北師大版一年級(jí)數(shù)《青蛙吃蟲(chóng)子》教學(xué)設(shè)計(jì)_(1)

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)青蛙吃蟲(chóng)子教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：牛桂靈教學(xué)內(nèi)容：課本第53-54頁(yè)教 學(xué)目 標(biāo)  1、知識(shí)與技能目標(biāo)：具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。  2、過(guò)程與方法目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，同時(shí)對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。  教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過(guò)程，體驗(yàn)算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：計(jì)數(shù)器、小棒、多

2、媒體課件。學(xué)生：計(jì)數(shù)器、小棒。課型:新授課。課 時(shí) 安 排：1 課時(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程  （一）學(xué)前準(zhǔn)備  1口算  325 =   7060=  786 =  394 = 263=   885=   3020 = 836 =2談話導(dǎo)入，揭示課題 師：同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？看看今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？（出示一個(gè)青蛙手偶）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)青蛙說(shuō)什么？（讓青蛙做個(gè)自我介紹。）

3、60;師：小青蛙對(duì)人類是有益的，以后我們不但自己不要去傷害它們，而且還要阻止別人去傷害它們，做一個(gè)保護(hù)有益動(dòng)物的好孩子，你們?cè)敢鈫幔拷裉?，我們就?lái)學(xué)習(xí)青蛙吃害蟲(chóng)。（揭題板書） （二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1師：同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？利用主題圖（課件）自編一個(gè)青蛙媽媽帶小青蛙捉害蟲(chóng)的故事情境。 2師：青蛙媽媽說(shuō)：“我吃了56只害蟲(chóng)。”小青蛙說(shuō)：“我吃了30只害蟲(chóng)?！甭?tīng)了它們的話，誰(shuí)能提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 生1：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)？ 生2：青蛙媽媽比小青蛙多吃了幾只害蟲(chóng)？  師：現(xiàn)在我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：兩只青蛙一共吃了多

4、少只害蟲(chóng)？你們打算怎樣列式呢？ 生：5630。 師：5630?該怎樣計(jì)算呢？ （三）小組合作，探究新知 1探究5630的計(jì)算方法 師：四人一組合作利用桌上的學(xué)具，來(lái)擺一擺、撥一撥，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。 2小組匯報(bào)交流 生1：擺小棒：5捆加3捆是8捆，再加上6根，合起來(lái)是86根。 生2：從計(jì)數(shù)器上撥珠，56里有5個(gè)十和6個(gè)一，再加3個(gè)十，合起來(lái)是8個(gè)十6個(gè)一，就是86。（師邊聽(tīng)邊整理計(jì)算過(guò)程。） 生3：把56分成50和6，先用503080，再用80686。  3自主嘗試，探究算法 

5、;師：你們明白了，老師也明白了，現(xiàn)在老師也來(lái)提個(gè)問(wèn)題：為什么30中的3要加在十位上？ (1)學(xué)生四人一組討論。 (2)匯報(bào)交流。 (3)師強(qiáng)調(diào)：30中的3在十位上，表示3個(gè)十。 4青蛙媽媽比小青蛙多吃多少只害蟲(chóng)？怎樣列式？ 師：5630?該怎樣計(jì)算？ （四）實(shí)踐運(yùn)用，內(nèi)化新知 1趣味游戲，練一練第4題。 2同學(xué)們，剛剛在做游戲的時(shí)候，小青蛙好像又有什么新的發(fā)現(xiàn)了，是怎么回事？大家瞧！(出示練一練第1題。)（讓學(xué)生獨(dú)立完成。適時(shí)告訴學(xué)生啄木鳥(niǎo)也是益鳥(niǎo)，我們應(yīng)該保護(hù)它。） 3練一練第5題。 師：同學(xué)

6、們，青蛙媽媽和小青蛙忙碌了一天，青蛙爸爸為慰勞它們，特意為它們舉行了一場(chǎng)跳水比賽?？矗酂狒[呀?。ㄕn件） 師：大家從圖中能獲得什么信息？ 生：有38只青蛙。 師：忙了一天，青蛙該回家了，看荷葉上最后還剩下幾只青蛙？（5只）那么誰(shuí)知道跳下去幾只青蛙？比比看誰(shuí)最先算出來(lái)。（算式不要求統(tǒng)一。） （五）總結(jié)評(píng)價(jià)，知識(shí)延伸 師：今天大家都學(xué)會(huì)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？我們和青蛙一塊度過(guò)了愉快的40分，對(duì)它也有了一些了解，對(duì)它有興趣的，回家查一查：一只青蛙一年大約可以吃掉多少只害蟲(chóng)呢？板 書 設(shè) 計(jì) ：青蛙吃害蟲(chóng) 兩只青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)？ 5630= 青蛙媽媽比小青蛙多吃多少只害蟲(chóng)？ 5630教學(xué)反思：這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)得積極主動(dòng)。謎語(yǔ)引入使學(xué)生的注意力一下子就吸引過(guò)來(lái)了，