2020年中班下學期工作計劃

1、中班下學期工作計劃一、指導思想： 有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲 性格”。這就是說良好的行為習慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習 慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。 幼兒園作為集體教育機構(gòu)，培養(yǎng)幼 兒的一日常規(guī)是必不可少的。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要 讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的重要性。它將對幼兒 適應社會的發(fā)展有著很深遠的影響。 因此，特制定以下習慣養(yǎng)成計劃:二、工作目標：（一）、生活活動1、能主動向園內(nèi)的成人及同伴問“早”、問“好”。2、和老師一起認真訊速地做好教室內(nèi)的清潔工作。3、主動關(guān)心、照料自然角的動植物。4、學會使用餐具，進餐時不玩餐具，認真

2、進餐，愛惜糧食，做 到碗內(nèi)、桌上、地面“三凈”。5、離園前能整理并拿好自己的物品，不亂扔亂丟。在休息室內(nèi) 遵守紀錄，能聽帶餐老師的話。（二）、體育活動1、活動中能認真練習，遵守規(guī)則，注意安全，互相謙讓。2、集隊動作快、靜。3、學會按要求整理體育器具，并輕輕放好。4、做操時思想集中，動作和拍、到位。（三）、學習活動1、上課情緒穩(wěn)定，能專心地聽老師和同伴發(fā)言。2、能積極動腦、舉手發(fā)言，能用自然的聲音清楚地回答問題。3、能積極參與討論，認真地參與操作活動，并遵守規(guī)則。（四）、游戲活動1、能根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容和游戲材料， 認真參加游戲。2、 游戲時能認真動腦， 愿意和同伴合作， 能自然地使用禮

3、貌語 言，互相謙讓，友好商量，學習自己解決問題。3、遵守游戲規(guī)則，不打擾別人游戲，注意安全。4、在老師指導下有條理而迅速地歸放玩具。5、自由活動中不妨礙別人，不大聲喊叫，做較安靜的游戲，活 動中注意安全，不做危險動作。良好的行為習慣是幼兒進行一日活動的前提和保障，也是伴隨 幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質(zhì)。 又因為好習慣的養(yǎng)成不是 一朝一夕能夠形成的， 所以教師要時時刻刻做有心人， 為幼兒創(chuàng)設一 個有利于形成良好行為習慣的環(huán)境與氛圍， 并用自己的行為去潛移默 化的影響孩子，讓孩子們健康而快樂的成長。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工 作取得了一些成績。因此，本學期我們兩

4、位老師將會更加嚴格要求自 己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要指 導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初， 我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本 學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一.班級情況分析：1、 幼兒情況： 本班這學期新插班幼兒有四位， 都是小年齡的幼 兒，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對 幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：(1)身體發(fā)展方面： 自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐 前、餐后洗手，餐后能主動漱口、 擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、 折疊整理自己的被

5、褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、 平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分 的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子 便后洗手的習慣仍有待加強。(2)認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。 會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與 歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活 動。數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排

6、序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認45種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能 有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別 幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人 打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動 中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的 行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女， 他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等 小朋友做事拖拉，依賴性較強。2、家長情況：我班家長非常重

7、視孩子的各方面發(fā)展情況，對班 級的各項工作要求較高， 從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)， 家長基本能 與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹 立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和 能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法， 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒 在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒 積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表 達能力;采用蒙氏教育精髓， 結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考， 善于動

8、腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努 力提高自己的教學水平。三、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的 學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。1、繼續(xù)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一 教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合幼兒園教育綱要實施活動整 合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點， 逐步學會獨立而富 有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。 善于發(fā)現(xiàn)幼 兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。 積極引導。 關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏

9、感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到 活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。3、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待 每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;5、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取 教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。善 于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。 學會傾聽不但能正確完整地聽取所 要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此

10、，良 好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、 多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方 說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動 和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話， 并在交談的過程 中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。2、提供傾聽機會。給幼兒 播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。3、在活動中鞏固。開展形式 多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真 聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。（二）提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具， 分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自

11、律、 能夠尊重游戲規(guī)則。 與別人相處時能表現(xiàn)出 有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和 分享，并有一位非常要好的朋友。（三）培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。 豐富幼兒的詞匯量， 幫助幼兒學會伶 聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的 在集體面前表演英語節(jié)目。具體措施：1、要求幼兒來、離園都學著用英語向老師、小朋友打招呼2、 晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話 或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。4、創(chuàng)設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情 景對話、練習回答、表演

12、節(jié)目等游戲， 調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。五、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習綱要指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引 發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之 間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自 信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據(jù)孩子的 興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設 中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與， 與教師共同計劃、 布置環(huán)境， 讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成 果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作 環(huán)境的主人，如綱要所說：“為幼

13、兒創(chuàng)設展示自己作品的條件， 引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處 和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊 有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故 的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;七、家長工作1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本 班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作， 取得家長的信任與支持， 為以 后工作的正常開展作好鋪墊。2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地 做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。3、 注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出 的