lǐng)方面的書(shū)籍，還為我們提供一些外岀領(lǐng)略優(yōu)秀教師或名師上課風(fēng)采的機(jī)會(huì)。四、主要措施（一

4、）加強(qiáng)知識(shí)積蓄，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。借閱教育教學(xué)刊物、書(shū) 籍，-4-研讀教育家、名師著作，上網(wǎng)搜尋一些名師教學(xué)視頻及名師講座 等等。經(jīng)常與同行交流工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，及時(shí) 尋找差距，并寫(xiě)相應(yīng)的反思。（二）踐行學(xué)?！叭先隆惫こ?，全面提高專業(yè)知識(shí)和技能水平。積極參與到企業(yè)掛職實(shí)踐（鍛煉）活動(dòng)，不斷提高生產(chǎn)實(shí)踐能力 和技能水平。服從學(xué)校安排，積極參與學(xué)校外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，充分 利用業(yè)余時(shí)間，自我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取在學(xué)識(shí)、職稱和技能方面有 較人提高。（三）適應(yīng)新型教學(xué)要求，努力提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。科學(xué)備課，積極 參加教研活動(dòng)，根據(jù)要求

5、，提前備好課，寫(xiě)好教案。多與其他教師交 流、探討，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。注重上課過(guò)程的高效 率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展。運(yùn)用多種教學(xué) 方法，尤其是多媒體課件在教學(xué)屮常用到的flash動(dòng)畫(huà)制作，指導(dǎo)學(xué) 生從感性認(rèn)識(shí)到知識(shí)掌握，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn) 行總結(jié)和反思，找出教學(xué)屮的成功和不足，并努力尋找解決的方案， 使之成為以后教學(xué)屮的前車之鑒，不斷豐富自己的教學(xué)方法。（四）樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆，精于鉆研，努力提高教育科研水 平。重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié) 合的道路。不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方 法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。我將積極參與教學(xué)改革和課題 研究，爭(zhēng)取-5-每學(xué)期上好二節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教 學(xué)論文，力爭(zhēng)參加學(xué)術(shù)交流。作為一名一線教師，