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文檔簡介
1、八年級(下)科學 第一章電與磁 錯題集班級 姓名學號【學習目標】1 .復習本章知識點;2 .整理本章導學稿易錯題;3.知識點突破;4.本章知識延伸?!緦W習重點】電生磁、電磁鐵、電動機、磁生電和家庭電路的理解和應用?!緦W習難點】電磁鐵的應用、電磁感應和家庭電路故障分析1 .如圖所示,手拿磁體 A,靠近鐵棒B,鐵棒B靠近指針C,指針C如圖靜止,可知()A.磁體A的a端為N級B.磁體A的a端為S級D.無法判斷C. B沒有被磁化2 .在光滑水平面上,放著甲、乙兩輛同樣的小車,甲車上放一條形磁鐵,乙車上放著相同質(zhì)量的條形鐵塊,則()A .甲車不動,乙車向甲車方向運動B.乙車不動,甲車向乙車方向運動C.甲
2、、乙兩車同時相向運動D.兩車均靜止不動3 .如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋講座就會發(fā)現(xiàn),棋子在豎直放置的棋盤上可以移動,但不會掉下來。原來,棋盤和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不會掉落是因為()A.質(zhì)量小,重力可以忽略不計B.受到棋盤對它向上的摩擦力C.棋盤對它有很大的吸引力D.它一方面受到棋盤的吸引,另一方面還受到空氣的浮力4 .假設將一個小磁針放在地球的北極上方,小磁針的N極將 ().A.指北B.指南C.向上D.向下5 . 一臺直流電動機模型通電后不轉(zhuǎn)動,但用手輕輕撥動一下線圈就轉(zhuǎn)動起來了,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因下列不可能的是()A.換向器與電刷未接觸B.啟動時線圈恰好在平衡位置C.軸與軸
3、架間摩擦太大D.電源正負極接反了6 .下圖是“線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動”的三幅實驗圖,下列表達錯誤的是(A .三圖中,導線ab與cd所受的磁力方向不同B.乙圖中,線圈能夠連續(xù)往下轉(zhuǎn)動變成丙圖所示,是由于慣性C.如果通電較長時間,線圈 abcd最終會停止在乙圖所示的位置D.開關閉合后,線圈 abcd會在乙圖的平衡位置左右擺動一段時間7.當一根直導線在磁場中做切割磁感線運動時()A.導線兩端可能產(chǎn)生感應電壓B.導線兩端一定產(chǎn)生感應電壓C.導線中一定有感應電流產(chǎn)生D.感應電壓和感應電流同時產(chǎn)生8 .如圖所示裝置 ,既能使AB產(chǎn)生感應電壓,應電流的操作是()A、斷開K,使垂直紙面 AB前后移動B.斷開K,使沿
4、紙面 AB上下移動又能產(chǎn)生感SC.閉合K,使AB垂直紙面前后移動D .閉合K,使AB沿紙面上下移動9 .如圖所示的是直流發(fā)電機的工作原理圖,關于直流發(fā)電機下列說法 中正確的是()A.直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電,供給外部電路的是直流電B.直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是直流電,供給外部電路的也是直流電C .它是利用通電線圈在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動的原理工作的D.圖中的E、F稱為換向器,它的作用是改變線圈中的電流方向10 .安裝好家庭電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電燈不亮。用測電筆接觸燈頭兩個接線柱,窟管均發(fā)光,則電路故障可能是(A、進入開關的火線開路B、燈絲斷了C、進入燈頭的火線開路D、進入燈頭的零線開路
5、11 .科學小組的同學們練習安裝照明電路,在接通電源之前,老師將火線上的保險絲取下,把一額定電壓為220V的燈泡連接在原來安裝保險絲的位置,同時要求同學將電路中所有的開關都斷開,用這樣的方法可以檢查電路中是否有短路。在接通電源后,下列說法中正確的()A.若檢驗燈泡正常發(fā)光,表明電路連接無誤B.若檢驗燈泡不亮,但將某一個用電器的開關閉合后檢驗燈泡正常發(fā)光,表明這個開關的兩端直接連到火線和零線上C.檢驗燈泡不亮,但將某一個電燈的開關閉合后,這個電燈和檢驗燈泡都能發(fā)光,只是亮度不夠,表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象D.不論將電路中用電器的開關斷開還是閉合,檢驗燈泡均不發(fā)光,這表明電路中有短路12 .房間里有
6、一盞安裝正確的40W 吊燈,小張自己動手安裝了一個插座,以便加接一盞40W臺燈。使用時發(fā)現(xiàn):把臺燈插頭插入插座,只閉合吊燈或臺燈開關,兩燈都不亮;只 有兩個開關都閉合時,兩燈才同時發(fā)光,而且都很暗;斷開開關,拔出臺燈插頭,用測電 筆測試,只在插座的一個插孔里窟管發(fā)光。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是()A、插座兩孔直接和吊燈兩端的電線并聯(lián)了B、臺燈插頭短路D、插座串聯(lián)在吊燈開關與吊燈燈頭之間C、插座串聯(lián)在吊燈開關與火線之間13 .在某電路中,需要臨時接入一只大功 率用電器的插座,為安全起見,同時也將 保險絲接入電路,如下圖所示,正確的接 法應該是()14 .小明把一開關斷開的臺燈插入插座,結(jié)果家中電燈全部
7、熄滅,保險絲熔斷,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是()A.開關中的兩個線頭相碰B.臺燈的燈座處線頭相碰C.臺燈的插頭處線頭相碰D.插座中的兩個線頭相碰15 .一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈“法師”兩手分別抓住兩“法師泡接到兩導線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,導線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試 A、B及的速管都發(fā)光。對此表演的合理解釋是()A. “法師”有特異功能,確實不怕電B . “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了16.圖中兩個外形完全相同的鐵棒B被吸住不
8、會掉卜來,右圖中( )A和B,按圖示位置懸置,左圖中a-A不能被吸住而掉下來,此現(xiàn)象說明匚匚B.A、B都不是磁鐵C. A是磁鐵,B不是磁鐵D . A不是磁鐵,B是磁鐵17 .下列正確的是:A.磁感線是客觀存在的曲線B.C.在磁體內(nèi)部磁感線從 N極到S極任何兩條磁感線都不能相交磁感線都是平行的直線18 . 10位小朋友在干木板搭成的舞臺上手拉手表演節(jié)目,由于不慎,第一位小朋友的手碰到了裸露的火線上,而第十位小朋友的手恰巧也碰到了零線上,則:(A第一位小朋友一定會觸電。B第十位小朋友一定會觸電。C十位小朋友一定同時觸電。D十位小朋友都不會觸電19.在生活中,我們會遇到這些情況:(1)插座中的兩個線
9、頭相碰;(2)開關中的兩個線頭相碰;(3)電路中增加了大功率用電器;(4)戶外輸電線絕緣皮損壞.的是()A .(3)B. (1) (2)(3)C. (1) (2)(4) D©20.圖示為家庭電路的電路圖,請?zhí)顚憟D中各,部分的名稱。luTpUl -21 .如右圖所示,A、B均為外形相同可能有磁性的鋼棒,現(xiàn)將 .可能引起家中保險絲熔斷. (1)(3) (4)*目A掛在彈簧秤上,在B的上方從左端向右端勻速移動,若彈簧秤的示數(shù)始終不變,捧肯定無磁性;若彈簧秤的示數(shù)顯示先由大變小,然后是由小變大,則 肯定有磁性。22 .如左下圖所示,請畫出螺線管的繞法。23 .請標出右下圖中螺線管的極性,電源
10、正負極(小磁針黑端為N極):24 .在原子,核外電子繞原子核運動會形成一種環(huán)形電流,該環(huán)形電流(圖c)(圖d)產(chǎn)生的磁場使物質(zhì)微粒 (原子)的兩側(cè)相當于兩個磁極。若圖中箭頭表示的是電子繞原子核運動的方向,則環(huán)形電流的左側(cè)應為 (選填" N”或" S”)極25 .如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖。當指針指示的數(shù)值增大時,表示通電螺線管的磁性增強,則螺線管A端為 極。為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關,應將卡關S從a點換到b點,并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向 滑動,使電流表的示數(shù)不變。26 .在物理學中,磁感應強度(用字母 B表示,國際單位是特斯拉,符號是 T)表示磁場的強弱,磁感應強度B越大,磁場越強;某磁敏電阻 R的阻值隨磁感應強度 B變化的圖象如圖d所示。根據(jù)圖 線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度 B的增大而。圖線沒有過 坐標原點,是因為。利用該磁敏電阻的 R-B特性 曲線可以測量圖甲磁場中各處 的磁感應強度。將該磁敏電阻 R放置在磁場 中的位置1處。小明設計了一個 可以測量該磁敏電阻 R的電路, 所提供的實驗器材如圖 c所示, 其中磁敏電阻所處的磁場未畫 出。請你將實物電路連接完整(要求:當滑動變阻器的滑片向左滑動時,電流要增大)正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如上表所示。該磁敏電阻的測量值為 Qo根據(jù)該磁敏電
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