23個幼兒園課堂益智小游戲

1、23個xx課堂xx小游戲，幼師活躍課堂氣氛就靠它了一、敲鈴目的：1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的思維能力；2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力內(nèi)容：1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。2、教師拍手引起幼兒注意，并問 “我拍了幾下 ”引起幼兒游戲興趣。教師說 “好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。 ”幼兒回答正確后教師說 “我現(xiàn)在敲鈴 ”敲一 回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。指導(dǎo)：1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。二、看誰數(shù)得對目的：1、使幼兒真正理解 14 的真正涵義；2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。內(nèi)容：1、準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。2、先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫 “喵、喵 ”）現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓 叫一聲，你就叫 “喵”，我說小貓叫 2 聲，你就叫 “喵、喵”，依次說到 4 聲。做完 游戲后，師幼對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼 續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。指導(dǎo)：此游戲可以多個小朋友一同進(jìn)行。三、看誰的記憶力強(qiáng)目的：1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力；2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。內(nèi)容：1、準(zhǔn)備 1 個蘋果， 2 個皮球、 3 個梨、4 個橘子；報(bào)紙若干張（其他幼兒熟 悉物品皆可）2

3、、將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，老師用報(bào)紙把這些 物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時，對幼兒說 “報(bào)紙下 面藏了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物 品的名稱和個數(shù) ”說完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約 3 分鐘，然后用報(bào)紙 遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物 的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。指導(dǎo)：1、布置物品時，注意不讓幼兒看見。2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識并能叫出名字 的。3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。4、可

4、以請小朋友在家中同父母、小伙伴玩游戲。四、小貓釣魚目的：1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在 1的基礎(chǔ)上添上 1 是 2，再添上 1 是 3，再添上 1是 4；2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。內(nèi)容：1、先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。2、告訴幼兒。 “你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？ ”幼兒拿起釣桿開 始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當(dāng) 幼兒釣到一條時就問 “釣到幾條？ ”幼兒會回答 “1條”。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，老師說 “一條與再添上一條魚是幾條？ ”幼兒回答 “2 條”。第三條時引導(dǎo)幼兒說出 “2條魚再添上一條魚是 3 條魚”當(dāng)幼兒釣到第 4

5、 條魚 時，老師問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)， “3條魚加 上 1 條魚是 4 條魚 ”。指導(dǎo)：1、幼兒釣魚時，要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的 幼兒，可以手把手的幫助。2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。五、卡片數(shù)字游戲故事目的：1、訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知能力。2、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。內(nèi)容：這個數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時?？梢院蛯殞氶_始講 了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰 飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 “你怎么了？ ”小蜜蜂，小蜻蜓 連忙停下來，關(guān)

6、切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷 了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。 “都是我不好，害得 你們也玩不成了。 ”小蝴蝶不好意思地說。 “沒關(guān)系，我們在這里也可以玩的。 ” 小蜻蜓說：“讓我們來玩卡片游戲吧。 ”小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫 上：1，3，5，2，這樣便組成了四張卡片。我們怎么玩呢？（1）四張卡片從小到大排序。2）四張卡片從大到小排序 （3）添“1游”戲，老師隨機(jī)出示卡片，幼兒報(bào)出添 1 后的數(shù)字。指導(dǎo)： 關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。六、擺棋子（分類練習(xí)）目的： 學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作材

7、料： 塑料跳棋或玻璃彈子跳棋內(nèi)容：（1）將所有彈子取出放在一個盒子里。（2）請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可 以一邊擺一邊唱數(shù) 110。（ 3）依次將六種顏色全部擺完。 （4）可以雙手同時擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。七、小碗、小勺找朋友（排序練習(xí)）目的： 學(xué)習(xí)按大小排序、配對材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各 4 把（個）內(nèi)容：（1）隨意將 4 個碗放在桌子上，并問孩子 “哪個最大？哪個最??？ ”，請孩 子按從大到小排好。（2）老師拿出 4 個小勺，按上述方法排序提問。（3）老師說 “小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找 ”。八、數(shù)字罐（計(jì)數(shù)練習(xí)）目的：認(rèn)識數(shù)的實(shí)際意

8、義材料： 飲料管、吸管內(nèi)容：（1）在飲料罐外面貼上數(shù)字(2) 請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致( 3)老師也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對不對，不夠要加 上幾根，多了取走幾根(4) 任取2罐，xx那個多，哪個少九、小小蛋糕師(比較練習(xí))目的： 學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序材料： 彩泥、牙簽或面團(tuán)(也可用被子或書代替)內(nèi)容：( 1)老師和孩子一起當(dāng) “蛋糕師 ”，用彩泥做生日蛋糕。( 2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求，制作出一個三層的和一個一層 的。( 3)比較 2 個蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。( 4)老師畫多個不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚

9、到薄的 順序，練習(xí)排列。十、捏面團(tuán)(守恒練習(xí))目的：學(xué)習(xí)體積的守恒材料：面團(tuán)(橡皮泥)內(nèi)容：( 1)制作兩塊一樣大小的面團(tuán)(不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀 察)，問孩子 “這兩塊面團(tuán)一樣多嗎？ ”( 2)首先把一塊面搓成一個長條形，再與另一塊面團(tuán)相比 “這兩塊面團(tuán)還 一樣多嗎？ ”( 3)再把長條形面團(tuán)捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多？( 4)把碗再用棍搟成一個大圓片，再來比較是否還一樣多？（ 5）讓孩子也來試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？ 十一、分四份（幾何圖形）目的：學(xué)習(xí)分四等份材料： 彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水內(nèi)容：（1）給

10、孩子提出游戲的規(guī)則、要求（2）準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都 分成四份（3）孩子如果一點(diǎn)都不會，經(jīng)過嘗試后，老師可以和孩子一人拿一張同樣 形狀的紙，如正方形。邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊 2 次，然后按折痕剪成 相等的四份。（4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。（ 5）用數(shù)字表示分了幾分。（6）其他圖形同上。（7）孩子反復(fù)操作，加深印象。（8）鼓勵孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動手能力和發(fā)散性思維。 十二、對對碰（辨別方位）目的： 學(xué)會對稱的方法，掌握對稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力材料： 對稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙內(nèi)容：（ 1）首先要與孩子玩簡單的對稱游戲，讓

11、孩子了解對稱的概念。如： 照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵等。（ 2）玩顏色對稱游戲：在紙上畫對稱，如六個方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅。（ 3）玩形狀對稱游戲： 在紙上畫對稱圖形，如圓三角方形三角圓。（ 4）玩粘紙游戲： 取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半，老師一半，孩子一半，找對了粘貼在一起。 十三、畫積木（幾何圖形）目的： 感知立體圖形和平面圖形的關(guān)系材料： 積木、紙、筆內(nèi)容： 可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。（1）和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸 積木感知觀察外形特征，然后老師示范描畫的方法。方法：把積

12、木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積 木上貼一個小帖紙做記號。（ 2）全部拓畫后，老師在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個？（3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6 個面是否一樣大。（ 4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和 了解，重點(diǎn)放在比較不同上。（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。 十四、剪貼格紙（計(jì)算練習(xí)）目的： 體驗(yàn)數(shù)是可分的，感知整體與部分的關(guān)系材料：格子紙（可以自己畫），剪刀、紙、膠水內(nèi)容：以“7為”例（ 1）預(yù)先將格紙剪成一行一條， 10 條，每條紙為 7 個格子（ 2）指導(dǎo)孩子用剪刀把紙條沿格線剪成

13、兩份，然后貼在分合紙上，一直剪 貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止，把重復(fù)的拿掉。（3）老師在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字，表示他有幾個格子。（ 4）讓孩子看著回答 “7可以分成幾和幾？幾和幾合起來又是 7？” 十五、分裙子（分類練習(xí)）目的： 學(xué)習(xí)多角度的分類及類別之間的包含關(guān)系材料： 在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結(jié)和不帶蝴蝶結(jié) 2 種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各 23 條。合計(jì)畫 1020 條，根據(jù)孩子的水平。內(nèi)容：（1）指導(dǎo)孩子把有共同特點(diǎn)的裙子放在一起，看看有幾種分法。（2）只提出要求，不提示或示范，孩子分完后讓孩子用語言表達(dá)自己的想法、做法（ 3）分完后回答問題：

14、有蝴蝶結(jié)的裙子多還是沒有蝴蝶結(jié)的裙子多？為什么？再問 “裙子多還是有蝴蝶結(jié)的裙子多？ ”引出裙子是一個集合的總概念，有蝴蝶結(jié)的裙子是裙子中 的一部分。十六、猜XX（計(jì)數(shù)練習(xí)）目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成材料：同樣的10個xx（或用圍棋子）內(nèi)容：（1）“猜猜手里有多少鈕扣？ ”手握 26 ?？圩?，先攤開手掌讓孩子注意 看，很快將手握起問孩子 “你看見幾?？圩?？ ”如不能肯定，再讓孩子看一次。 也可以讓孩子握扣，老師來猜，進(jìn)行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩 子的能力可以逐漸增多。（2）在桌子上分別放 10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過 5 個）分別用 左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，再

15、迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是 幾粒扣子，合起來一共有幾個。（3）拿 10 以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只 手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼再猜，猜到后伸出 另一只手，讓孩子猜有幾粒扣子。十七、量米（守恒練習(xí)）目的：體驗(yàn)容積概念，精細(xì)動作鍛煉材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的透明瓶子（塑料瓶） 45 蓋，小碗一 只，米若干內(nèi)容：同孩子做買米的游戲，老師做顧客買米，孩子扮演售貨員（1）老師先提議拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩 子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中， 盡量不外撒。（2）老師不斷去買米

16、，每次所用瓶子都與前面一個有較大區(qū)別。（3）買米結(jié)束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什么？（4）提示孩子回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中 看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自己找出答案。十八、出牌配對（計(jì)數(shù)練習(xí)）目的：練習(xí)數(shù)的不同組合形式為學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的計(jì)算做準(zhǔn)備材料：撲克牌一副內(nèi)容：以“8為”例（ 1）老師與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的 每種 17牌取出來，共 28 張。（2）老師用一張白紙寫上數(shù)字 8 擺在一邊，交待今天的玩法是湊 8。（3）將 28（17 各 4 張）張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在 8 的 標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商

17、好先后開始抓牌。（4）各自將手中的牌進(jìn)行整理，從中選出可以組合成8 的牌，抽出放在自己的前面。（ 5）數(shù)手中所剩牌的數(shù)量，誰剩的牌多誰先出牌。（6）抽取對方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的 牌合起來是 8 的，如有就取出放在前面。（ 7）輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。十九、小魔術(shù)師 （守恒練習(xí)）目的：（ 1）體會數(shù)的守恒（ 2）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維材料：正方形硬紙片，每個孩子 5 個內(nèi)容：以 5 為例（1）老師給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點(diǎn)數(shù)有多少個？（2）“請你和我一起當(dāng)魔術(shù)師，看誰把 5 個正方形擺出來的花樣多？ “老師 和孩子一起擺，每擺一個圖形取 5 個正

18、方形紙片，鼓勵孩子大膽想象創(chuàng)造，并 將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。（3）老師開始可以提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自 由創(chuàng)作。（4）34 歲可以掌握到 5 以內(nèi)， 45歲可以掌握 10以內(nèi)的守恒。二十、尋XX（分類練習(xí)）目的：學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類 2 歲，根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類 3 歲，根據(jù)成 人的指令性語言進(jìn)行分類 4 歲，根據(jù)物品的種類自己分類，并說出名稱材料：小塑料袋或小籃子內(nèi)容：（ 1）老師帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動時，預(yù)先帶上小塑料袋，來到戶外或公 園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，老師可以同孩子一起揀，如不同形 狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的（ 2）開始展示自己的寶貝，指導(dǎo)或提示孩子將物品進(jìn)行分類，并說出名 字。（ 3）老師可以以此講些故事給孩子聽。（ 4）回班注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。（ 5）也可以用班里的物品進(jìn)行練習(xí)。二十一、排排隊(duì)（排序練習(xí)）目的：學(xué)習(xí)有規(guī)律排序的方法材料：彩色串珠數(shù)個，或是幾何圖形的積木數(shù)內(nèi)容：方法一，掌握兩種物體的排序（ 1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導(dǎo)孩子進(jìn)行紅、綠、紅、綠.排序；（ 2）可以進(jìn)行相同顏色不同形狀的積木的排序。方法二，掌握 3 種物體有規(guī)律的排序（ 1）相同形狀不同顏色的排序。（2）相同顏色不同形狀的排序。無論哪種方法