機(jī)器人課程孩子能學(xué)到什么？

1、機(jī)器人課程孩子能學(xué)到什么?1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 孩子是天生的學(xué)習(xí)者, 但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過于簡 單的知識。 “科技”是引爆點,在“玩”的過程中,孩子們探索、體會屬于他們的世界則會 更容易掌握知識, 無論是制作機(jī)器人還是編程。 相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自 信心, 即使失敗至少嘗試過。這樣他會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且更 能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2更好發(fā)揮自我的個性孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來, 也可以通過他們的作品 呈現(xiàn)出來。 機(jī)器人的制作可以給孩子們無限的想象力, 讓他們自由發(fā)揮。 新足跡游學(xué)網(wǎng)機(jī)器 人課程使用的是美國原汁原味的 STEM

2、 課程,為什么選擇新足跡游學(xué)網(wǎng)的機(jī)器人課程呢? 大家都知道,機(jī)器人課程是一門綜合性課程,流程需要知識、編程、制作、團(tuán)隊協(xié)作、 VEX 大賽, 培養(yǎng)興趣是起點。 選擇多,興趣自然大,無論是卡耐基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院的機(jī)器人 課程 or 新加坡國際機(jī)器人大賽,以及美國夜鶯機(jī)器人大賽,提供最優(yōu)質(zhì),最 FUN 的機(jī)器人課程,是我們一直追求的目標(biāo)。 3可以輕松的學(xué)習(xí)理科知識在搭建的過程中, 你會發(fā)現(xiàn)運行的過程中有許多要修改的地方? 首先是作品的結(jié)構(gòu), 這里你可能需要用到物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識, 從這些方面對所搭 建的進(jìn)行優(yōu)化改造。例如:當(dāng)觀察到車子運行太慢,我們得先檢查機(jī)器人的輪子是否正常, 是不是機(jī)

3、器人里的傳感器影響了它的運行情況。 假如對編程有點了解, 你會去檢查機(jī)器人的 程序是否有問題, 發(fā)現(xiàn)問題后及時修改程序來使其正常運行。 當(dāng)然, 你還可以在程序里加一 些定時器, 這樣你就可以節(jié)省部分時間。 在進(jìn)行實驗時, 還需要有數(shù)學(xué)相關(guān)知識, 對于機(jī)器 人運行的參數(shù), 你可以任意改變常數(shù)值, 以達(dá)到理想狀態(tài)。給機(jī)器人加上其他模塊時, 比如 紅外感應(yīng)器,電磁感應(yīng)器,距離傳感器等等, 這些傳感器的應(yīng)用, 你必須具備物理以及數(shù)學(xué) 相關(guān)知識。 以上這些知識都是我們以后在高年級所要接觸的, 要是我們單純的去聽老師講解 這些知識, 孩子們都會覺得枯燥無味。 假如讓孩子們在玩機(jī)器人的過程中去學(xué)習(xí)這些理論知

4、 識,他們就會特別感興趣,因為只有掌握的這些知識,他們才會搭建更多有創(chuàng)意的作品。4邏輯思維能力參加新足跡游學(xué)的機(jī)器人課程, 會讓孩子對理科有一定認(rèn)識了解, 并且實際動手后會形成自 己的理解。 有助于學(xué)物理化學(xué)科目的理解。 參加比賽即鍛煉孩子又收獲證書獎勵, 升學(xué)有加 分政策。如果是國際大賽獲獎,對申請國際上名牌大學(xué)或獎學(xué)金也是很有說服力的。 5鍛煉意志,韌性耐心的提升在搭建過程中, 孩子們還會經(jīng)歷許多的失敗。 比如我們活動中心, 曾經(jīng)有一個學(xué)員,他在平 時上課的過程中, 每當(dāng)看到其他小朋友完成好作品, 而他自己所搭建的機(jī)器人無法正常運行, 很著急。 這時, 機(jī)器人課程的老師就會鼓勵他, 告訴他

5、問題出現(xiàn)在哪, 讓他自己解決, 同時, 老師也會鼓勵團(tuán)隊成員們一起互相幫助, 一起進(jìn)步。 久而久之, 在這種鼓勵以及團(tuán)隊成員的幫助下,他變得堅強(qiáng),每每遇到問題時, 他會獨立思考并解決問題。碰到自己無法解決的問 題, 他會求助老師或是其他伙伴。 其實每一個孩子內(nèi)心是非常重要的脆弱的, 他們需要極大 的鼓勵,反復(fù)鍛煉才會成長,相反,要是縱容這些性格的發(fā)展。6更好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣, 和學(xué)習(xí)能力興趣是孩子最好的老師。 孩子們會對他們所感興趣 的東西樂此不疲, 即便受挫很多次, 他們都會努力做下去。 機(jī)器人是一種綜合知識的實踐產(chǎn) 物,每一個孩子對機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)。每一個孩子都有一顆對世界好奇

6、的心態(tài), 他們對機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài),希望這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。 學(xué)習(xí)機(jī)器人, 正是孩子們所愿意花時間去了解的, 這可以極大地激發(fā)他們的興趣, 保持好奇 心, 增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。 如果你留意孩子們的眼神, 你會發(fā)現(xiàn)他們對周圍的一切事物都 非常感興趣, 并且都有自己獨到的見解。 我們成人一般比較反對那些有個性的見解, 通常認(rèn) 為那是十分可笑的, 因為一般我們已經(jīng)知道了事情如何做才是正確的, 當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的 生活,我們似乎又回到了童年,對事物又有了不同的理解。7團(tuán)隊合作及動手能力的培養(yǎng)團(tuán)隊合作:目前, 機(jī)器人課程學(xué)習(xí)的價值的顯性體現(xiàn)是機(jī)器人的相關(guān)賽事。 幾人一組的比賽 是一個整體, 孩子們想要取得勝利, 首先彼此要學(xué)習(xí)用語言或非語言方式與隊友進(jìn)行溝通和 合作。 通過比賽可以提高其語言表達(dá)的能力, 想讓隊友更好地了解你的意圖, 你就必須要有 良好的語言表達(dá)能力。 同時在彼此想法出現(xiàn)差錯時, 彼此的溝通又是很重要的, 大家必須一 起協(xié)商、比較誰的方案好,或者綜合兩人的想法。