青島孩子上課注意力不集中多數(shù)由多動(dòng)癥導(dǎo)致

1、青島孩子上課注意力不集中多數(shù)由多動(dòng)癥導(dǎo)致青島孩子上課注意力不集中多數(shù)由多動(dòng)癥導(dǎo)致。青島第九人民醫(yī)院注意力康復(fù)中心專家介紹說(shuō)：兒童多動(dòng)癥又稱輕微腦功能障礙綜合癥，是一種較常見(jiàn)的兒童行為異常的問(wèn)題，智力正?；蚧菊！５珜W(xué)習(xí)行為及性情方面有缺陷。注意力不集中是以肌群抽動(dòng)為主要表現(xiàn)，部分患兒合并有多動(dòng)癥狀。但兒童多動(dòng)癥絕無(wú)抽動(dòng)的表現(xiàn)，這是臨床鑒別的關(guān)鍵。兒童注意力不集中有哪些表現(xiàn)？注意力不集中，又稱“多發(fā)性注意力不集中”，是以面部、四肢、軀干部肌肉不由自主抽動(dòng)拌喉部異常發(fā)音及穢語(yǔ)為特征的綜合癥。我國(guó)目前把它歸屬在“行為障礙”范圍內(nèi)，以5-7歲發(fā)病者最多見(jiàn)，14-16歲仍有發(fā)作，根據(jù)青島孩子上課注意力

2、不集中多數(shù)由多動(dòng)癥導(dǎo)致。青島第九人民醫(yī)院注意力康復(fù)中心臨床觀察，女孩發(fā)病比男孩早，而且治療見(jiàn)效比男孩慢。如治療不及時(shí)可延續(xù)到成人。發(fā)病性別男多于女，比例為（3-4）: 1，病程長(zhǎng)，反復(fù)發(fā)作。少數(shù)至青春期自行緩解，大部分漸加重，影響正常生活和學(xué)習(xí)。注意力不集中的主要表現(xiàn)為：多組肌群同時(shí)或相繼刻板抽動(dòng)，特征是患兒頻繁擠眼、愁眉、皺鼻子、噘嘴等；繼之聳肩、搖頭、扭頸、喉中不自主發(fā)出異常聲音，似清嗓子或干咳聲。少數(shù)患兒有控制不住的罵人、說(shuō)臟化。癥狀輕重常有欺負(fù)波動(dòng)的特點(diǎn)。感冒、精神緊張可誘發(fā)和加重，其中約半數(shù)患兒伴有多動(dòng)癥。日久則影響記憶力，使學(xué)習(xí)落后，嚴(yán)重者因干擾課堂秩序而被停學(xué)。注意力不集中能自愈

3、嗎？近10多年來(lái)，患注意力不集中的小兒在增多。青島孩子上課注意力不集中多數(shù)由多動(dòng)癥導(dǎo)致。青島第九人民醫(yī)院注意力康復(fù)中心說(shuō)：本病的發(fā)病有一個(gè)從輕到重，由單一癥狀到復(fù)雜癥狀的演變過(guò)程。青島孩子上課注意力不集中多數(shù)由多動(dòng)癥導(dǎo)致。青島第九人民醫(yī)院注意力康復(fù)中心介紹說(shuō)：本病的發(fā)病與家長(zhǎng)對(duì)孩子期望太高，要求太嚴(yán)，管教方式太生硬，造成孩子長(zhǎng)期精神緊張、心理壓抑有重要關(guān)聯(lián)。而實(shí)際上，大多數(shù)家長(zhǎng)都采取了兩種錯(cuò)誤作法：一種認(rèn)為是孩子的小毛病，嚴(yán)加管教，打就打好了；一種認(rèn)為是孩子不懂事，長(zhǎng)大就好了。結(jié)果都不采取積極措施，從而失去了自愈的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致病情日漸加重，并出現(xiàn)注意力不集中。重者周身出現(xiàn)嚴(yán)重抽動(dòng)，喉間發(fā)出尖叫怪

4、聲，呈恐慌不安狀態(tài)，而無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)病情較重，且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，就不可能自愈了，就必須依靠藥物治療。同時(shí)，還應(yīng)重視改善家庭氣氛，多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，消除緊張、驚嚇、壓抑、自卑等心理傷害，盡量讓患兒心情舒暢，這是盡快治愈不可缺少的條件。為什么注意力不集中容易誤診？青島孩子上課注意力不集中多數(shù)由多動(dòng)癥導(dǎo)致。青島第九人民醫(yī)院注意力康復(fù)中心經(jīng)常發(fā)現(xiàn)臨床上有些注意力不集中的孩子一直沒(méi)有被重視，或是當(dāng)成一種壞習(xí)慣，或是當(dāng)成咽炎、眼結(jié)膜炎等癥狀而誤診，造成這一現(xiàn)象的原因有以下幾個(gè)方面：(1)、醫(yī)生對(duì)此病不熟悉，以致被多種多樣的癥狀所迷惑。將喉肌抽動(dòng)所導(dǎo)致的干咳誤診為慢性咽炎、氣管炎；將眨眼、皺眉誤診為眼結(jié)膜炎；動(dòng)鼻誤診為慢性鼻炎等。(2)家長(zhǎng)對(duì)此癥的不認(rèn)同。很少因?yàn)椴煌ＵＱ?、聳肩而就診者，多認(rèn)為是不良習(xí)慣。當(dāng)?shù)结t(yī)院看其他病時(shí)，被醫(yī)生發(fā)現(xiàn)而詢問(wèn)有關(guān)情況時(shí)，家長(zhǎng)多不配合回答，多被告之“沒(méi)事，就有點(diǎn)小毛病”。醫(yī)生告訴家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)多不信任，而反對(duì)就診，從而使確診時(shí)間后延。(3)、病人對(duì)癥狀有一定的抑制能力，當(dāng)輕患者有意