數(shù)學(xué)故事讓學(xué)生對課1

1、數(shù)學(xué)故事讓學(xué)生對課堂“一見鐘情”濟源市軹城東添漿學(xué)校 商國輝我利用數(shù)學(xué)故事，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活學(xué)生的思維，迅速使學(xué)生進入角色，開掘潛藏的智能，讓學(xué)生對語文課“一見鐘情”。數(shù)學(xué)故事中，有一類是數(shù)字，元曲中的數(shù)字運用比比皆是，隨處可見。有些小曲正因數(shù)字的巧妙運用而形成其鮮明的藝術(shù)特色，得以廣泛流傳，成為千古絕唱。 如無名氏的雁兒落帶過得勝令： ) 一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一輩催一輩，一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一生臥，一生一夢里。尋一伙相識，他一會咱一會；都一般相知，吹一回，唱一回。 此曲每一句都用兩個“一”字，層層遞進，以排山倒海之勢嘆華年易逝，光陰催老，聚散無常。 數(shù)目字本是

2、抽象概念，枯燥單調(diào)。但有些詩人運用得巧妙生動，加減乘除，無所不能。語境不同，風(fēng)格各異。 一、 加法入曲 湯式的雙調(diào)慶東原京口夜泊，全曲如下： 故園一千里，孤帆數(shù)日程。倚蓬窗自嘆漂泊命。城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲，一夜夢難成，三處愁相并。 曲中除運用一千里、孤帆、一夜、三處等數(shù)目字外，加法分析運用巧妙，城頭+江心+山頂=三處，渲染出作者處處憂愁的孤旅及悲寂的游子情懷。 二減法入曲 想人生七十猶稀，百歲光陰，先過了三十，七十年間，十歲頑童，十載尪羸。五十歲除分晝黑，剛分得一半兒白日，風(fēng)雨相催，兔去烏飛。仔細沉吟，都不如快活了便宜。 這是盧摯的雙調(diào)蟾宮曲，曲中巧妙地運用了減法。人生百年，就常人而言

3、，先減去無法過的后三十年，只能按七十歲來計算。七十歲，減去十歲頑童，再減去十年尪羸，等于五十年。接著又用除法，五十年的一半是白天，一半是黑夜。 三、 乘法入曲 曾有無名氏作這樣一曲水仙子遣懷： 百年三萬六千場，風(fēng)雨憂愁一半妨。眼兒里覷，心兒上想，教我鬢邊絲怎地當(dāng)，把流年子細推詳。一日一個淺酌低唱，一夜一個花燭洞房，能有得多少時光。 一年三百六十日，百年三萬六千場。乘法運用不著痕跡，非常巧妙。 四、 除法入曲 問人世誰是英雄？有釃酒臨江，橫塑曹公。紫蓋旗，多應(yīng)借得赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍便成名八陣圖中。鼎足三分： 一分西蜀，一分江東。 這是阿魯威的雙調(diào)蟾宮曲，曲中巧妙運用了除法分析法，將天下分為

4、三分：一分西蜀，一分江東，一分北魏。 元代張可久還作過這樣一支曲沉醉東風(fēng)秋夜思： 二十五點秋更鼓聲，千三百里水館郵程。青山去路長，紅樹西風(fēng)冷。百年人半紙?zhí)撁?。得似璩源閣上僧，午睡足窗日影。 曲中巧妙運用了除法。古時夜里以擊鼓記時，每夜五更。二十五點除以五等于五，是五個夜晚。 這樣的例子還能舉出很多，如馬致遠的折桂令嘆世中“咸陽百二山河，兩字功名，幾陣干戈”。姚燧的調(diào)憑闌人“博帶峨冠年少郎，高奇云鬢窈窕娘。我文章你艷妝，你一斤我十六兩”。曲中運用單換算，一斤等于十六兩，指郎才女貌，兩廂相當(dāng)，妙絕。再如盧摯的節(jié)節(jié)高題洞庭湖鹿角廟壁中“風(fēng)微浪息，扁舟一葉，半夜心，三更夢，萬里別”，無名氏的叨令中“黃塵萬古