2018屆高考生物二輪復(fù)習(xí)專題光合作用與細(xì)胞呼吸導(dǎo)學(xué)案

1、光合作用與細(xì)胞呼吸考綱要求1 .光合作用的基本過程（n）。2 .影響光合作用速率的環(huán)境因素（n）。3 .細(xì)胞呼吸（n）。真題回顧1. 2017全國卷出植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（）A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收白光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C.光合作用的作用光譜也可用CO的吸收速率隨光波長的變化來表示D.葉片在640660nm波長光下釋放02是由葉綠素參與光合作用引起的2. 2017北京卷某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖4-1所示。據(jù)此，對該植物生理特性理解

2、錯誤的是（）-1001。203Q4Q加和溫度（七）圖4-1A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25CC.在025c范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D.適合該植物生長的溫度范圍是1050C3. 2017全國卷I植物的CO補償點是指由于CO的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO濃度。已知甲種植物的CO補償點大于乙種植物的?；卮鹣铝袉栴}：（1）將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率（填“大于0”“等于0”或“小于0”）。（2）若將甲種植

3、物密閉在無Q、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是4. 2016全國卷HBTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實驗：用少量的NaHC解口BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的品巨離(cm)20、一*遮光1008060402050min后試管

4、中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：(1)本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由引起的；若1號試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2)表中X代表的顏色應(yīng)為(填“淺綠色”“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草考點探究考點一光合作用與細(xì)胞呼吸的過程及內(nèi)在關(guān)系主干整合1 .理清有氧呼吸“三”個階段中的場所及物質(zhì)和能量變化-階段_:消耗葡萄

5、糖，產(chǎn)生H和丙酮酸，釋放少量能量。(2)第二階段一一_:分解內(nèi)酮酸，產(chǎn)生H和,釋放少量能量。(3)第三階段一一線粒體內(nèi)膜：結(jié)合產(chǎn)生2.注意無氧呼吸的3點提醒(1)產(chǎn)物/、同的原因直接原因是/、同。根本原因是小同。H20,釋放能量。(2)只釋放少量能量的原因:其余能量儲存在中。(3)水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的對細(xì)胞有毒害作用。3 .綜合分析光合作用與細(xì)胞呼吸過程圖解圖4-24 .光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉(zhuǎn)化與能量轉(zhuǎn)化關(guān)系(1)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系元素轉(zhuǎn)移途徑C:固定 還原 呼吸ICO> Cs> (CH2O),丙酮酸呼吸n* COH:光反應(yīng)呼吸出H2O> C2>

6、 H2O光反應(yīng) 暗反應(yīng) 呼吸I、nH2O> H > (CH2O) >HH的來源和去路比較(2)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系能量形式的轉(zhuǎn)變：光合作用呼吸祚用蒯萄糖；(葉嫌體基康】NADPH-PfNA、解粒休內(nèi)陶D無IL時網(wǎng)胞.此I埴胸質(zhì)基屬)有我時(城前體基圍 有時內(nèi)帶酸.水還原丙酮魄與氣結(jié)合生成水 圖4-3ATP的來源與去路比較光反應(yīng) 暗反成細(xì)胞呼吸圖4-4光合作用：呼嗯作用 光葡萄糖只用F暗反應(yīng)過程，轉(zhuǎn)化為穩(wěn)1定的化學(xué)能編存在有機物中：用于 向4-5葡萄糖【高分必知】1.正確的劃“，”，錯誤的劃“x”。(1)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?)(2)ATP和

7、H在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生。ATP。(3)線粒體利用葡萄糖氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水。(5)(6) 失。(有氧呼吸、無氧呼吸各階段都產(chǎn)生H,都產(chǎn)生無氧呼吸不需要 Q參與，最終有H的積累。( 人在劇烈運動時產(chǎn)生的 CO全部來自有氧呼吸。 消耗相同的葡萄糖時無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生)(ATRATP少是因為大量能量以熱能形式散(8)無水酒精在色素的提取和分離實驗中起到分離色素的作用。()(9)暗反應(yīng)中二氧化碳中的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是1七級1匕一14G一(14CHO)。()(10)夏季晴天的植物光合作用的“午休”現(xiàn)象的主要原因是環(huán)境中CO濃度過低。()2.理性思維，規(guī)范表達(dá)。(

8、1)春季種子萌發(fā)初期，細(xì)胞釋放CO與吸收Q的比值大于1,此時細(xì)胞的呼吸方式為什么？(2)給某植物提供C18Q和HaO,釋放的氧氣中含有180,原因是什么?考法提煉考法一考查細(xì)胞呼吸類型及過程1 .圖4-6表示有氧呼吸的過程，其中關(guān)于過程和過程的敘述，正確的是()葡萄糖丙酮酸C0+HO+能量圖4-6A.均需要酶的催化B.均需要氧氣的參與C.均釋放大量能量D.均在線粒體中進(jìn)行2 .甲種子萌發(fā)時釋放CO的量大于吸入Q的量，乙種子萌發(fā)時吸入Q的量大于釋放CQ的量，最可能的原因是()A.甲的呼吸底物有糖類和脂肪，乙的呼吸類型為有氧呼吸和無氧呼吸并存B.甲的呼吸類型為有氧呼吸和無氧呼吸并存，乙的呼吸底物有

9、糖類和脂肪C.甲的無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度，乙的呼吸消耗脂肪的量大于糖類D.甲的呼吸消耗脂肪的量大于糖類，乙的無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度【技法提煉】“三看”法判斷細(xì)胞呼吸的類型“一看”反應(yīng)物和產(chǎn)物：翎精直乳iff >定存在有呼啜定存在有氧呼吸定存在無氧呼唳無C&粽里/一定為產(chǎn)乳酸的無氧呼嚶“二看”物質(zhì)的量的關(guān)系:包j只進(jìn)行有氧呼觸卜也必j的類呼唳并在,是值為無乳呼吸量辦叫可能存在脂質(zhì)綣物質(zhì)的氧化分好“三看”場所:因維幽皿無氧呼喉有找用勢步寸有颯呼吸(或兩類呼吸并存)考法二考查色素及光合作用過程3 .范菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青

10、素（呈現(xiàn)紅色）。某探究小組用適量95%勺乙醇提取優(yōu)菜葉片中的色素，然后用層析液分離。層析結(jié)束后濾紙條上出現(xiàn)了不同的色素帶，對色素帶由上到下分析敘述正確的是（）A.第一條色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素B.第二條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光C.第三條色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素D.第四條色素帶對應(yīng)的色素在層析液中溶解度最大4 .下列關(guān)于光合作用的敘述中正確的是（）A.突然停止光照，短時間內(nèi)C3含量下降，C5含量升高B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPHI于CO的固定和C3的還原C.酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行D.光照總時間相同時，間隔一定時間照光與持續(xù)照光產(chǎn)生的（CHO）一樣多【技法提

11、煉】C3和C5含量變化的分析方法當(dāng)光照強度或CO濃度改變后，短時間內(nèi)。和。的含量均可發(fā)生變化。無論分析哪種物質(zhì)的含量變化，都要從生成和消耗兩個角度分析。C3產(chǎn)生于CO的固定過程，消耗于。的還原過程，C5產(chǎn)生于G的還原過程而消耗于CO的固定過程。光照二氧化碳較強一弱（黑暗）弱一較強較高一低低一較局C3增加減少減少增加C5減少增加增加減少ATP、H減少增加增加減少考法三綜合考查光合作用與細(xì)胞呼吸的內(nèi)在關(guān)系5 .圖4-7表示菠菜葉肉細(xì)胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中代表有關(guān)生理過程。相關(guān)敘述不正確的是（）圖4-7A.過程不在生物膜上進(jìn)行B.參與過程的酶種類相同C.過程都有ATP產(chǎn)生D

12、.過程產(chǎn)生的H不全都來自于丙酮酸6 .2017全國卷H圖4-8是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。BCD圖4-8據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中代表的物質(zhì)依次是、,H代表的物質(zhì)主要是。(2)B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在(填"B和C"C和D'或"B和D')。(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是考點二光合作用與細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用主干整合1 .把握影響細(xì)胞呼吸的“四類”曲線無氧呼吸有氧呼吸呼嘎摩10 15 20 25 3G乙0含水量0C0葡度丙T圖4-9(1)甲圖：

13、溫度通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)來影響呼吸速率。(2)乙圖：02濃度=0時，只進(jìn)行。0<Q濃度<10%寸，同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。隨Q濃度增大，逐漸被抑制，不斷加強。02濃度10%寸,只進(jìn)行。CQ釋放總量最小時，有機物消耗。(3)丙圖：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。(4) 丁圖：CO是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，對細(xì)胞呼吸具有作用。2 .把握影響光合作用因素的3類曲線影響因素原理圖像圖像解讀光照強度影響階段ATP、H的產(chǎn)生11光合速率1光照強度P點的限制因素外因：等內(nèi)因：色素含量、酶的數(shù)量和活性、Q的含量等CO濃度影響階段G的生成1C啜合速率co推度P點的

14、限制因素外因：等內(nèi)因：酶的數(shù)量和活性、色素含量、Q的含量等溫度通過影響來影響光合作用光合速率PP點對應(yīng)的溫度為進(jìn)行光合作用的C3 .光合作用曲線中特殊點含義及移動情況分析圖 4-10co闞般D(1)B點的光照強度稱為光補償點，該光照條件下，植物的光合速率等于呼吸速率。C點的光照強度稱為光飽和點，該光照條件下，植物的光合速率達(dá)到最大。(2)增加CO濃度，B點向移動，C點向移動，D點向移動。(3)若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補償點B應(yīng)相應(yīng)地向移動，通過增加光照強度來提高光合速率，使光合速率等于呼吸速率。4 .圖解光合速率與呼吸速率的關(guān)系caHass啜1* m況*慳度4時

15、磔強度I辦兌合兄合同父-呼授也111sL用光合盤為口聯(lián)后圖 4-11“七國充竹*度y呼嗯酬I心舍彼力外俏【高分必知】1.理性思維，規(guī)范表達(dá)。(1)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO濃度為1%寸的低，其原因是什么？(2)冬季，應(yīng)及時清理大棚膜上的水珠，目的是什么?考法提煉考法一考查影響光合與呼吸速率的因素1.圖 4-12呼吸商(RQ=慳)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如A.B.C.D.2.呼吸商越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱 b點有氧呼吸強度大于 a點為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化用14c

16、o “飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖 下列相關(guān)敘述錯誤的是()4-13所示,*#放射性的三碗化小物斑度光眼時間紿場胞提供七立圖 4-13是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，以下敘述正確的是A.葉肉細(xì)胞利用14CO的場所是葉綠體基質(zhì)B. OA段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降C. AB段三碳化合物濃度不變的原因是14CO消耗殆盡D. B點后曲線上升是因為黑暗條件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無H和ATP的供應(yīng)考法二考查坐標(biāo)圖中光補償點、光飽和點的移動3 .如圖甲表示某植物CO吸收量隨光照強度改變的

17、變化曲線；圖乙表示將該植物放在不同濃度CO的環(huán)境條件下，光合作用速率受光照強度影響的變化曲線。下列敘述正確的是()光照弧度(h)圖4-14A.若在缺鎂環(huán)境中培養(yǎng)，圖甲中B點右移，C點左下移B.圖甲中A點產(chǎn)生CO的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)C.陰生植物與陽生植物相比，B點左移，C點右下移D.圖乙曲線中d點到e點，葉綠體中三碳化合物濃度降低，e點到f點，葉綠體中五碳化合物濃度降低4 .在CO濃度為0.03%和恒溫條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如圖4-15。據(jù)圖分析下列敘述正確的是()圖 4-15A.降低二氧化碳濃度，d點向右上方移動B.限制I1物乙d點光合作用的因素可能有

18、二氧化碳濃度、溫度等C.若溫度升高，植物甲曲線a點會向左移動D.b點時，限制兩種植物光合作用的主要因素相同考法三自然環(huán)境和密閉環(huán)境中一晝夜CO和Q含量的變化5.兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示?；卮鹣铝袉栴}：卬乙圖4-16(1)ab段和cd段，引起曲線下降的主要環(huán)境因素分別是和。(2)一晝夜中，裝置甲、乙中植物積累的有機物較多的是(填“甲”或“乙”)。(3)導(dǎo)致e點(12時左右)時光合作用強度明顯減弱的主要原因是O(4)裝置甲的植物葉綠體中，在14時C5含量比10時(填“高”或"

19、;低”)?！绢}后歸納】1.自然環(huán)境中一晝夜植物光合作用曲線12A100前6040200-30(菖陽營曾聿B-圖 4-17(1)a點：位溫降低，細(xì)胞呼吸減弱，CO釋放減少。(2)開始進(jìn)行光合作用的點：b,結(jié)束光合作用的點：mi(3)光合速率與呼吸速率相等的點：c、h,有機物積累量最大的點：ho(4)de段下降的原因是氣孔關(guān)閉，CO吸收減少，fh段下降的原因是光照減弱。2.密閉環(huán)境中一晝夜CO和Q含量的變化(1)光合速率等于呼吸速率的點：C、E。(2)圖(一)中N點低于虛線，該植物一晝夜表現(xiàn)為生長，其原因是N點低于M點，說明一晝夜密閉容器中CO濃度減少，即總光合量大于總呼吸量，植物生長。(3)圖(

20、二)中N點低于虛線，該植物一晝夜不能生長，其原因是N點低于M點，說明一晝夜密閉容器中Q濃度減少，即總光合量小于總呼吸量，植物不能生長。A植物和B植物在不同光照條件下的 )考法四光合速率與呼吸速率的相關(guān)計算6.在一定濃度的CO和一定的溫度條件下，測定光合速率，結(jié)果如下表。以下有關(guān)說法正確的是(植物種類光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx)光飽和時光照強度(klx)光飽和時CO吸收量mg/(100cm2葉小時)黑暗條件下CO釋放量mg/(100cm2葉/小時)A植物13115.5B植物393015A.由實驗結(jié)果可以斷定A是陰生植物，B是陽生植物B.當(dāng)光照強度超過9klx時，B植物光合速率的限制

21、因素主要是HaOC.當(dāng)光照強度為9klx時，B植物固定CO的速率是30mg/(100cma葉小時)D.當(dāng)光照強度為3klx時，A植物的真光合速率比B植物高【技法提煉】1.總光合速率、凈光合速率與呼吸速率常用表示方法項目表小方法凈光合速率植物CO吸收量或小室中CO減少量、植物Q釋放量或小室中Q增加量、C6Hi2。積累量總光合速率CO固定量、Q產(chǎn)生量或葉綠體CO吸收量或葉綠體Q釋放量、C6H2Q制造量(續(xù)表)項目表小方法呼吸速率(遮光條件下測得)CO釋放量、Q吸收量或線粒體CO釋放量或線粒體Q吸收量、C5H12O6消耗量2.有關(guān)光合作用和呼吸作用的計算(1)光合作用實際產(chǎn)02量=實測Q釋放量+呼吸

22、作用耗C2量。(2)光合作用實際CO消耗量=實測CO吸收量+呼吸作用CO釋放量。(3)光合作用有機物制造量=實測有機物增加量+呼吸作用有機物消耗量，因此：總光合量=凈光合量+呼吸量(凈光合速率可以為負(fù)值，總光合速率0)。考點三光合作用與細(xì)胞呼吸實驗探究及結(jié)果分析主干整合1 .理清光合作用與呼吸作用實驗設(shè)計中實驗條件的控制方法(1)增加水中氧氣泵入空氣或放入綠色水生植物。(2)減少水中氧氣一一容器密封或油膜覆蓋。(3)除去容器中的二氧化碳一一氫氧化鈉溶液。(4)保持容器中二氧化碳濃度不變一一NaHCOB液。(5)除去葉片中原有的淀粉一一置于黑暗環(huán)境中一段時間。(6)除去光合作用對呼吸作用的干擾一

23、一給植株遮光。(7)消除種子表面微生物對種子細(xì)胞呼吸速率測定的影響一一消毒。(8)探究酵母菌的呼吸方式，檢測產(chǎn)生的CQ情況一一用澄清石灰水或澳麝香草酚藍(lán)水溶液。(9)除去葉中葉綠素一一酒精隔水加熱。(10)如何得到單色光一一棱鏡色散或薄膜濾光。2 .光合作用、細(xì)胞呼吸實驗的設(shè)計技巧（1）變量的控制手段，如光照強度的大小可用不同功率的燈泡（或相同功率的燈泡，但與植物的距離不同）進(jìn)行控制，不同溫度可用不同恒溫裝置控制，若要確認(rèn)CO是光合作用的原料，應(yīng)以CO有無（如添加NaHCO還是添加NaOH設(shè)置對照實驗）為變量，若要確認(rèn)CO濃度對光合速率的影響，則應(yīng)以不同濃度的CO緩沖液為變量。（2）典型的方法

24、“黑白瓶法”：用黑瓶（無光照的一組）測得的為呼吸作用強度，用白瓶（有光照的一組）測得的為凈光合作用強度，綜合兩者即可得到真光合作用強度。梯度法：用一系列不同光照強度、溫度或CO濃度的裝置，可探究光照強度、溫度或CO濃度對光合作用強度的影響?？挤ㄌ釤捒挤ㄒ豢疾榕c細(xì)胞呼吸有關(guān)的實驗探究1 .如圖4-19是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是（）圖 4-19A.該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率B.若將NaOH§液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率C.若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對照，排除無關(guān)變量的影響D.在實驗全過程中溫

25、度計的示數(shù)不變2 .某小組同學(xué)利用圖4-20中裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗，取200mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫，實驗進(jìn)行20min。觀察現(xiàn)象如下表。回答下列問題：組別處理方法實驗現(xiàn)象沒仃氣泡產(chǎn)生2 涼水（10（） 只能看到少國氣泡產(chǎn)生氣泡由慢到快，由少到多常理曲培養(yǎng)液1 熱水155 1）始終沒布二泡產(chǎn)生圖 4-20（1）分析表格中的實驗現(xiàn)象，其根本原因是溫度影響了,從數(shù)據(jù)中分析（填“能”或“不能”）得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。（2）實驗組3的裝置中最初液滴未移動，在15min后液滴緩慢向（填“左”或“右”）移動，整個過程

26、細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場所有。（3）有的同學(xué)認(rèn)為，實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同，但原理不同，老師建議他進(jìn)行實驗驗證，請簡要寫出實驗思路：。若,則證明他【歸納提煉】探究呼吸方式的實驗材料的選擇（1）若探究種子呼吸狀況，不必遮光，但需死種子作對照，還需對種子表面消毒。（2）若探究植物（或幼苗）呼吸狀況，應(yīng)遮光處理，以防止光合作用干擾，同時可設(shè)置同種狀況但被殺死的植物或幼苗作對照。考法二考查與光合作用有關(guān)的實驗探究3 .某同學(xué)選取甲、乙兩個相同的透明玻璃缸，同時都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小魚等，隨即均被密封，實驗在溫度適宜的暗室中進(jìn)行。從距玻璃缸0.5m處先后用不同功率的燈泡給予1h光照，下表

27、為不同光照下1h后缸內(nèi)氧氣濃度的相對變化量。15w20w25w30w35w40w45w甲缸（不遮光）一6一4-20+2+5+10乙缸（完全遮光）-10-10-10-10-10-10-10下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A.該實驗的目的是探究不同光強對光合作用的影響B(tài).甲缸在30w燈泡照光時氧氣產(chǎn)生量與消耗量相等C.隨光照增強，甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強D.乙缸用來測定玻璃缸內(nèi)生物細(xì)胞呼吸的耗氧量4 .為研究多種環(huán)境因子對馬鈴薯植株光合作用的影響，某生物興趣小組做了實驗研究，實驗結(jié)果數(shù)據(jù)表示測得植株在不同條件下二氧化碳的吸收速率（mg/h）如圖4-21所示。則據(jù)圖分析正確的是（）lor 20TC

28、35V40V45TCOOO0OOOOOOO 5 4 3 2 1 T-2T-4IT (MUI)距蟠望軍OJ一黑喑弱光，co2濃度為0.03%適當(dāng)遮陽，CO?濃度為603%X全光屣，CO?濃度為0.03%M全光照,COa濃度為1.22%溫度圖4-21A.圖中影響馬鈴薯植株光合作用速率的因素有CO濃度和溫度B.在弱光、CO濃度為0.03%、20c條件下，馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞的葉綠體中無ATP產(chǎn)生C.馬鈴薯植株在適當(dāng)遮陰、CO濃度為0.03%、45C條件下，光照強度不是限制因素D.實驗中馬鈴薯植株二氧化碳固定速率最大所需的條件是全光照、CO濃度為1.22%和35C5 .為了探究不同遮光和溫度處理對水稻光

29、合作用的影響，研究小組將生長發(fā)育狀況一致的A品種水稻均分為6組并置于人工氣室中培養(yǎng)。1組模擬田間環(huán)境(對照組)，另5組分別如下表處理(實驗組)，在維持CO濃度等條件與對照組相同的條件下培養(yǎng)一段時間。測定各組葉片的凈光合速率結(jié)果如下：實驗編號對照組實驗組一實驗組二實驗組三實驗組四實驗組五實驗處理遮光比例不遮光不遮光遮光30%遮光30%遮光50%遮光50%溫度(C)253025302530實驗結(jié)果凈光合速率(mg一2CO-dm,h1)11.259.1224.9021.5013.5110.40回答下列問題：(1)根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測對水稻光合速率影響較大的環(huán)境因素是,其依據(jù)是。(2)在實驗中，為

30、使實驗組三的水稻光合強度升高，可考慮的措施是適當(dāng)提高(填“光照強度”“CC2濃度”或“溫度”)。(3)從細(xì)胞代謝角度分析，在遮光比例相同時，溫度由25C升高到30C時凈光合速率降低的原因是。【技法提煉】解答光合作用與呼吸作用實驗探究題時必須關(guān)注的2個信息(1)加“NaOH還是加“NaHCQ”；給予“光照”處理還是“黑暗”處理；是否有“在溫度、光照最適宜條件下”等信息。(2)在有光照條件下，植物同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，實驗“容器”中Q增加量、CO減少量應(yīng)代表“凈光合量”。光合作用與細(xì)胞呼吸真題回顧A項錯誤。通過測量葉綠素1. A解析類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，不吸收紅光,對不同波長光的吸收百分

31、比，可以繪制吸收光譜，B項正確。由題干中信息“植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的”可知，光合作用的作用光譜可用Q的釋放速率、CO的吸收速率表示，C項正確。640660nm波長的光為紅光，葉綠素吸收的紅光能用于水的光解，釋放O2，D項正確。2 D解析本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸綜合的有關(guān)知識及學(xué)生獲取信息的能力。據(jù)圖可知，該植物光合作用的最適溫度在30左右，而呼吸作用的最適溫度在55左右，凈光合作用的最適溫度約為25C,A、B項正確。在025c范圍內(nèi)，隨溫度的升高，光合作用比呼吸作用增加明顯，C項正確。凈光合大于0時，植物才能正常生長，故適合該植物生

32、長的溫度范圍約為845C,D項錯誤。3 (1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低大于0(2)甲種植物在光下光合作用釋放的Q使密閉小室中Q增加，而Q與有機物分解產(chǎn)生的NADK生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當(dāng)Q增多時，有氧呼吸會增加解析(1)植物在適宜條件下照光，光合速率大于呼吸速率，植物光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO的量，使密閉小室中CO濃度降低，光合速率也隨之降低。甲種植物凈光合速率為0時，此時的CO濃度為甲種植物CO補償點，由于甲種植物的CO補償點大于乙種植物的，也就是說此時CO濃度高于乙種植物的CO

33、補償點，所以乙種植物的凈光合速率大于0。(2) 將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，題目暗示了密閉小室中有CO2，并且給予了光照，植物可以進(jìn)行光合作用，放出O2，使得小室中的O2濃度越來越高，而O2與有機物分解產(chǎn)生的NAD限:生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當(dāng)Q增多時，有氧呼吸會增加。4 (1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的(2)黃色水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO濃度高于3號管(3) 光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等解析本題考查光照強度對某種水草光合作用和呼吸作用的影響。(1)題中1號試管是對照組，與2至7號試管相比可知，水草

34、的有無和光照強弱都會影響溶液中CO2的濃度，導(dǎo)致溶液的顏色發(fā)生變化。1號和7號試管光照強度相同，若它們的溶液均為藍(lán)色，則有無水草對溶液的顏色沒有影響，說明2至7號試管的實驗結(jié)果不可靠。(2)2號試管遮光后，水草不進(jìn)行光合作用而只進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度增高，顏色變黃。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明溶液中CO2的濃度不變，此條件下水草的光合作用強度等于呼吸作用強度?？键c探究考點一【主干整合】1 (1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2)線粒體基質(zhì)CO2(3)H與O2大量2 (1)參與催化的酶控制酶合成的基因2 2)酒精或乳酸(3)酒精3 .H2OH(CH2O)H2O+COC2HOHFCO高

35、分必知1.(1)X(2)X(3)X(4)X(5)X(6),(7)X(8)X(9) X(10)X解析(1)ATP是直接能源物質(zhì)，而不是能量。(10) 在線粒體中隨水的生成，消耗H，產(chǎn)生ATP。(11) 葡萄糖分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。(4)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生H,第三階段消耗H,三個階段都產(chǎn)生ATP;無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生H和ATP。(5) 無氧呼吸第二階段消耗H，無H的積累。(6) 人的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2。(7) 消耗相同的葡萄糖時無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，是因為大部分能量未釋放出來。(8) 無水酒精在色素的提取和分離實驗中起到提取色素的作用，層析液起分離色素的作用。(

36、9)暗反應(yīng)中二氧化碳中的碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是14COhf1七一(14CHO)。(10) 光合“午休”現(xiàn)象是因為夏季中午溫度高，引起氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，而不是環(huán)境中CO2濃度過低。2 (1)有氧呼吸和無氧呼吸。(2)氧氣中含有18O是由于dQ中的氧轉(zhuǎn)移到(C昆8O)中，在呼吸作用中(CH18O)中的部分氧轉(zhuǎn)移到H8O中，H18O又作為原料參與了光合作用?！究挤ㄌ釤挕?. A解析過程為有氧呼吸的第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，過程為有氧呼吸的第二、第三階段，依次在線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，均需要酶的催化，A項正確，D項錯誤；只有有氧呼吸的第三階段需要氧氣的參與，釋放大量能量，B、C項錯誤。

37、2. B解析以糖類為底物進(jìn)行有氧呼吸時，釋放CO的量等于吸入Q的量，無氧呼吸時，不消耗Q,但會生成CO。甲種子萌發(fā)時釋放CO的量大于吸入Q的量，表明有氧呼吸和無氧呼吸并存；脂肪分子含氫多、含氧少，故以脂肪為底物進(jìn)行有氧呼吸時，消耗O2的量大于釋放CO2的量，乙種子萌發(fā)時吸入O2的量大于釋放CO2的量，故乙的呼吸底物可能有糖類和脂肪。3 B解析液泡中含有溶于水但不溶于有機溶劑的花青素，用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素時，只能提取到葉綠體中的色素。用層析液分離時，可以得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素bo第一條色素帶對應(yīng)的色素是胡蘿卜素，A錯誤；第二條色素帶對應(yīng)的色

38、素是葉黃素，主要吸收藍(lán)紫光，B正確；第三條色素帶對應(yīng)的色素是葉綠素a,C錯誤；色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高，隨著層析液擴散的速度越快，所以第四條色素帶對應(yīng)的色素在層析液中溶解度最小，D錯誤。4 C解析突然停止光照，光反應(yīng)階段停止產(chǎn)生ATP和H，影響C3的還原，導(dǎo)致短時間內(nèi)G含量升高，C5含量減少，A錯誤；光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP用于暗反應(yīng)中的C3的還原過程，CO的固定不需要提供H和ATP,B錯誤；進(jìn)行暗反應(yīng)的酶存在于葉綠體基質(zhì)中，酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，C正確；在光照比較強的情況下，光照時間相同時，間隔一定時間照光，雖然照光結(jié)束，但是光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP還有，光反

39、應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H可以不斷用于暗反應(yīng)，使暗反應(yīng)進(jìn)行的時間延長，因此產(chǎn)生的(CH2O)比一直光照多，D錯誤。5 B解析過程分別為C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段，三者進(jìn)行的場所分別為葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，A項正確；過程為光反應(yīng)，參與過程的酶種類不同，B項錯誤；過程為有氧呼吸第三階段，過程都有ATP產(chǎn)生，C項正確；過程產(chǎn)生的H還來自于參加反應(yīng)的水，D項正確。6 (1)O2NADPAD印PiC5NADH或還原型輔酶I)(2)C和D(3) 在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸解析(1)圖中由H2O光解生成，同時轉(zhuǎn)化生成了NADPH轉(zhuǎn)化生成了ATF所以分別代表Q、NADP、AD%Pi;可

40、以將CO固定成C3,所以代表C5(五碳化合物)；D中H代表的物質(zhì)主要是還原型輔酶I,即NADH(2)B為暗反應(yīng)階段，消耗ATP;C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是進(jìn)行有氧呼吸第一階段的場所；D代表線粒體，是進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段的場所。有氧呼吸的三個階段均有ATP生成。(3) 在缺氧條件下，丙酮酸在酶的催化下會轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭?，并放出二氧化碳?？键c二【主干整合】1 (1)酶的活性(2) 無氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸最少(4) 抑制2光反應(yīng)溫度、CO2濃度暗反應(yīng)溫度、光照強度酶的活性最適溫度3 (2)左右右上(3)右高分必知1.(1)CO2濃度低時，暗反應(yīng)的強度低，所需ATP和H少。(2) 增大光照強度和升高

41、溫度，以提高作物產(chǎn)量?！究挤ㄌ釤挕? B解析由于有氧呼吸吸收氧氣量與釋放的二氧化碳量相等，無氧呼吸不吸收氧氣，只釋放二氧化碳，所以放出的CO量/吸收的Q量=1時，只進(jìn)行有氧呼吸，放出的CO量/吸收的Q量1時，既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，呼吸商越大，細(xì)胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強，A錯誤。分析題圖可知，b點氧分壓大于a點，所以b點有氧呼吸強度大于a點，B正確。由題圖可知，c點是只進(jìn)行有氧呼吸的最低氧分壓點，不是呼吸作用最弱的點，若要延長水果的保存時間，不能將氧分壓調(diào)至c點，C錯誤。由題圖可知，c點是只進(jìn)行有氧呼吸的最低氧分壓點，不是有氧呼吸氧氣的飽和點，c點以后細(xì)胞呼吸強度在一定的范圍內(nèi)會隨氧

42、分壓變化而變化，D錯誤。2 C解析葉肉細(xì)胞光合作用暗反應(yīng)階段利用14CO2，其場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；題圖中，OA段葉肉細(xì)胞中三碳化合物濃度上升，說明消耗的五碳化合物增加，故五碳化合物濃度有所下降，B正確；AB段三碳化合物濃度不變的原因不是14CO2消耗殆盡，而是由于CO被C5固定形成C3,以及C3的還原過程保持相對穩(wěn)定，C錯誤；B點后曲線上升是因為黑暗條件下，葉綠體類囊體薄膜不能繼續(xù)產(chǎn)生H和ATP,D正確。3 A解析圖甲中，B點表示光合速率等于呼吸速率時的光照強度，C點對應(yīng)的光照強度下光合速率達(dá)到最大值。鎂元素是合成葉綠素的重要元素，缺鎂時，葉綠素的合成受阻，光合速率降低。要想光合速率等于

43、呼吸速率，只有增大光照強度，因此B點向右移，C點向左下移，A項正確；圖甲中A點時的光照強度為0，植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，有氧呼吸第二階段和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO,所以此時產(chǎn)生CO的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B項錯誤；由于陰生植物適宜生活在較弱光照條件下，因此光補償點和光飽和點均低于陽生植物，故陰生植物與陽生植物相比，B點左移，C點左下移，C項錯誤；圖乙曲線中e點與d點相比較，e點時光照強度增強，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP增加，三碳化合物被還原加快，所以葉綠體中三碳化合物濃度降低。e點與f點相比較，f點CO2濃度降低，所以暗反應(yīng)消耗的五碳化合物減少，導(dǎo)致葉綠體中五碳化合物濃度升高，D項錯誤

44、。4 B解析二氧化碳濃度降低，暗反應(yīng)所需的H和ATP減少，d點向左下方移動，A項錯誤；d點為植物乙的光飽和點，此時限制光合作用速率提高的主要因素有二氧化碳濃度、溫度等，B項正確；由于題目中只說是“恒溫條件下”實驗，若溫度升高，不能確定對呼吸作用和光合作用各有怎樣的影響，所以也就不能確定植物甲曲線a點的移動方向，C項錯誤；據(jù)題圖可知，b點是植物乙的光補償點，此時限制植物乙光合作用的主要因素是光照強度。但b點所對應(yīng)的光照強度對植物甲來說已大于其光飽和點，此時限制植物甲光合作用的主要因素不是光照強度，而可能是二氧化碳濃度、溫度等，D項錯誤。5(1)二氧化碳濃度光照強度(2)乙(3)溫度高，導(dǎo)致氣孔關(guān)

45、閉，二氧化碳供應(yīng)減少(4)高解析(1)圖丙中，ab段下降的原因是密閉裝置中二氧化碳被光合作用消耗，濃度降低；圖丁中cd段下降的原因是光照減弱。(2)根據(jù)圖丙和圖丁可知，一晝夜中，圖丁中曲線和橫軸圍成的面積，上部與下部的差值遠(yuǎn)大于圖丙，說明裝置乙中植物積累的有機物較多。(3)e點(12時左右)時，溫度高，蒸騰作用強，為減少水分散失，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強度明顯減弱。(4)裝置甲中14時比10時CO2濃度低，消耗的C5少，因此14時植物葉綠體中C5含量高。6D解析雖然光合速率與呼吸速率相等時，A植物的光照強度比B植物的光照強度小，但本題沒有給出界定陰生植物和陽生植物的光照強

46、度標(biāo)準(zhǔn)，所以A錯誤；B植物光合作用的光飽和點為9klx，如果再增加光照強度，也不會增大光合作用速率，因為此時限制光合作用強度的因素是二氧化碳濃度或溫度等，B錯誤；根據(jù)植物總光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率。當(dāng)光照強度為9klx時，B植物的總光合作用速率=30+15=45mg/(100cm2葉小時)，C錯誤；當(dāng)光照強度為3klx時，A植物固定的二氧化碳的量為11+5.5=16.5mg/(100cm2葉小時)，而B植物此時光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量為15mg/(100cm2葉小時)，D正確。考點三【考法提煉】1 D解析試管中的液體是NaOHNaOH§液能吸收二氧化碳，所以該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率，A項正確。無氧呼吸有氣體