2018-2019年冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第7單元《11～20各數(shù)的認(rèn)識》(認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)教學(xué)建議

1、認(rèn)、讀、寫1120 各數(shù)教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷數(shù)11 20各數(shù)、認(rèn)數(shù)和讀寫的過程。2、能數(shù)出 20以內(nèi)的數(shù)，能認(rèn)、讀、寫1120各數(shù)。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)估計(jì)意識，感受數(shù)學(xué)與，生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議：數(shù)一數(shù)1、先出示情景圖，讓學(xué)生說一說有哪些水果，學(xué)生不知道的由教師介紹。2、讓學(xué)生估計(jì)一下每種水果的數(shù)量，然后師生共同數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)。3、整理數(shù)的結(jié)果，師生一起把水果的個(gè)數(shù)由少到多進(jìn)行整理，教師寫出水果的名稱和數(shù)量。數(shù)花生1、每個(gè)桌準(zhǔn)備半杯花生，同桌一起活動(dòng)。提示：每人抓一把花生米，可先估計(jì)一下有多少粒，再數(shù)一數(shù)。2、交流學(xué)生估計(jì)和數(shù)的結(jié)果。對估計(jì)和數(shù)的結(jié)果一致的給予鼓

2、勵(lì)性評價(jià)。3、提出“再做一次”的要求，學(xué)生再次估計(jì)、數(shù)一數(shù)。重點(diǎn)是讓學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)，同時(shí)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識。數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)1、先出示一盤雞蛋讓學(xué)生觀察圖，看一看雞蛋托盤有什么特點(diǎn)，使學(xué)生了解每個(gè)托盤能裝 10個(gè)雞蛋。2、認(rèn)識11。在原來一滿盤雞蛋是10個(gè)的基礎(chǔ)上，再出示一盤裝1個(gè)雞蛋的托盤。使學(xué)生了解一盤滿 10個(gè)，另一盤有 1個(gè)，就是11個(gè)。感知10和 1合起來是 11。然后寫出 11。3、認(rèn)識 12和其他各數(shù)時(shí)，要逐步使學(xué)生了解一滿盤有 10個(gè)雞蛋，另一盤有幾個(gè)雞蛋，兩個(gè)盤中就有十幾個(gè)。4、認(rèn)識 20。出示兩滿盤雞蛋圖，說一說有多少個(gè)，怎樣知道的。認(rèn)識兩個(gè)10就是 20。5、提出寫數(shù)要求，讓學(xué)生說一說11 20各數(shù)的特點(diǎn)，再寫。練一練第1題，讓學(xué)生先拿出自己的尺子，從0開始按順序讀一讀， 再看教材中的插圖，從 10開始讀。第2題，多種方式數(shù)數(shù)。先讓學(xué)生口頭從 1數(shù)到 20，再看圖。第3題，先讓學(xué)生找出第 11然后讓學(xué)生想一想第19頁和第 20頁有什么關(guān)系，分別在打開書的哪一邊，再找出來實(shí)際看一下。教師還可以組織翻書找頁碼比賽。讓找得快的同學(xué)交流一下找的方法。第4題，說明要求，讓學(xué)生自己完成。身邊的數(shù)學(xué)仔細(xì)觀察情景圖后，讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么。如，玩足球的同學(xué)上衣的號碼是11中華