整頓班風(fēng)嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會課件

1、八年級一班八年級一班 苑朝霞苑朝霞你認(rèn)為什么是班風(fēng)呢？你認(rèn)為什么是班風(fēng)呢？班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)氣，是班級中形成的在情緒、言論、行風(fēng)氣，是班級中形成的在情緒、言論、行為、氣氛。為、氣氛。什么是學(xué)風(fēng)呢？什么是學(xué)風(fēng)呢？學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng):即學(xué)習(xí)風(fēng)氣即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)的目一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度?，F(xiàn)在請班長或者班上的同學(xué)現(xiàn)在請班長或者班上的同學(xué)講一下我們班最近的班風(fēng)情講一下我們班最近的班風(fēng)情況。況。沉思沉思.我們班現(xiàn)在的班我們班現(xiàn)在的班風(fēng)風(fēng)幾種不良的風(fēng)氣和態(tài)度

2、幾種不良的風(fēng)氣和態(tài)度A（大聲地）：再說一遍（大聲地）：再說一遍B（站起來）：沒道理（站起來）：沒道理C（拍桌子）：憑啥，為什么是我！（拍桌子）：憑啥，為什么是我！沒禮貌，不尊重他人沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象現(xiàn)象1班干部在講臺上正在宣布某些事情：班干部在講臺上正在宣布某些事情：現(xiàn)象現(xiàn)象2A、講臺或者走道里有一張多余的凳子，、講臺或者走道里有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路擋著老師和部分同學(xué)的去路幾天了，幾天了，還在那里，還在那里，B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)還沒有進(jìn)來，可是一直無人上去替他學(xué)還沒有進(jìn)來，可是一直無人上去替他擦黑板；擦黑板；C、上樓梯

3、，自己環(huán)境區(qū)有很多的垃圾，、上樓梯，自己環(huán)境區(qū)有很多的垃圾，寧肯繞著走，也不舍得彎腰撿一下。寧肯繞著走，也不舍得彎腰撿一下。事不關(guān)己，高高掛起，冷漠事不關(guān)己，高高掛起，冷漠晚自習(xí)時的情景：晚自習(xí)時的情景： A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知未必知做那么辛苦不如找人聊天做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，還不下課坐累了，還不下課不管了，先起來逛不管了，先起來逛逛逛 C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖??！老師，提前走，多爽，沖??！ D、上課鈴響了半天，才慢悠悠的進(jìn)教室，、上課鈴響了半天，才慢悠悠

4、的進(jìn)教室，還總是借故肚子疼提前下課還總是借故肚子疼提前下課。學(xué)習(xí)上畏難，自制力差學(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象現(xiàn)象3A、老師來了，快讀、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧、讀得這么久了，歇會吧C、別人都不讀，算了，我也不讀，、別人都不讀，算了，我也不讀，不喜歡讀書，不刻苦不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象現(xiàn)象4讀書的情景讀書的情景 A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。普普通通就好，不必驚世駭俗。 B：算了，我天生只有這樣的智力，：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了不看書了 C：啊，終于及格了：啊，終于及格了缺乏上進(jìn)心，自我要求太低缺乏上進(jìn)心，自我要求太低現(xiàn)

5、象現(xiàn)象5現(xiàn)象現(xiàn)象6勞動時：勞動時：A：反正今天班主任沒有，干啥干，：反正今天班主任沒有，干啥干， 去去打球嘍打球嘍B：我也去：我也去C：那么多人都不掃地，憑什么讓我掃，：那么多人都不掃地，憑什么讓我掃，我也不掃我也不掃盲目效仿盲目效仿現(xiàn)象現(xiàn)象61、老師正在講一道重要的題目，某些人時不時的把方便面往嘴里放，2.反正老師也不管我，上課睡覺才舒坦；3.自習(xí)課上大聲說話，早讀上聲音小的聽不見4.上課傳紙條；現(xiàn)象現(xiàn)象71 1、晚上回家不寫作業(yè)，早讀上趁值周老師沒來，奮、晚上回家不寫作業(yè)，早讀上趁值周老師沒來，奮筆疾書；筆疾書；2 2、從來不寫或者不叫作業(yè)，我就是不寫能咋地，、從來不寫或者不叫作業(yè)，我就是

6、不寫能咋地，3 3、哎，你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我看一下、哎，你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我看一下-抄襲作業(yè)；抄襲作業(yè)；4 4、平時從來不用功，考場上坐立不安，東張西望、平時從來不用功，考場上坐立不安，東張西望-考試作弊；考試作弊；5 5、值周老師一周，校門口一出，濃煙滾滾，不亦樂、值周老師一周，校門口一出，濃煙滾滾，不亦樂乎，乎，現(xiàn)象現(xiàn)象8漠視班規(guī)校規(guī)，對自己不嚴(yán)格要求漠視班規(guī)校規(guī)，對自己不嚴(yán)格要求沒禮貌，不尊重他人沒禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學(xué)習(xí)上畏難，自制力差學(xué)習(xí)上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻苦不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進(jìn)心，自我要求太低缺乏上進(jìn)心，自我要求太低盲目效仿盲目

7、效仿你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？ 羚羊和獅子羚羊和獅子在非洲一望無際的草原上，有一個由各種動在非洲一望無際的草原上，有一個由各種動物組成的自然界動物社會。每天草原上羚羊睜開物組成的自然界動物社會。每天草原上羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會被獅子吃掉。與此同時，獅子從睡夢中否則我會被獅子吃掉。與此同時，獅子從睡夢中醒來，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個念頭就是：我醒來，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會被必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會被餓死。于是與此同時，羚羊和獅子

8、一躍而起，迎餓死。于是與此同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。著朝陽跑去。生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不遲疑的向前奔跑。當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不遲疑的向前奔跑。有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。我們自己的魄力和追求。怎么辦！ 那么接下來，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不那么接下來，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風(fēng)的不良現(xiàn)象？利于營造一個好班風(fēng)的不良現(xiàn)象？我們該如何做我們該如何做:1.平時嚴(yán)格要求自己，一言一行對自己負(fù)責(zé)。平時嚴(yán)格要求自己，一言一行對自己負(fù)責(zé)。2.班干部對班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)。班干部對班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)。3.樹立較為明確的學(xué)習(xí)觀，上課認(rèn)真聽講，積極思考。樹立較為明確的學(xué)習(xí)觀，上課認(rèn)真聽講，積極思考。按時、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)作業(yè)4. 師生和諧相處師生和諧相處,能做到經(jīng)常溝通能做到經(jīng)常溝通5.文明秩序有規(guī)范文明秩序有規(guī)范,保持教室整潔干凈保持教室整潔干凈,營造良好學(xué)習(xí)氛營造良好學(xué)習(xí)氛圍圍7.班級活動體現(xiàn)特色與創(chuàng)新班級活動體現(xiàn)特色與創(chuàng)新,充分發(fā)揮個人創(chuàng)造性充分發(fā)揮個人創(chuàng)造性,增強(qiáng)增強(qiáng)集