(完整word版)體育課堂德育滲透教學(xué)案例

1、體育課德育滲透教學(xué)案例小學(xué)隊(duì)列隊(duì)形和趣味沙包投準(zhǔn)體育課案例教學(xué)目標(biāo)1、通過“隊(duì)列隊(duì)形”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子“一切行動(dòng)聽指揮”、守紀(jì)律、 愛班集體的優(yōu)良品德，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過學(xué)習(xí)“定時(shí)跑”培養(yǎng)孩子耐力和意 志品質(zhì)。2 、通過“ 1 分鐘跳繩”、“趣味沙包投準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)，發(fā)展力量、列隊(duì) 集合的合作力，提高身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性。3 、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣， 煥發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的欲望， 關(guān)注學(xué)生的活 動(dòng)全過程。4 、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，在合作學(xué)練中體驗(yàn)良好的幫助、進(jìn)取向上 的學(xué)習(xí)氛圍。德育滲透點(diǎn)1、“隊(duì)列隊(duì)形”的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子“一切行動(dòng)聽指揮”、守紀(jì)律、愛班集 體的優(yōu)良品德，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。2、定時(shí)耐力

2、跑的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子耐力素質(zhì)和意志品質(zhì)。教學(xué)對(duì)象水平二學(xué)生，三年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容A. 隊(duì)列隊(duì)形:我來指揮環(huán)節(jié)：全體同學(xué)指揮老師，三面轉(zhuǎn)，要求動(dòng)令在“轉(zhuǎn)”字上。左手叉腰向右看齊 !原地踏步PK,原地跑步P&B、1 分鐘跳繩。C趣味沙包投準(zhǔn)：衣服反穿投接沙包。D定時(shí)跑。教學(xué)策略A.小組比賽法，勝的小組給予鼓掌鼓勵(lì)，輸?shù)男〗M擊掌加油。B.男女生的隊(duì)列口令比賽或展示。C. 角色交換的教法，如在“我來指揮環(huán)節(jié)”中，全體同學(xué)指揮老師，老師做 三面轉(zhuǎn)，通過上述三個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子“一切行動(dòng)聽指揮”、守紀(jì)律、愛班集體的優(yōu) 良品德，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力?！窘贪冈O(shè)計(jì)】任課班級(jí)水平二學(xué)生人數(shù)課次1，創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境，學(xué)生

3、能;積極、樂于參與體育活動(dòng)。2， 通過“隊(duì)列隊(duì)形”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子“一切行動(dòng)聽指揮”、守紀(jì)律、愛班 集體的優(yōu)良品德，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)習(xí)“定時(shí)跑”培養(yǎng)孩子耐力和意志品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)3,自制沙包進(jìn)行有上手投擲練習(xí)，發(fā)展投擲能力，培養(yǎng)身體力量、協(xié)調(diào)性。4，樹立自信，通過努力獲得成功感，培養(yǎng)合作、關(guān)愛、尊重的社會(huì)適應(yīng)能力 與水平。1、隊(duì)列隊(duì)形：我來指揮環(huán)節(jié)：全體同學(xué)指揮老 師，三面轉(zhuǎn)，要求動(dòng)令在“轉(zhuǎn)”字上。學(xué)習(xí)內(nèi)容左手叉腰一一向右看齊原地踏步PK,原地跑步PK。教學(xué)重、重點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì) 形2、1分鐘跳繩。難點(diǎn)難點(diǎn)：口令洪 亮、動(dòng)作正確、 整齊。3、趣味沙包投準(zhǔn)：衣服反穿投接沙包。4、定時(shí)跑。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)

4、容一、隊(duì)列隊(duì)形:我來指揮環(huán) 節(jié)：全體同學(xué)指 揮老師，三面轉(zhuǎn)， 要求動(dòng)令在“轉(zhuǎn)” 字上。組織隊(duì)形（圖示）教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)體育委員, 用手勢(shì)提示學(xué)生列 隊(duì)集合。2、師生問候。3、教師觀察指導(dǎo)， 邀請(qǐng)學(xué)生示范展示。學(xué)生活動(dòng)1、 學(xué)生精神飽 滿、聽指揮四列橫 隊(duì)集合2、師生問好。3、音樂中，分組兔子舞練習(xí)情感左手叉腰向右看齊！原地踏步PK, 原地跑步PK。二、1分鐘跳繩。1、教師介紹幾種并1、認(rèn)真聽講、觀示范幾種跳繩的萬察理解有節(jié)奏跨法。躍跑的方法。2、觀察、評(píng)價(jià)2、學(xué)生嘗試不同 節(jié)奏、方法的跳3、繩。3、學(xué)生嘗試不同距離、不同節(jié)奏、方法的跨欄跑3、互相學(xué)習(xí)、評(píng) 價(jià)三、趣味沙包投 準(zhǔn)：衣服反穿投1、教

5、師介紹幾種并1、認(rèn)真聽講、示范衣服反穿投接觀察理解有節(jié)奏接沙包的游戲。沙包方法?？畿S跑的方法。要求反穿衣服來2、教師觀察指導(dǎo)，2、學(xué)生嘗試不同距離、不同節(jié)接沙包，投準(zhǔn)到邀請(qǐng)學(xué)生示范展示。奏、方法的折線對(duì)方的衣服里，跑、直線跑。距離由近到遠(yuǎn)。3、觀察、評(píng)價(jià)3、學(xué)生嘗試不同距離、不同節(jié) 奏、方法的跨欄跑4、互相學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)不同距離直 線跑四、定時(shí)跑。1，教師示范講解方1、理解游戲的方法學(xué)生分成一路縱法。46分鐘的定時(shí)隊(duì)定時(shí)跑。跑2，組織學(xué)生隊(duì)形整2、第一次比賽要求：隊(duì)形整齊、齊，要求學(xué)生直線1,第二次比不說話、保持好跑。賽間距。3，觀察、評(píng)價(jià)、鼓4、個(gè)別示范互相勵(lì)。評(píng)價(jià)1、成四列橫隊(duì)集1，學(xué)會(huì)“打氣

6、”放1、認(rèn)真觀察，明合，進(jìn)行“打氣”松確學(xué)習(xí)內(nèi)容與方放松。隊(duì)形如下法2、組長認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、由小組長清理2、認(rèn)真做，動(dòng)腦場地，每個(gè)人收 拾好自己的物3、教師評(píng)價(jià)、點(diǎn)評(píng)。筋想。4,老師點(diǎn)評(píng)本節(jié)課，3、活潑基本認(rèn)真部分快樂合作勇敢團(tuán)結(jié)結(jié)束開心部分高興品。3、老師點(diǎn)評(píng)本節(jié) 課，閃光點(diǎn)。以 表揚(yáng)為主。?閃光點(diǎn)。以表揚(yáng)為 主。場 地 器 材自制37個(gè)沙包，37根跳 繩，4個(gè)標(biāo)志物。心率曲線練 習(xí) 密 度35 40%平均心率115125次/分課 后 反 饋本課以隊(duì)列隊(duì)形和趣味沙包投準(zhǔn)為教學(xué)目標(biāo)，通過各種形式的隊(duì)列訓(xùn)練，改善學(xué)生 的站立、行走的姿態(tài)，培養(yǎng)孩子“一切行動(dòng)聽指揮”、守紀(jì)律、愛班集體的優(yōu)良品德， 增

7、強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過趣味沙包投準(zhǔn)游戲，提高學(xué)生的投擲力量和身體協(xié)調(diào)性。通過“隊(duì)列隊(duì)形”的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)“定時(shí)跑”培養(yǎng)孩子耐力和意志品質(zhì)。以組為單位，盡力為 自己。每位同學(xué)能根據(jù)自己能力體驗(yàn)到了成功。課堂教學(xué)中注重了學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)， 學(xué)生參與性強(qiáng)，充分給學(xué)生自主選擇、自我學(xué)練、自主創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，輪胎的 功能得到了進(jìn)一步的開發(fā)，并于其他器械產(chǎn)生共鳴，學(xué)生的跨躍方法有了較大的改進(jìn)， 跨越跑能力有了較大的提高，課的結(jié)束部分學(xué)生有趣的“跳舞毯”游戲，深受歡迎，效 杲好。【教學(xué)反思】1、愛崗敬業(yè)、職業(yè)的奉獻(xiàn)精神在這里不是一句空話。從職業(yè)道德建設(shè)到德育 滲透教學(xué)；從自我道德修養(yǎng)到品德課程教學(xué)；從教師

8、職業(yè)進(jìn)修到學(xué)生德育滲透。 讓我們認(rèn)識(shí)到所有學(xué)科的教育都離不開德育。通過案例的剖析，“德育滲透點(diǎn)”很給力、道出了重點(diǎn)。做到了體育教學(xué)不光解決技能技術(shù)的掌握， 更重要的是品 德、做人的教育才是本質(zhì)。2、本案例充分體現(xiàn)了 “以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念。新課程體育教學(xué) 理念非常注重學(xué)生的本位意識(shí)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，即把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主 體、學(xué)習(xí)的主人。在案例的教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)法的設(shè)計(jì)中， 充分體現(xiàn)了以人為本的 理念，注重學(xué)生的是學(xué)習(xí)主體。3、本課以隊(duì)列隊(duì)形和趣味沙包投準(zhǔn)為教學(xué)目標(biāo)， 通過各種形式的隊(duì)列訓(xùn)練， 改善學(xué)生的站立、行走的姿態(tài)，培養(yǎng)孩子“一切行動(dòng)聽指揮”、守紀(jì)律、愛班集體的優(yōu)良品德，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過趣味沙包投準(zhǔn)游戲，提高學(xué)生的投擲力量 和身體協(xié)調(diào)性。通過“隊(duì)列隊(duì)形”的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)“定時(shí)跑”培養(yǎng)孩子耐力和 意志口 意心品、質(zhì)以組為單位，盡力為自己。每位同學(xué)能根據(jù)自己能力體驗(yàn)到了成功。課 堂教學(xué)中注重了學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)， 學(xué)