學(xué)校對(duì)老師教學(xué)綜合能力的評(píng)價(jià)

1、* 中學(xué)對(duì) * 老師教學(xué)綜合能力的評(píng)價(jià)* 老師是我校有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的骨干教師，是我校政 治教學(xué)的學(xué)科帶頭人。* 老師她有著淵博的文化知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí)，先進(jìn)的教學(xué) 理念，深厚的教學(xué)基本功。工作十分認(rèn)真，每一節(jié)課她都認(rèn)真對(duì)待。 她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，她的教案她的作業(yè)批改記錄她的聽課記錄從來 都是工工整整認(rèn)真真，她是我校上輔導(dǎo)課最多的幾名教師之一， 成為 我校教師學(xué)習(xí)的榜樣。她深愛著她從事的政治課堂， 她深愛著她的學(xué)生， 在教學(xué)中從不 懈怠，她為了充實(shí)自己參加了政治函授學(xué)習(xí)， 先后完成了?？票究频?學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于東北師范大學(xué)政治系。 她還隨時(shí)復(fù)習(xí)專科 本科政治各科教材，用以指導(dǎo)自

2、己的教學(xué)； 反復(fù)學(xué)習(xí)小學(xué)和高中思想 品德（政治）學(xué)科教材；注重各學(xué)段的思想品德（政治）的聯(lián)系，講 課中做到科學(xué)遷移合理滲透； 她還學(xué)習(xí)歷史地理語文等教材，注重學(xué) 科聯(lián)系；她關(guān)注時(shí)事新聞社會(huì)熱點(diǎn)常取材相關(guān)事例用于課堂教學(xué)； 她 注重學(xué)生的探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力，為此她開展了課前三分鐘時(shí)事報(bào)道活動(dòng)，課上經(jīng)常開展小辯論， 組織學(xué)生表演課本劇， 觀看心理教育光碟， 組織如對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境破壞與 保護(hù)情況、農(nóng)村敬老孝老現(xiàn)狀、老師的過去等調(diào)查訪問活動(dòng)，組織社 會(huì)公益活動(dòng)（協(xié)助清理鎮(zhèn)內(nèi)垃圾，幫助敬老院打掃衛(wèi)生等） ，寓德育 教育與活動(dòng)之中； 積極查找各種材料， 查找百年樹人系統(tǒng)中的材

3、料為 自己教學(xué)所用，積極學(xué)習(xí)電教手段并運(yùn)用到教學(xué)中去。她經(jīng)常使用多 媒體上課，課堂容量大，制作的課件生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性，她的教學(xué)設(shè)計(jì)既實(shí)用又富有創(chuàng)新性， 她在課堂上盡情的發(fā)揮自 己的專長，在課堂上，她和學(xué)生打成一片，運(yùn)用快樂教學(xué)法，使學(xué)生 能夠在快樂的氣氛中學(xué)到知識(shí)。把各種教學(xué)手段都利用起來，她的課 堂生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、亮點(diǎn)頻頻出現(xiàn)，學(xué)生互動(dòng)，師生互動(dòng)多，而且她十分 重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析能力和解決問題的能力，她更注重教 給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并根據(jù)學(xué)生層次的不同進(jìn)行分層教學(xué)， 讓所有的 學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上都能學(xué)有所獲。她的課堂知識(shí)面很寬，旁征博引， 妙趣橫生，收放自如，學(xué)生學(xué)習(xí)起

4、來一點(diǎn)也不感到枯燥，總嫌上課時(shí) 間短。但她從不滿足，在教研教改的路上她一直奮力前行，一直走在 我校甚至是全旗的前列，她認(rèn)真的不斷的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)方法， 結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地吸收運(yùn)用，她積極收看遠(yuǎn)程教育資源和 網(wǎng)絡(luò)資源，吸取其長處。為她所用。她閱讀了大量的教學(xué)理論書籍， 觀看了大量的教學(xué)光碟，她樂于鉆研，精于設(shè)計(jì)，她十分注重課后反 思，積極參與集體備課教研，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其她教師聽自己的 課，懇請(qǐng)她們給自己指出缺點(diǎn)不足，她還深入班級(jí)了解學(xué)生，經(jīng)常和 學(xué)生聊天，了解她們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題和困惑， 虛心聽取她們對(duì)老 師上課的意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。在她任教的六個(gè)教學(xué)班級(jí)里，她“一課六背

5、六上”，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，每上完一個(gè)教學(xué)班的課后，她認(rèn) 真總結(jié)教學(xué)得失，她的教案上有著各種符號(hào)和多種顏色的筆記， 詳詳 細(xì)細(xì)的記錄著每一節(jié)課的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，所以她的課總 是越上越有進(jìn)步，越來越受老師的贊譽(yù)和學(xué)生的好評(píng)，但她從不滿足，她常說學(xué)無止境，她總是追求盡善盡美， 她是一位學(xué)習(xí)型研究型教師， 成為我校的“鉆研標(biāo)兵” 。她所任教班的政治中考成績一直排在全旗的前兩名。她多次被評(píng) 為旗級(jí)教學(xué)能手，在全旗承擔(dān)了“中考如何做好政治學(xué)科中考復(fù)習(xí)” 的講座，2007年參加了呼倫貝爾市政治骨干教師培訓(xùn)。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛務(wù)實(shí)，她無私的幫助組內(nèi)教師，她多年擔(dān)任我 校政史地教研組組長，在她的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)“成功教育” “快樂教 學(xué)法”“杜狼口教學(xué)模式”等，掀起了濃厚的教研之風(fēng)，每學(xué)期她都 出一節(jié)校內(nèi)示范課，她把它的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的介紹給其他同志， 對(duì)于教科研活動(dòng)， 在開學(xué)初定下了切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃， 積極參加討 論，及時(shí)寫下階段性總結(jié)。 在教研活動(dòng)中她虛心聽取別