中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(推薦)

1、中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（推薦）一、班級(jí)情況二年級(jí)的他們明顯懂事很多，各方面都有了進(jìn)步和提升，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的班集體。我們班的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。在每周的行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比中，我們總是能夠得到流動(dòng)紅旗，這離不開(kāi)每個(gè)人的努力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一共7 個(gè)比賽項(xiàng)目方案，我們有 5 個(gè)項(xiàng)目方案都獲得了名次。其中趕小豬比賽獲得第一名、兩人三足第二名，定點(diǎn)顛球、 螃蟹背西瓜和連環(huán)套比賽獲得第三名。這些都是孩子們集體凝聚力的體現(xiàn)。班級(jí)的整體課堂紀(jì)律較好，大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)悄悄話。也養(yǎng)成了很多良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如在走廊里不奔跑打鬧，自覺(jué)完成教師布置的課堂作業(yè)等。個(gè)別同學(xué)自我約束

2、能力不強(qiáng)，還有待改良。二、安全教育在學(xué)校里，我一直跟孩子再三強(qiáng)調(diào)一些需要注意的安全問(wèn)習(xí)題，大部分學(xué)生都能夠做到，但是時(shí)間一長(zhǎng)，他們就容易忘記。所以希望家長(zhǎng)也能夠在家里時(shí)不時(shí)地提醒他們，鞭策他們。1 .教育孩子在學(xué)校與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)友善。假如同學(xué)之間發(fā)生無(wú)法解決的矛盾，請(qǐng)他們來(lái)找教師。2 .下課一定要慢走，不要追逐打鬧，學(xué)會(huì)專(zhuān)心走路。上下樓梯還有排隊(duì)的時(shí)候不要著急，避免發(fā)生擁堵。3 .不帶玻璃杯、玩具和鋒利的物品。4 .妥善保管和使用鉛筆。不要拿筆指別人。筆不用帶太多，圖案也不用太花哨的，有些同學(xué)寫(xiě)個(gè)字選支筆要選很久。5 .不要翹椅子。特別是坐在最后一排的同學(xué)。有些男生覺(jué)得好玩，翹

3、著翹著就聽(tīng)后面一聲巨響，椅子和人都摔在地上。6 .勤洗手，勤洗餐具，水杯。避免滋生細(xì)菌。三、習(xí)慣養(yǎng)成（一）舉止文明不給同學(xué)起綽號(hào)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)習(xí)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（二）誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)了就要努力去做。確實(shí)難以完成的，應(yīng)說(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。未經(jīng)允許不能拿別人的東西。（三）尊重別人的習(xí)慣耐心聽(tīng)別人說(shuō)話，不隨便打斷別人說(shuō)話。不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。（四）守時(shí)惜時(shí)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。學(xué)校里按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，今日事今日畢。做事有計(jì)劃，不拖沓。（五）懂得感恩聽(tīng)從父母、

4、教師的教導(dǎo)，不頂撞父母、教師。領(lǐng)會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱苦，主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。尊重別人的勞動(dòng)成果，不亂扔垃圾。（六）節(jié)儉節(jié)約愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水。對(duì)自己、別人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)。不在課桌上亂寫(xiě)亂劃。（七）遵守秩序每天穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（八）自理自立自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、拾掇房間。用過(guò)的東西放回原處。四、孩子存在的問(wèn)習(xí)題課堂作業(yè)拖沓，寫(xiě)不完； 有的甚至忘記做；部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；聽(tīng)

5、課容易分心、學(xué)習(xí)效率較低學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)異的原因：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；學(xué)習(xí)方法比較好；自制力強(qiáng)，善于思考；家長(zhǎng)的支持與催促五、給家長(zhǎng)的建議1 .每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能無(wú)視。 檢查完后在家校聯(lián)絡(luò)本上簽字。如有沒(méi)完成的內(nèi)容或問(wèn)習(xí)題可以寫(xiě)在下面2 .對(duì)孩子的不足、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可 以與教師互相交流，共同尋找適宜的教育方法3 .每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)， 哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心。4 .讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)5 .鼓勵(lì)孩子多思考，勤用腦，上課積極舉手發(fā)言。如有不懂的問(wèn) 習(xí)題下課及時(shí)問(wèn)教