-九年級歷史下冊第16課世界經(jīng)濟的“全球化”同步教案(人教版)

1、課題教時16 課 世界經(jīng)濟的 “全球化 ”1基礎知識教學三能力訓練維過程方法目標情感態(tài)度價 值 觀了解世界經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的主要原因掌握經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟全球化的影響什么是經(jīng)濟全球化趨勢？經(jīng)濟全球化趨勢形成的原因和條比較異同件是什么？經(jīng)濟全球化趨勢有哪些具體表現(xiàn)？經(jīng)濟全球化認識趨勢對于發(fā)展中國家來說，有哪些利和弊？跨國公司在經(jīng)濟全球化的發(fā)展過程中起了怎樣的作用？分析特點“海爾 ”公司發(fā)展的典型材料說明了中國企業(yè)應當如何面對探究原因經(jīng)濟全球化趨勢？世界經(jīng)濟全球化趨勢的出現(xiàn)是當代生產(chǎn)力發(fā)展的要求和必唯物史觀然結果增強面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進世界和平全球意識與發(fā)展的信

2、念與責任感教學重點經(jīng)濟全球化趨勢的具體表現(xiàn)和影響教學 教學難點 從利、弊兩方面認識經(jīng)濟全球化趨勢對發(fā)展中國家的影響重點難點教閱讀指導法、對比法、創(chuàng)設情景、探究式、討論學方法引導學生根據(jù)本課所學知識，以圖示的方式簡略歸納出經(jīng)濟全球化發(fā)展的原因、表現(xiàn)、影響。使學生在學會理清線索中更加完整、系統(tǒng)地掌握所學的歷史知識學習方法板書設計教學反思教學過程及內(nèi)容教師活動學生活動（一）導入新課：溫故知新教師講述學生傾聽導入框：美國海爾大廈說明了什么問題？材料分析：一輛轎車上來自世界各地的配件說明了什么問題？（二）課件演示學習目標、導讀提綱教師利用多媒1.什么是經(jīng)濟全球化趨勢？體出示2.經(jīng)濟全球化趨勢形成的原因和

3、條件是什么？3.經(jīng)濟全球化趨勢有哪些具體表現(xiàn)？4.跨國公司在經(jīng)濟全球化的發(fā)展過程中起了怎樣的作用？5.經(jīng)濟全球化對于發(fā)展中國家來說，有哪些利和弊？6. “海爾 ”公司發(fā)展的典型材料說明了中國企業(yè)應當如何面對經(jīng)濟全球化趨勢（ 1）布置自學閱讀、思考，（三）組織學生自學：任務（ 2）指導自己解決所（學生標注知識要素）自學的方法 （ 3） 遇到的問題，明確自學的要對一時不能求（ 4）了解他解決的問題們自學中的困提出質疑。難，教師巡視檢查（四）檢測：組長組織學1.基礎知識：學習基礎較差的學生進行匯報，中上生評判、更引導學生探索、生匯報，正。交流2.質疑、釋疑：（五）探究新課：經(jīng)濟的全球化趨勢思維拓展：

4、什么是經(jīng)濟全球化趨勢？經(jīng)濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么？小組活動：找出經(jīng)濟全球化趨勢的具體表現(xiàn)有哪些？能用事例說明嗎？教學過程及內(nèi)容教師活動學生活動動腦筋：下面兩位同學分別代表來自發(fā)達國家和發(fā)展教師 組織學生學生小組討“動腦筋 ”論中國家的人，他們兩人辦廠時遇到了各自的困難，你看怎樣才能解決他們的問題。女孩 (發(fā)達國家 )：我們有技術和資金，可我們這里勞動力太貴，又缺乏資源。男孩 (發(fā)展中國家 ) ：我們這里資源豐富，勞動力也多，可我們技術落后，也缺乏資金。知識拓展：世界貿(mào)易組織和我國入世之路世紀大討論：中國入世利大于弊還是弊大于利？社會調(diào)查：中國入世后，對我們的生活有什么影響？指導學生分

5、析：經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的利和弊？材料分析： “目前海爾公司在美國、意大利、摩洛哥等地已建立了13 家工廠， 在全球大部分地區(qū)實現(xiàn)了設計、生產(chǎn)和銷售本地化。 海爾產(chǎn)品已打入歐洲15 家大連鎖店中的12 家，以及美國10 大連鎖店中的9 家，銷售量正成倍增長。”摘自東方網(wǎng) 2002 年 3 月 5日消息教師補充學生分析評判、更正指導學生分析教師提供資料學生根據(jù)教師提供的資料分析、思考，動腦筋：甲乙兩人的說法有沒有道理?說說你的看法。與學生一邊討男甲：全球化使更多的價廉物美的外國商品進來，論、一邊進行歸納總結。國內(nèi)很多生產(chǎn)同類商品的企業(yè)工人工資可能要降低，甚至要失業(yè)，不好。女乙：全球化能夠吸引更多的國外技術和投資，增加出口，增加就業(yè)機