3.英語的閱讀解地的題目過程關(guān)鍵點

1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案3. 英語閱讀 解題過程關(guān)鍵點細(xì)節(jié) (Details)細(xì)節(jié)題的命題者都是根據(jù)文章中的某一段或某一句，甚至是某個短語或單詞所表達的重要信息或觀點進行設(shè)題，這些考點往往也會是比較難理解的句子。信息的呈現(xiàn)有時是顯性的，有時則是隱性的， 這就要求我們在做題時不能只憑閱讀時獲得的記憶來做題，而要不厭其煩地返查原文并鎖定與細(xì)節(jié)問題相關(guān)的信息所在的區(qū)域，甚至還可以在考點所在區(qū)域畫線，并進行仔細(xì)的句子結(jié)構(gòu)分析及邏輯思考，保證做到每道題的答案都有根有據(jù)。在閱讀選擇項時，我們還要熟悉命題人常用的命題手段，小心細(xì)致地分析和比對選擇項的內(nèi)容與原文信息的表述是否一致。通常，命題者設(shè)定正確選擇項時，會采用“同

2、義轉(zhuǎn)換”的方式，而干擾項通常會通過“以偏概全” 、“望文生義” 、“故意夸張” 、“偷換概念” 、“概念增縮” 、“常識推斷” 、“未提及信息”等方式寫成，都具有較大的迷惑性。細(xì)節(jié)題的設(shè)題及解題的策略簡單分析如下：1) 事件排序題： 可結(jié)合使用首尾定位、 排除、事件先后順序及句子間的邏輯關(guān)聯(lián)分析等方法較快得出正確答案 (常見于記敘文 )；2) 獲取信息題： 可通過圈定題干的信息主題詞， 在原文快速查讀該詞所在區(qū)域的方法較快得出正確答案；3) 簡單計算題： 一般不會有復(fù)雜的運算， 但要先弄清相關(guān)數(shù)據(jù)間的邏輯關(guān)系， 然后進行簡單的數(shù)理分析，便可較快得出正確答案；4) 同義轉(zhuǎn)換題： 這是細(xì)節(jié)題中較常

3、見的一種。 首先確定題干涉及的信息點， 然后在原文中快速定位信息點的位置，再通過原文表述與選擇項的仔細(xì)比對，得出正確答案；5) 判斷正誤題： 這種題目實際上是將四個同義轉(zhuǎn)換題放在一題中考查，需要考生耐心回溯原文，逐一比對，進行正確地選擇或排除。下面，讓我們進一步分類分析和感悟細(xì)節(jié)理解題的解題方法。1 理解重點和難點信息(Understanding difficult and important information)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的復(fù)合句常常是我們在閱讀細(xì)節(jié)時要突破的一大障礙。請分析下面這個句子，你能找出長句中的關(guān)鍵信息嗎?請試著把非句子主干的修飾成分移開：He was not one of th

4、ose cruel school teachers who enjoyed the pain of theirstudents； on the contrary， he gave justice rather than severity，taking the burdenoff the backs of the weak，and laying it on those of the strong經(jīng)過分析，其實該長句主要表達的是：He was not a cruel teacher He gave justice(rather than severity)而為了幫助讀者理解這兩個主要意思，作者采用

5、了定語從句：whoenjoyed the pain of their students說明 cruel school teachers以學(xué)生的痛苦為樂；采用了-ing分詞短語補充說明怎樣gave justice rather than severity：從弱者背上移開重負(fù)，并把負(fù)擔(dān)放在強者背上。可見，遇到長、難句，我們不用害怕，更不能嫌麻煩，只要仔細(xì)分析一下，把主干內(nèi)容找出來，再逐一理解修飾成分的意義與作用，句子就會變得簡單了。除了復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，文化背景的差異、不同語言的表達及不熟悉的習(xí)語也是造成信息難以理解的原因。這時，我們可以用本書上一部分跟大家分享過的猜詞方法來推斷。請看：精彩文檔實用

6、標(biāo)準(zhǔn)文案Last night James asked me to help him with his homework I refused him because Ihad amovie ticket burning in my pocket at that time從 burn的字面意義來分析，好像這里都不適合，但從整個句子理解，不難推斷出，作者要說的是，因為我口袋里有張電影票，而電影很快就要開始了。請再看： At the sight of the enemy troops，the frightened soldiershowed a clean pair of heels畫線部分的單詞全都

7、是綱內(nèi)詞，但很明顯，這是個大家不熟悉的習(xí)語。 只要稍微思考一下， 從 frightened這個詞我們不難推斷， 這里應(yīng)該是ran away的意思，相當(dāng)于中文的“腳底抹油溜了”?？梢姡瑢Ω峨y句與難點信息，關(guān)鍵的是仔細(xì)思考與分析。2 理解句子間和段落間的關(guān)系(Understanding the relationships between sentencesand paragraphs)閱讀理解是對篇章意識、關(guān)聯(lián)意識和邏輯思維能力等方面的考查。文段填空，是一種提高上述意識與能力的較為有效的訓(xùn)練。文段填空的解題有方法可循：(1) 先閱讀整個文段，了解文段大意；(2) 在設(shè)空處的上下文中找尋文段中的關(guān)聯(lián)

8、線索，如代詞、段落連接詞、時態(tài)的關(guān)聯(lián)等，并根據(jù)線索積極對所缺的內(nèi)容進行邏輯推斷；(3) 邊做邊修正前面可能產(chǎn)生的失誤； (4) 填好各空后，將全文再讀一遍，檢查是否通順、合理、合乎邏輯。假如你喜歡這種閱讀游戲，你可以和你的朋友合作，將未讀過的文章剪切成幾個部分混在一起，這就是一個有趣的拼圖游戲了!讓我們一起來挑戰(zhàn)自己吧。3 重要細(xì)節(jié)匹配(Matching information)信息匹配是高考閱讀理解的一種題型。這種題型考查的其實是考生快速查找和辨認(rèn)相同或相近信息的能力。題目中需要匹配的信息可能會有幾組，如：先閱讀酒店信息，再閱讀客人信息， 然后對上述兩組信息進行匹配。這時，我們需要關(guān)注的就有

9、可能是客人對酒店的位置、交通情況、設(shè)施、價格等方面的特別要求。能否快速準(zhǔn)確地完成信息匹配的任務(wù)，關(guān)鍵就看考生能否先理清要匹配的信息包括哪幾方面，同時，根據(jù)這幾個指標(biāo)快速找尋酒店信息與客人信息之間的契合點。做信息匹配題的一般方法：(1) 先快速閱讀第一組材料，適當(dāng)?shù)厝Ξ嫽驑?biāo)記各選項中包含的重要信息；(2) 逐一閱讀第二組材料的題目，一邊確定各題中具體的匹配要求， 一邊根據(jù)之前的標(biāo)記符號迅速在第一組材料的各選項中嘗試進行匹配。如此逐一進行，并不斷地進行修正；(3) 再次根據(jù)匹配要求復(fù)查答案。注意，有時各選項間有很精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案相似的信息， 這就要求考生要仔細(xì)對比辨別，甚至是綜合幾個限定信息匹配的要求進行篩選，不能操之過急。 有時你并不能匹配上合