小學(xué)語文《雷雨》第一課時(shí)教案

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!小學(xué)語文雷雨第一課時(shí)教案導(dǎo)讀：【教材簡(jiǎn)說】炎熱的夏日，驕陽似火，一場(chǎng)雷雨，送來一陣涼爽。呼吸著清新 的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光著小 腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨后的情景。雷雨為我 們的生活增添了許多樂趣。用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景 象。如能把看圖與讀文有機(jī)結(jié)合起來去感受雨前、雨中和雨后的不同特點(diǎn)，一定會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。有條件的話，可以組織孩子觀 察這一自然現(xiàn)象，相信同學(xué)們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、圖【課前準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí)課文，觀察天氣變化【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)【

2、教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)生字，看圖學(xué)習(xí)課文?！窘虒W(xué)過程】希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!、導(dǎo)入出示雷雨的課件，問：小朋友，剛才我們看到的是夏天什么時(shí)候的景象呢？齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1 1、你們想了解雷雨的所有景象嗎？請(qǐng)自己讀課文，注意生字的讀音。2 2、出示帶拼音的生字卡，全班齊讀。（注意：垂是翹舌音。壓是多音字，在本課讀一聲。）3 3、去掉拼音開火車讀4 4、擴(kuò)詞練習(xí)5 5、說記字方法6 6、抽生分自然段讀文，要求：字音準(zhǔn)確，讀得流利。評(píng)議三、學(xué)習(xí)課文1 1、自由讀文，想想本課寫了雷雨的那些景象? ?（雷雨前、雷雨中、雷雨后）2 2、出示雷雨前的圖，誰看著圖來說說雷雨前的景象。誰來讀讀

3、雷雨前的景象，從他的讀書聲中，你們有什么感受 ? ?（壓抑）讓我們一 塊來看看此時(shí)的景象。播放雷雨前的課件，你現(xiàn)在有什么感受？帶著這種感受再讀一讀，誰愿意讀給大家聽。評(píng)議。是啊，雨前的氣氛真 可怕，想讀的小朋友一起來讀讀。3 3、不一會(huì)兒，雨下起來了，出示圖，看，雨中的景象怎樣 ？誰希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!來 說說？誰來讀一讀，你們有何感受? ?（雨下得真大。）從哪兒感受到的？ 誰再來讀讀。配雨聲齊讀。4 4、漸漸地，雷聲和雨聲都小了，天也亮起來了，雨后的景象又 是怎樣的呢？看圖說一說，誰來讀一讀，你們看到了什么？聽到了什么？ 把看到的、聽到的用自己喜歡的方式表示出來吧。（可畫畫、可表演、 可讀讀等）上臺(tái)展示。5 5、雨后的景色多美??！小朋友，請(qǐng)你們看著畫面抒發(fā)一下自己的情感吧。齊讀。假如你是那只鳴叫的蟬，是那只坐在網(wǎng)上的蜘蛛，或 者是那只快樂的青蛙，你會(huì)說些什么？自己動(dòng)筆寫一寫。6 6、雷雨真是神秘，在我們的日常生活里，天氣時(shí)好時(shí)壞，變幻 莫測(cè)，十分有趣。不過，只有細(xì)心的小朋友才可以感受到。你們?cè)敢?做細(xì)心的孩子嗎？讓我們一塊兒來觀察， 把觀察到的情況記錄下來，