(整理)平面鏡成像實驗題目.

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考30（ 1）如圖所示，將光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是_像。答案：虛（11·賀州） 17（ 2）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，如圖所示，在玻璃板后面放一支與 A 完全相同而未點燃的蠟燭，這樣做的目的是探究_ 的關(guān)系。答案：像與物大小（ 11·長春） 19如圖所示，在探究 “平面鏡成像的特點 ”實驗中， 改變蠟燭 A 到鏡面的距離，移動鏡后的蠟燭 B，發(fā)現(xiàn) B 總能與 A 的像完全重合， 說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離 _（選填 “有關(guān) ”或 “無關(guān) ”）。過了一段時間，蠟燭A 變短則A 的像的大小將_。答案

2、：無關(guān)變短（11·寧德真題） 28小明在探究平面鏡成像特點時，如圖所示使用兩根完全相同的蠟燭A 和 B，這是為了比較像和物體的_ 關(guān)系。當A 向玻璃板靠近時，A 的像_（填“靠近”或“遠離”）玻璃板。答案：大小靠近（ 11·南平） 26用如圖所示的裝置做 “探究平面鏡成像特點 ”的實驗：（ 1）圖中的 B 應(yīng)選用 _（填 “平面鏡 ”或 “薄玻璃板 ”）。（ 2）蠟燭 A 在 B 中所成的是 _像（填 “實 ”或 “虛”）。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考答案：（ 1）薄玻璃板（ 2）虛（11·聊城） 12小峰同學在 “探究平面鏡成像的特點”實驗時，將玻璃板豎

3、直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A 和 B 一前一后豎直放在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A ，移動蠟燭 B，直到看上去它跟蠟燭A 的像完全重合，如圖所示。在此實驗中：（1）用兩段的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填 “A”或 “B”）這一側(cè)觀察。（3）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A 的像，這說明平面鏡成的像是（選填 “虛”或 “實 ”）像。答案：（ 1）大小（ 2） A（ 3）虛（ 11·威海） 20（ 1）在 “探究光反射的規(guī)律 ”時，小李進行如圖所示的實驗，讓一束光EO 貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反

4、射光線OF。將紙板沿ON 向擁不后折，此時在 NOF 面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明。在圖甲中，如果讓光線逆著OF 的方向射向鏡面， 會看到反射光線沿著OE 方向射出， 這表明。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（2）圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置，在豎立的玻璃板前A 處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當移動到A處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是；經(jīng)過三次實驗后， 在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙 ”上的信息得出結(jié)論：。答案：（ 1 ）反射光線、入射光

5、線和法線在同一平面內(nèi)光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的（2）像和物的大小相等用刻度尺量出A 和 A、 B 和 B、 C 和 C到鏡面的距離；看 A 和 A、 B 和 B、 C 和 C到鏡面的距離是否相等。（ 11·宿遷） 25如圖所示是 “探究平面鏡成像特點 ”的情景，（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定_；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了_（2）如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板，則像將_玻璃板答案：（ 1）像的位置比較像與物的大?。?2）遠離（ 11·連云港） 25在 “探究平面鏡成像特點 ”的活動中

6、：（1）實驗室提供了如下器材：厚為2mm 的茶色玻璃厚為5mm 的透明玻璃直尺光屏兩只相同的蠟燭火柴。探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是_（填序號）。（2）如圖所示，點燃A 蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B 蠟燭，直到與A 蠟燭的像_ 為止，證明像與物的大小相同。（3）為了探究平面鏡成像的虛實， 先移去后面的蠟燭 B ，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上 _，證明平面鏡所成的像是虛像。答案：（ 1）（ 2）重合（ 3）不能接收到像（看不到像）（11·山西） 37小豪用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考問題：（1）為了便于觀察，該實驗

7、最好在_環(huán)境申進行(填 “較明亮 ”或 “較黑暗 ”);（2）實驗中觀察到蠟燭A 在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于 _造成的 ;（3）如果將蠟燭A 向玻璃板靠近，像的大小會_。答案：（ 1）較黑暗（ 2）玻璃板較厚（ 3）不變（11·莆田） 24如圖所示，某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A 和 B，將 A 和 B 一前一后豎直立在直尺上。實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A 的一側(cè)觀察。（1）點燃蠟燭A ，調(diào)節(jié)蠟燭B 的位置，當時， B 的位置即為 A 的像所在的位置。（ 2）實驗加，直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；兩段

8、蠟燭相同是為了比較像與物的關(guān)系。（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗（填 “能 ”或 “不能 ”）進行，因為。答案：（ 1）蠟燭 B 與蠟燭 A 的像完全重合（ 2）到玻璃板距離大小（ 3）不能不能確定蠟燭A 的像的位置（ 11·大連） 28如圖所示， 在探究 “平面鏡成像的特點 ”實驗中， 桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴 盒。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（1）為完成實驗，還需要的實驗器材是。（2）放置玻璃板時，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面。（ 3）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如下圖所示。則正確的是。

9、（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）（ 4）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較_（選填 “亮 ”或 “暗 ”）。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。A 一次反射、一次折射形成的B 兩次反射、一次折射形成的C一次反射、兩次折射形成的D 兩次反射、兩次折射形成的答案：（ 1）刻度尺（ 2）垂直（3）C（4）暗C（11·鞍山） 28小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材，探究平面鏡成像的特點。（ 1）選用平板玻璃的目的是 _ 。（ 2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是_ 。答案：（ 1）便于找

10、到像的位置（ 2）比較像與物大小關(guān)系（ 11·煙臺） 25圖甲為小紅同學 “探究平面鏡成像 ”的實驗裝置，其中 A、B 是兩段完全相同的蠟燭， C 是平整的白紙， E 是玻璃板學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（1）將點燃的蠟燭A 放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A此時在玻璃板后移動蠟燭B 使其與像A完全重合但小紅無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭的像A完全重合，你認為造成這種情況的原因可能是什么?（ 2）發(fā)現(xiàn)問題并改進后，小紅重新做實驗，并在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示請你寫出怎樣分析處理實驗室記錄的信息，才能歸納得出實驗結(jié)論答案：（ 1）玻璃板與紙面沒有

11、垂直（ 2）利用刻度尺，連接像與物的對應(yīng)點，分別測量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離，比較所得數(shù)據(jù)（或?qū)⒓埫妗⒀冂R面所在位置對折，判斷像與物兩點是否重合）（ 11·錦州） 28小麗同學在做 “探究平面鏡成像特點 ”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺上， 再取兩段完全相同的蠟燭A 和 B ，點燃玻璃板前的蠟燭A ，進行觀察， 如圖所示。在此實驗中：（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是_ ；（2）蠟燭 A 的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生_（填 “反射 ”或 “折射 ”）形成的；（ 3）小麗將蠟燭 A 逐漸向玻璃板靠近時， 蠟燭 A 的像將逐漸向 _（填 “靠近 ”或 “遠離 ”）

12、玻璃板的方向移動，像的大小將 _ （填 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”）；（4）當玻璃板后面的蠟燭B 與蠟燭 A 的像完全重合時，小麗移去蠟燭B ，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上_（填 “能 ”或 “不能 ”）承接到蠟燭A 的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是_像（填 “實”或 “虛 ”）。答案：（ 1）便于找到虛像的位置（ 2）反射（ 3）靠近不變（ 4）不能虛像（ 11·宜昌） 31某同學在探究 “平面鏡成像的特點 ”的實驗中，選用了兩只同樣的蠟燭，玻璃板等器材。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（1）實驗時，取一支點燃的蠟燭A 作為研究對象，另一支蠟燭B 的作用是 _；某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A 的像不清晰，于是他將蠟燭B 也點燃，用來增加像的亮度。他這樣做_（填 “能 ”或“不能 ”）使看到的像更清晰。（2）請在圖中畫出一條眼睛能看到蠟燭S 點的像 S的光路圖答案：（ 1）確定像的位置和比較像的大小不能（ 2）評分說明：第（ 1）問每空 1 分；第（ 2）問全對 2 分，光線沒有箭頭無分；虛實線不分無分。揚聲器的原理是電能轉(zhuǎn)化為機械能