小學英語教師優(yōu)秀心得隨筆5篇

1、小學英語教師優(yōu)秀心得隨筆5篇 小學英語教師優(yōu)秀心得隨筆1 新版小學英語教材，我還是第一次接觸，再加上上學期四年級考試成績位居全鎮(zhèn)第四，是最后一名，壓力很大，所以，在英語教學中，下了很大功夫，因為，同時代有四年級的語文，有時我甚至把語文的時間用來學習英語，可以說，較為圓滿的完成了工作任務。現(xiàn)在總結如下。 一、根本情況 本班有學生32人，男17人，女15人，總體來說，他們的學習熱情較高，學習比較積極，但是效果不好，上期考試成績是全鄉(xiāng)倒數(shù)，本期期末考試成績?nèi)缦拢海裕?二、所做的工作 1、了解根底，制定措施。四年級英語是本人新接手的科目，對他們的根底、學習慣、學習方法都不清晰，在開學初，我利用時間聽

2、寫單詞、讓他們讀學過的課文、與他們交談，對他們有了較深的了解，在此根底上，提出了穩(wěn)固單詞、積存句型、培養(yǎng)口語能力、提高朗讀水平的學習措施。 2、注重聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。在課堂上，我盡可能多的使用英語表達意思，必要時輔以體態(tài)語言，為他們創(chuàng)設英語情景，提高聽力;盡可能多的安排情景對話，穩(wěn)固日常用語和句型;在早讀上逐人檢查課文和單詞的朗讀情況，讓他們讀準單詞、讀書句子;每顆要求寫會的單詞一定要寫會，每天適當安排幾個，第二天檢查記的效果，再依據(jù)情況讓他們繼續(xù)練習或布置新任務。 3、重視學習方法的培養(yǎng)。小學生學習英語的困難相當大，他們不懂音標，缺少練習的環(huán)境，記單詞和句型以死記硬背為主，效果較差，

3、我在教學中教會他們一些音標的根本知識，比方一般情況下輔音字母發(fā)什么音，元音字母發(fā)什么音，怎樣拼讀單詞，經(jīng)常引導學生通過音標讀單詞，就提高了讀單詞的效率，同樣的，在寫單詞時，也教他們按音標的規(guī)律記，或通過比較記、長單詞分局部記，提高了效率，四冊課本要求記憶的一百余個單詞大多數(shù)同學都記住了九十個左右。 三、存在問題 1、教師英語專業(yè)水平低。我只有初中英語水平，積存的單詞、句子少，講英語的能力都低，課本中有些單詞還不認識，常常是邊學邊教。 2、學生學習時態(tài)和句型困難大?，F(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時等，講語法吧，學生聽不懂，不講吧，學生無法掌握;英語的句子結構和漢語差異很大，學生學

4、一學就糊涂了，給他一堆單詞，他無法整理成一句通順的句子;涉及到單詞的過去式、現(xiàn)在分詞、一般現(xiàn)在時、縮寫形式，把學生搞的暈頭轉(zhuǎn)向。 小學英語教師優(yōu)秀心得隨筆2 時間荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期馬上畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了。 本學期我在小學六年級英語教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和歡樂我喜愛孩子，喜愛每一個學生，但不是所有的時候喜愛所有的學生。 我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天都當好

5、老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。我平常在教學過程中，會依據(jù)學生的.特點采取不同的教學方法，取得了一點成績。下面就以下幾個方面進行總結。 一、激發(fā)學生學習興趣 英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在流淌性比較大的民辦學校，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇敢

6、來自于盼望和鼓舞。沒有賞識，沒有成功，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）初中二年級下就沒有了自信，沒有了盼望。調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。 二、英語聽、說、讀、寫方面的情況 英語是語言。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結合鍛煉，利用身邊的任何一次時機盡量提高學生的讀，聽能力。注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新

7、課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。 總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜愛的老師。一個鼓舞的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜愛的老師的奠基石。由于教學經(jīng)驗還有缺乏，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步?！奥仿湫捱h兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結起來師生共同提高。 小學英語教師優(yōu)秀心得隨筆3 本人適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工

8、作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以推動教訓工作更上一層樓。 我擔任三至六年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂變更，積極探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下

9、面結合教學實踐總結一下教學情況如下： 一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關懷保護學生，特別是差生，課堂緊密注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。關心他們樹立學好各門知識的信心。 面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的，培養(yǎng)學生良好的學習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣

10、，對英語的根本知識與根本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作： 1、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。 依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后及時對該課做出總結。 2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分呈現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 3、做好課后輔導工作，注意分層教學。 在課后，為不同

11、層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 二、在課堂教學中 1、在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。 2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、關心學生解決疑難習題

12、，大大提高了教學質(zhì)量。 3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。 總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。 小學英語教師優(yōu)秀心得隨筆4 一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、輔導英語。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準、理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績，以下是我教學過程中的幾點體會和心得： 一

13、、勇創(chuàng)雙語教學特色，營造英語氣氛。 1.在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來關心學生理解教學內(nèi)容;并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話，通過直接的語言交流來關心學生建立語感。通過這種方式組織教學，能增加學生的語言實踐時機，營造語言氣氛，培養(yǎng)學生直接用英語思維、表達的習慣。 2.英語作為一種語言，其教學應該融入一定的情境之中。可通過課堂表演來創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，給孩子營造一方自由開展、自由發(fā)揮的天地;并且可為學生提供自主學習和交流的時機，給每位學生自我表現(xiàn)和自我開展的時間和空間。 3.鼓舞學生通過參與體驗、實踐、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的

14、綜合能力和整體素養(yǎng)。要求學生在學校見到老師、同學，用英語打招呼;在英語課堂，盡可能用英語進行交流;在課外，也要鼓舞孩子們盡可能使用英語。把英語教學融入日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓學習成為生活的一局部，讓生活成為學習的延續(xù)。 4.反應信息、即時穩(wěn)固。英語的聽、說訓練一定要做到反應及時。在教學中，學生對剛學的內(nèi)容記憶猶新，印象深刻，但若不及時穩(wěn)固，不僅會很快遺忘，而且會使學生在聽、說中的.錯誤與偏差得不到及時糾正，以至形成錯誤的思維定勢和語言習慣。 二、關注學生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氣氛。 1.尊重每個學生，鼓舞他們積極嘗試，及時發(fā)覺他們的進步并給予相應的表揚，愛護他們的自尊心和積極性。 2

15、.創(chuàng)設各種合作學習活動，推動學生互相學習、互相關心、體驗成功、合作開展。 3.關注后進生和性格內(nèi)向的學生，盡可能為他們提供正確表現(xiàn)自我的時機，讓每一次小小的突破成為他們進步的基石。 4.建立融洽的師生關系，經(jīng)常和學生一起交流和探究，了解學生所想所需，做到教學相長。 三、加強學習方法指導，關心學生學會學習。 1.積極創(chuàng)造條件，讓每個學生都參與到學習活動中來。 2.結合語言情境，讓學生通過實踐和運用來深化學習。 3.進行自我評價，依據(jù)各自的不同狀況進行查漏補缺。 四、實行鼓勵評價，使學生樹立學習英語的信心。 1.注重教師的客觀性評價，對學生學習過程中的點滴進步給予及時的肯定和鼓勵。 2.重視學生的

16、主觀性評價，讓學生通過分析，通過比較，認識自己的優(yōu)勢和缺乏，明確努力的方向。 教學的目標是要通過聽、說、讀、寫訓練，關心學生學會怎樣正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達能力。這一主線貫穿整個教學的全過程。其中，聽、說訓練尤為重要，訓練的途徑也是多樣化的。兒童學習外語的方式、內(nèi)容與成年人應該有所不同。他們喜愛玩，喜愛唱歌、畫畫，喜愛表演和游戲;他們喜愛動手操作，喜愛探究和想象。所以，英語教學必須依據(jù)學生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教學過程中要聯(lián)系實際，不斷探究、不斷實踐、不斷反思，這樣才能在教育教學中不斷進步和完善。 以上只是我本人在教學中的一點心得，真誠盼望各位老師和同仁

17、能給予批判和指正。讓我們共同努力和探究，為小學的英語教育奉獻自己的一份力量。 小學英語教師優(yōu)秀心得隨筆5 時間荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個學期很快就結束了?；仡^看看這一個學期的教學生活，有收獲時的喜悅，也有對后進生不知所措的失望和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得快樂的事?？啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。 一、三年級的英語教學。 這個班的孩子大多數(shù)十分聰慧，接受能力很好。但是有幾個孩子，家里對他們是放任自由任其開展的。在學習上特別被動。在前半局部的學習中，借著牛津英語的根底，同學們學起來還是比較輕松的。輕輕松松就在其中考

18、試中取得了 不錯的成績。后半的段時間，學習內(nèi)容難度增加，又因為學生的學習慣不是很好，比方上課好動，所以效果不是很理想。針對他們好動的習慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲處。小組競爭機制對他們的行為也有一定推動作用。下半個學期，還是要繼續(xù)更加增加教師的個人魅力，拉近學生和老師之間的距離，用柔和硬相結合的方式努力使他們到達一個新的高度。下學期的教學中，尤其在書寫這一塊一定要注意給他們打好根底。 二、四年級的英語教學。 這個班磨合了兩年，上起課來是一種享受啊。而且英語方面，優(yōu)生占了大局部，但差生也不少，這些孩子熱愛學習英語，喜愛英語老師，老師布置的任務也能積極完成。上課十分活潑。但是最困難的學生也有好幾個，這幾個孩子處于家長放任型。 但從知識，情感教育，考試成績來看，書寫各個方面來看還是很不錯的。學生學習慣不錯，對英語學習比較自覺，到目前為止，還有幾個同學一直在堅持每天讀英語。要想提高這個班的整體水平，得改變后進生。用鼓舞，關心其建立