七年級政治上冊-3.1-新生活新起點(diǎn)習(xí)題-魯教版(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新生活 新起點(diǎn)一、單項(xiàng)選擇題剛剛踏進(jìn)初中校門的小剛，面對新的環(huán)境，他無所適從；面對突然新增的許多課程，他不知所措。請據(jù)此回答第1、2題。1、面對新的環(huán)境小剛此時(shí)應(yīng)該 （ ）畏縮逃避 積極面對 調(diào)整心態(tài)，提高適應(yīng)能力 順其自然，得過且過A B C D2、后來，小剛通過自己的努力和老師、同學(xué)的幫助，逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。小剛可能會(huì)采取的做法是 （ ）加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力 在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己 讓老師和同學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)和生活A(yù) B C D3、初中生活對我們提出了更高的要求，面對新環(huán)境帶給我們的壓力與困惑，我們要

2、（）A.學(xué)會(huì)畏縮逃避B.學(xué)會(huì)積極面對C.聽天由命，順其自然D.改變環(huán)境，保存自己4、右面漫畫分界線啟示我們，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們要（ ）A.課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認(rèn)識的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之B.主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活C.能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來找自己玩D.時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己5、李明在小學(xué)時(shí)成績一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。他應(yīng)該 （ ） 讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況 合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法 尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法 科

3、目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧 A. B. C. D. 6、小明在小學(xué)時(shí)成績一般，進(jìn)入中學(xué)以后，他給自己制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下列說法你不贊成的是（）總目標(biāo)考上一所重點(diǎn)高中學(xué)年目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取每科考試達(dá)到優(yōu)秀學(xué)期目標(biāo)進(jìn)入年級中上游A.進(jìn)入新的環(huán)境，要確立新的目標(biāo)B.目標(biāo)的確立要高，否則說明自己沒有決心C.目標(biāo)的確立要全面，德、智、體、美等全面發(fā)展D.目標(biāo)的確立要有層次性，實(shí)現(xiàn)的過程要循序漸進(jìn)7、你認(rèn)為在適應(yīng)新環(huán)境，做好自我調(diào)適方面，應(yīng)特別注意（ ）A.調(diào)整心理，加強(qiáng)溝通B.轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)他人C.謹(jǐn)言慎行，封閉自我D.勤于反思，懷念過去8、剛剛踏入中學(xué)校門的小強(qiáng)，面對全新的學(xué)習(xí)

4、環(huán)境，心中充滿了困惑和迷茫，想象中美好的中學(xué)生活，竟然有那么多的不如意。你認(rèn)為此時(shí)小強(qiáng)首先應(yīng)該（ ）A.盡快熟悉新校園的一切B.及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整，從心理上認(rèn)可和接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境C.適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，與新老師建立起融洽的關(guān)系D.跟新同學(xué)友好相處，和他們成為好朋友9、進(jìn)入中學(xué)后，我們每位同學(xué)都（ ）希望與同學(xué)很好相處 希望自己盡快適應(yīng)中學(xué)生活對新生活充滿期待 既激動(dòng)，又感到明顯的壓力A.B.C.D.10、在秋季開學(xué)第一天召開的“上中學(xué)，真好！”主題班會(huì)上，班主任讓吳浩第一個(gè)發(fā)言，吳浩感到很緊張，他選擇了沉默。結(jié)果，班會(huì)出現(xiàn)了冷場。你認(rèn)為吳浩這樣做( )A.是正常的，因?yàn)橹v得不好會(huì)惹同學(xué)笑話B.

5、沒有必要，反正同學(xué)之間互相都不認(rèn)識C.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗拱鄷?huì)出現(xiàn)冷場，應(yīng)該受到老師的嚴(yán)厲批評D.沒有必要，因?yàn)樾律钚枰覀兎e極參與，不斷適應(yīng)11、進(jìn)入中學(xué)后，你結(jié)識了新的朋友，感受到全新的學(xué)習(xí)方式，如何盡快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境呢？不正確的是（ ）A盡快地熟悉新學(xué)校，認(rèn)識新同學(xué)B適應(yīng)教師的教學(xué)方法，找到適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式C在集體中，以學(xué)習(xí)為主，不用過多地參與集體活動(dòng)D盡量融入新集體，在集體中發(fā)揮自己的特長，完善自我12、下列選項(xiàng)中，最受歡迎的同學(xué)是 ( )A.小文：“學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理他們！”B.小沽：“就算我錯(cuò)了，我也絕不道歉！”C.小明：“教會(huì)你解這道數(shù)學(xué)題，我也很開心啊?！盌.小新：“切

6、！你們什么都不懂，還是聽我的?！?3、呂孟是一個(gè)七年級新生，聰明伶俐，老師和同學(xué)很喜歡他。但是不久，大家就發(fā)現(xiàn)他有這樣一些習(xí)慣：早晨到校經(jīng)常不洗臉；作業(yè)經(jīng)常忘了帶；喜歡隨心所欲地打斷老師講課；自習(xí)課上，沒有老師監(jiān)督，總愛交頭接耳由此可見，呂孟 （ ） A獨(dú)立性較強(qiáng) B有較強(qiáng)的依賴心理 C能自理、自立 D不能進(jìn)行自我管理14、“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己”。走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，一切改變都是一種新的開始。我們要在初中階段順利成長，就要（ ）A.積極適應(yīng)新生活，融入新生活B.能適應(yīng)就適應(yīng)，不能適應(yīng)就不適應(yīng)C.按自己的想法改造環(huán)境，使其適應(yīng)自己D.順其自然

7、，得過且過15、小華來到新學(xué)校時(shí)，心里非常高興，一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)對英語老師的講課方式不太適應(yīng)，再加上學(xué)生會(huì)競聘落選帶來的失落感，父母對他的過高要求造成的壓力，使他感到煩惱。面對這種心態(tài)，小華應(yīng)該（ ）A.立即轉(zhuǎn)學(xué)，改變學(xué)習(xí)環(huán)境B.按部就班，習(xí)慣就好了C.及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境D.要求老師和家長還像以前一樣輔導(dǎo)自己16、這山看著那山高，到了那山?jīng)]柴燒。這說明，我們在調(diào)整目標(biāo)時(shí)應(yīng)該（ ）朝三暮四見異思遷制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)過高時(shí)適當(dāng)降低，過低時(shí)適當(dāng)提高A.B.C.D.17、進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，而語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的講

8、課方式他不太適應(yīng)，上課時(shí)就不想聽。李明應(yīng)該（ ）向老師抗議，要求老師改變教學(xué)方式主動(dòng)與老師交流，尋找老師的指導(dǎo)和幫助順其自然，用數(shù)學(xué)成績彌補(bǔ)語文的不足改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律A.B.C.D.18、古蘭經(jīng)里面有一個(gè)經(jīng)典故事：一天，有人找到一位會(huì)移山大法的大師，讓其當(dāng)眾表演一下。大師在一座山的對面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后宣布表演完畢，眾人大惑不解。大師道：這世上根本就沒有移山大法，唯一能夠移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我就過去。這啟示我們，面對新環(huán)境帶給我們的壓力與困惑，我們要 ( )A.學(xué)會(huì)畏縮逃避B.調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)積極面對C.聽天由命，順其自然D.改變環(huán)境

9、，保存自己19、進(jìn)入中學(xué)的王濤，面對新的環(huán)境，無所適從；面對突然增多的課程，他不知所措。后來，通過自己的努力和老師同學(xué)的幫助，逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。王濤可能采取的做法有 （ ）加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己讓老師和同學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)和生活A(yù).B.C.D.20、對于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)上，應(yīng)特別注意（ ）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率搞好同學(xué)之間的關(guān)系科學(xué)安排時(shí)間禮貌待師A.B.C.D.二、非選擇題21、作為剛剛進(jìn)入中學(xué)校門的新生，由于不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，在一次階段性評價(jià)中成績不理想，下圖是兩位同學(xué)在階段性評價(jià)之后的

10、兩種不同的表現(xiàn)，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：哪位同學(xué)的做法正確？為什么？22、王曉剛是從小學(xué)保送到重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生?？墒亲詮倪M(jìn)入中學(xué)以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望使他感到力不從心，老師的偶爾批評更讓他難以承受。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮和不安。班主任林老師看出了他的問題，與他做了一次長談。在老師的幫助下，王曉剛重新調(diào)整了心理狀態(tài)，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，主動(dòng)與老師、家長交流學(xué)習(xí)和生活。他變得開朗了，快樂了，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。(1)請你對王曉剛同學(xué)的變化進(jìn)行評析。(2)從王曉剛的經(jīng)歷中你得到什么啟示？23、閱讀下邊漫畫一人升學(xué)，全

11、家遷移，回答下列問題：（1）請你簡要評析漫畫中家長的行為的危害。（2）你想對漫畫中剛剛升入初中的學(xué)生說些什么？24、小品欣賞：放學(xué)路上，小剛和小偉邊走邊說。小剛：升入初中后，認(rèn)識了那么多的新老師、新同學(xué)，感覺既新奇又愉快。不知能否與老師和同學(xué)友好相處。小偉：到了初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度也增大了。不知道該如何去學(xué)習(xí)這些新的科目。小剛：是呀，而且現(xiàn)在老師講課的方式與小學(xué)相比差別很大，我真有點(diǎn)不適應(yīng)。小偉：初中學(xué)習(xí)生活要求我們有更強(qiáng)的自理能力和自制能力。面對這些新的要求，我提醒自己盡快長大，同時(shí)又面臨著困惑和不安，不知道怎樣才能迅速適應(yīng)。根據(jù)材料回答問題：（1）請用幾個(gè)詞來概括小剛和小偉的中學(xué)生

12、活新感受。（2）面對新的學(xué)習(xí)生活，他們有哪些困惑和擔(dān)憂？（3）小剛和小偉應(yīng)怎樣做才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？參考答案1.A 2.D3.B 解析：本題主要考查怎樣面對新環(huán)境帶來的壓力與困惑的知識。要求我們學(xué)會(huì)積極面對，而不是畏縮逃避?？梢夾項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)是消極態(tài)度，不可??；D項(xiàng)與實(shí)際情況不符，改變環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的做法。故選B。4. B解析：本題結(jié)合漫畫分界線來考查對怎樣面對新的學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識和理解能力。A、C、D是對新的學(xué)習(xí)生活采取消極退避的態(tài)度；B是積極態(tài)度，是正確的。5.B6. B解析：本題主要考查我們對確立目標(biāo)的相關(guān)知識的認(rèn)識和運(yùn)用能力。確立目標(biāo)要全面、有層次性、符合自己的實(shí)際，不能太高也

13、不能過低。可見A、C、D三項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。本題是逆向選擇，故選B。7. A解析：本題考查對如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的知識的認(rèn)識能力。分析本題應(yīng)抓住的信息：“適應(yīng)新環(huán)境，做好自我調(diào)適”，說明要從心理上認(rèn)可和接受，并分析原因，調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新環(huán)境?？梢夾項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)做法不可取。8. B解析：本題主要考查對進(jìn)入中學(xué)后的感受所采取的態(tài)度的認(rèn)識。面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整。解答本題的關(guān)鍵是審清題干的要求，上述四項(xiàng)都是到了新環(huán)境中可以做的，但符合題意的應(yīng)是B項(xiàng)。9.C 10. D解析：本題主要考查學(xué)生對待新生活的態(tài)度。對于新的環(huán)境，我們要以積極的心態(tài)對待。A項(xiàng)是一種畏懼、逃避的態(tài)

14、度，不選；B項(xiàng)是一種無所謂的態(tài)度，也是不可取的；C項(xiàng)夸大了問題的重要性，結(jié)論也是錯(cuò)誤的；D項(xiàng)體現(xiàn)了積極正確的態(tài)度，故選D。11.C 12. C解析：本題考查學(xué)生在新環(huán)境中如何與同學(xué)相處的知識。在新的環(huán)境中要主動(dòng)和同學(xué)交往，以積極的心態(tài)與同學(xué)相處，小明的說法有助于和同學(xué)友好相處，小文、小沽、小新的說法則不利于和同學(xué)相處，故選C13.D14. A解析：本題主要考查對進(jìn)入中學(xué)后的感受所采取的態(tài)度的認(rèn)識。面對新的問題，應(yīng)積極適應(yīng)新生活，融入新生活，而不是按自己的想法改造環(huán)境?？梢夾項(xiàng)正確；B、D兩項(xiàng)是消極態(tài)度；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選A。15. C解析：本題主要考查對怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識。面對老師的講

15、課方式、競聘落選等問題，應(yīng)及時(shí)調(diào)整心態(tài)?？梢奀項(xiàng)正確；A項(xiàng)是一種逃避責(zé)任的態(tài)度；B項(xiàng)是消極態(tài)度，不可??；D項(xiàng)是缺乏自主性的表現(xiàn)。16.D解析：本題主要考查對如何調(diào)整目標(biāo)的理解和認(rèn)識能力。要求我們根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，不能太高也不能過低。可見說法錯(cuò)誤，是態(tài)度不端正的表現(xiàn)；正確。故選D。17.C18. B解析：本題主要考查怎樣面對新環(huán)境帶來的壓力與困惑的知識。要求我們學(xué)會(huì)積極面對，而不是畏縮逃避?？梢夾項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)是消極態(tài)度，不可?。籇項(xiàng)與實(shí)際情況不符，改變環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的做法，故選B。19. A解析：本題主要考查對如何加強(qiáng)自我管理的認(rèn)識。上述是正確做法，是依賴性的表現(xiàn)。故選A。20

16、. D解析：本題主要考查對適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的相關(guān)知識的認(rèn)識和運(yùn)用。剛進(jìn)入中學(xué)校門的初中學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)特別注意學(xué)習(xí)方法，可見正確，符合題意，而是生活中應(yīng)注意的問題。故選D。21.（1）圖1中同學(xué)的做法正確。因?yàn)椋哼M(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，兩位同學(xué)感到不適應(yīng)是很正常的。（2）圖2中的同學(xué)不及時(shí)調(diào)整心態(tài)、提高適應(yīng)能力，而是一味地?fù)?dān)心、痛苦、恐慌，就會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)生活。（3）面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該像圖1中的同學(xué)那樣面對現(xiàn)實(shí)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分析原因，樹立信心，這樣才能使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境，提高成績。解析：本題主要考查對如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識和理解能力。解答本題要抓住關(guān)鍵詞“下次努力”以及人物的言

17、行。圖1中的“下次努力”說明了他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分析原因，樹立信心，是正確的做法；圖2中的同學(xué)痛哭流涕，說明了他沒有及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)生活。這樣分析此題就水到渠成了。22. (1)從小學(xué)到中學(xué)，由于環(huán)境的變化，中學(xué)生心理上可能會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)。但是如果采取一些方式及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)新自我。(2)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果存在不適應(yīng)的問題，應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整心態(tài)，根據(jù)自己的實(shí)際情況確立新的追求目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，加強(qiáng)自我管理，學(xué)會(huì)與老師、家長交流，盡快適應(yīng)新的生活。 23. （1）陪讀不利于學(xué)校對學(xué)生的教育和孩子的心理健康。過度溺愛，會(huì)讓孩子形成一種依賴心

18、理，從而缺乏獨(dú)立自主能力。（2）你應(yīng)該：要從心理上認(rèn)可和接受，如果感到某些不適應(yīng)，要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新的環(huán)境；要根據(jù)自己的實(shí)際情況確立新的目標(biāo)；必須加強(qiáng)自我管理，在學(xué)習(xí)上和生活上克服依賴心理。解析：本題結(jié)合漫畫考查學(xué)生對如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識。第（1）問可以從不利于學(xué)生健康成長，會(huì)讓學(xué)生形成依賴心理方面來回答危害；第（2）問，實(shí)際上就是回答怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，可從調(diào)整心態(tài)、確立目標(biāo)、加強(qiáng)自我管理等方面回答。24.（1）中學(xué)生活新感受：激動(dòng)、興奮、新奇、愉快、困惑、擔(dān)憂等。（2）面對新環(huán)境，不知如何與老師、同學(xué)友好相處；中學(xué)科目增多，不知如何分配時(shí)間和精力；不能適