幼兒園班級(jí)個(gè)人工作方案范文模板2021_3

1、幼兒園班級(jí)個(gè)人工作方案范文模板2021 幼兒園老師要營(yíng)造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿(mǎn)的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)專(zhuān)心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。以下是整理的幼兒園班級(jí)個(gè)人工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 幼兒園班級(jí)個(gè)人工作方案.一 一、班級(jí)概況 本班幼兒共計(jì)21人，男生15人，_6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講一般話(huà)，在與老師的溝通方面存在必需的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手潛力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。 二、現(xiàn)階段中心工作：

2、 從班級(jí)狀況來(lái)看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)放在以下方面： 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生 2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒園與家長(zhǎng)間的距離 3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教 三、詳細(xì)工作支配： 訓(xùn)練教學(xué)五大領(lǐng)域 健康領(lǐng)域 1、漸漸適應(yīng)群眾生活，體持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。 4、喜愛(ài)參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得開(kāi)心的體驗(yàn)。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛(ài)和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂(lè)趣。 7、有初步的平安意識(shí)，能避開(kāi)明顯的擔(dān)心全因素。 依據(jù)托班教

3、材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。 語(yǔ)言領(lǐng)域 1、喜愛(ài)傾聽(tīng)和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 3、能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才的經(jīng)受，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。 4、能在成人幫忙下說(shuō)出畫(huà)面上的主要資料。 5、喜愛(ài)聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的專(zhuān)心性。 6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸位。 7、喜愛(ài)結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 .領(lǐng)域 1、能較快地適應(yīng)并喜愛(ài)托班的生活。 2、愿意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)自我的事情自我做。 3、能遵守簡(jiǎn)潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點(diǎn)事。 5、在成人的指導(dǎo)

4、下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開(kāi)心的體驗(yàn)。 6、喜愛(ài)參與群眾活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一齊嬉戲。 7、對(duì)同伴的心情有適度的反應(yīng)，有關(guān)懷同伴的表示。 8、明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。 9、會(huì)主動(dòng)地或在成人提示下用法簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。 科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專(zhuān)注地參加識(shí)別、比較、選取、歸類(lèi)、匹配、改錯(cuò)、回憶、查找、想象等智力活動(dòng)。 3、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。 5、能熟悉并說(shuō)出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、明白一和很多。 7、能點(diǎn)數(shù)2-3件

5、物品。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線(xiàn)條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛(ài)好和興奮的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。 2、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3、愿意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自我的本事。 4、喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。 四、保育工作 飲食方面 1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過(guò)燙的食品。 2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。 以生活老師為主，但本班老師也要協(xié)作。準(zhǔn)時(shí)對(duì)生活老師提出推舉。 五、平安工作 1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。 2、留意幼兒藥品管理。 3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。 六、消毒工作 1、

6、嚴(yán)格遵守消毒制度。 2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每一天清洗幼兒盥洗室。 七、健康工作 1、照看好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒。 2、準(zhǔn)時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 八、家長(zhǎng)工作 家訪、電訪 1、對(duì)將來(lái)園的幼兒準(zhǔn)時(shí)做好電訪，家訪工作。 2、電訪及家訪工作做到有記錄。 3、電訪、家訪時(shí)詢(xún)問(wèn)清晰幼兒在家狀況。并鼓舞幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課。 幼兒園班級(jí)個(gè)人工作方案.二 一、班況分析 透過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手

7、操作潛力都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)潛力，喜愛(ài)幫忙他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 保育工作 1、敬重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和心情、情感的改變，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施幫忙幼兒。 2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)

8、的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。 3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。 4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康進(jìn)展。 訓(xùn)練教學(xué)工作 1、本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 2、我們依據(jù)幼兒園新綱要的訓(xùn)練宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案;以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期方案仔細(xì)制定月、周、日方案，細(xì)心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在詳細(xì)實(shí)施中實(shí)行多種形式的訓(xùn)練手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。 3、注

9、意訓(xùn)練行為的觀看，從觀看中了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒進(jìn)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到的提高。 4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色訓(xùn)練呈現(xiàn)出來(lái)。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加和指導(dǎo)我們的訓(xùn)練活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果。 6、透過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的訓(xùn)練方式，理解我們的訓(xùn)練觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、專(zhuān)心地協(xié)作我們的工作。 7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保訓(xùn)練滲透到我們的訓(xùn)練教學(xué)中，并將我們的訓(xùn)練資源向.拓展、向.開(kāi)放。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡

10、間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日常活動(dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自我工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作資料。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交_記錄。 4、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要

11、的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 4、透過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。查找相宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，透過(guò)各種途徑到達(dá)家園訓(xùn)練同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、

12、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果! 幼兒園班級(jí)個(gè)人工作方案.三 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、教研重點(diǎn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們透過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活

13、動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下： (1)專(zhuān)心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，專(zhuān)心參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對(duì)綱要進(jìn)行深化理解、專(zhuān)心探究、切實(shí)落到實(shí)處。專(zhuān)心參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)資料有： (1)每周由班級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確

14、，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求訓(xùn)練途徑。 (4)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 (5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)(記分作為月考依據(jù)) 3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)專(zhuān)心參加，構(gòu)

15、成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(yǔ)(王錄音)音樂(lè)(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨) (2)研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有： a、分班級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避開(kāi)以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭(zhēng)論開(kāi)放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一齊共同尋求解決

16、問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 (1)連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展現(xiàn))、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(lè)(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 (2)不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生

17、活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改善訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 (3)開(kāi)展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。 (4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案(每月28日前交) 5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。 (1)連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色，如繪畫(huà)、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 (3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀訓(xùn)練等(每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)一直園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好) 古詩(shī)、兒歌：(每月

18、) 小班：3首大班：4首 中班：4首學(xué)前班：4首 (4特色班將連續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。 (1)有方案的組織幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。 (2)透過(guò)園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 (3)透過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 幼兒園班級(jí)個(gè)人工作方案.四 酷熱的六月送走的夏天，迎來(lái)涼風(fēng)滿(mǎn)意的九月。開(kāi)心的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變

19、成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的，適合大開(kāi)心的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，專(zhuān)心為幼兒營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔、開(kāi)心、舒適、平安的環(huán)境。一、班況分析 我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。透過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和熬煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不一樣程度的進(jìn)展。主要表此刻生活獨(dú)立潛力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正

20、確用法毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動(dòng)喝水，寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，透過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺布、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)、測(cè)量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)此刻幼兒進(jìn)展過(guò)程中存在的問(wèn)題:部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)到溝通的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期實(shí)行相宜的措施，是幼兒的潛力得以全面的進(jìn)展。 二、各領(lǐng)域目標(biāo): 各領(lǐng)域目標(biāo): 1、能留意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。 2、能用一般話(huà)大膽、清晰地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。愿意與人交談，講話(huà)禮貌。 3、喜愛(ài)觀賞文學(xué)作品，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)

21、述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 4、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜愛(ài)將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。 5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好。 三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施: (一)、訓(xùn)練教學(xué)工作: 1、專(zhuān)心為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練資料相貼合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)潔、歡樂(lè)的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開(kāi)心學(xué)習(xí)。 2、營(yíng)造開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿(mǎn)的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)專(zhuān)心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證

22、幼兒充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施: (1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分思索幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受勝利的喜悅; (2)在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動(dòng)。如:消防救援等體育嬉戲。 4、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性:培育幼兒作出選取的潛力，發(fā)覺(jué)他們自我的愛(ài)好，進(jìn)展其個(gè)性。詳細(xì)措施是:結(jié)合主題嬉戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛(ài)好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立用法。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自我玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡?dú)立收放而感到驕傲。 5、開(kāi)展幼小連接的預(yù)備工作，開(kāi)展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好，留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，連續(xù)將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。 6、在禮貌禮貌訓(xùn)練方面:培育幼兒會(huì)正確用法禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫忙的道理，能與小伴侶友好相處