金家莊代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-大學(xué)生課堂教學(xué)方法論文選題題目

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2、專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐2大學(xué)生課堂廉潔文化教育研究以藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課堂教學(xué)為例3我國(guó)大學(xué)生課堂自我調(diào)節(jié)機(jī)制研究4以問題引領(lǐng)思想政治理論課課堂教學(xué)的實(shí)施路徑研究5高校馬克思主義宗教觀課堂教育存在的問題與對(duì)策6基于提升大學(xué)生就業(yè)能力的普通高校教學(xué)改革探索7地方普通高校大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究以湖北工程學(xué)院為例8任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究評(píng)任務(wù)型語言教學(xué)9創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法評(píng)高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐10高校公共藝術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析11學(xué)生感知的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式與對(duì)教學(xué)質(zhì)量滿意度的關(guān)系分析12微生物學(xué)教學(xué)中大學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)案例13普通高

3、校體育課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系重構(gòu)14基于探究式的大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究15高校網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)理論與設(shè)計(jì)探究評(píng)網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)理論與設(shè)計(jì)16中美大學(xué)生性健康教育模式及其對(duì)艾滋病歧視態(tài)度分析17基于對(duì)分課堂的泛在學(xué)習(xí)模式在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用18高校英語教師互動(dòng)式教學(xué)方法研究評(píng)英語課堂教學(xué)策略如何有效選擇和運(yùn)用19新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的研究20多種教學(xué)方法下的初中物理課堂的構(gòu)建21提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探究22新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法23高校英語課師生互動(dòng)式教學(xué)方法研究評(píng)大學(xué)英語閱讀課堂動(dòng)機(jī)教學(xué)策略實(shí)證研究24革新教學(xué)方法構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見25高中地理課堂教學(xué)中實(shí)

4、踐活動(dòng)的運(yùn)用以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例26淺談提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率27提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的策略研究28還課堂一份靈動(dòng)談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的直觀教學(xué)方法29微課程對(duì)改變地理課堂教學(xué)方式的價(jià)值探索30大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究31小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入方法初探32漢語教學(xué)方法對(duì)大學(xué)英語課堂教學(xué)的影響33初中歷史課堂教學(xué)改革的方法與對(duì)策分析34認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下高校音樂課題教學(xué)及實(shí)踐研究評(píng)新課程音樂教學(xué)法音樂課堂教學(xué)方法與實(shí)踐35基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)類課程教學(xué)模式36小學(xué)語文課堂教學(xué)模式構(gòu)建37初中生物高效課堂的嘗試38初中美術(shù)教學(xué)的策略探討39淺論師生互動(dòng)在

5、初中語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐40淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建41初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析42小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略43基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學(xué)改革44基于仿真實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的大學(xué)生誠(chéng)信問題的研究45教師課堂管教策略與大學(xué)生英語交際意愿相關(guān)性的實(shí)證研究46采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率47構(gòu)建詩意化小學(xué)語文課堂的方法建議48試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)要素49情境教學(xué)應(yīng)該走進(jìn)課堂50如何開展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究51對(duì)物理高效課堂教學(xué)的思考和實(shí)踐52提高高校課堂教學(xué)效率的十大策略53談初中政治課堂教學(xué)能力的提高54高中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)思

6、考55生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略56初中語文課堂教學(xué)的生動(dòng)性57如何提升電工技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科課堂教學(xué)效果58在遺傳學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)本科生科研素質(zhì)59智能手機(jī)英語課堂教學(xué)實(shí)踐探索60堅(jiān)守具有中國(guó)特色的語文課堂教學(xué) 觀王旭明執(zhí)教老王有感61以學(xué)生學(xué)習(xí)視角的課堂觀察改進(jìn)教學(xué)簡(jiǎn)62論線索效應(yīng)及其對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的啟示63大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“生動(dòng)化”改革64上好常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證65讓游戲在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中落地生花66淺談閱讀教學(xué)在中學(xué)語文課堂中的幾點(diǎn)反思67小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合68小學(xué)語文生本課堂教學(xué)研究69淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用70在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何用好

7、視頻攝像頭71如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性72微課在高中政治課堂教學(xué)中的策略探討73淺談初中物理課堂信息技術(shù)教學(xué)74淺談小學(xué)數(shù)學(xué)游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用75如何提高初中物理課堂教學(xué)提問的有效性76高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例77“游戲教學(xué)”在低年級(jí)語文課堂中的運(yùn)用78如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率79對(duì)高中英語課堂教學(xué)的一些思考80淺談初中地理課堂教學(xué)有效提問的策略研究81創(chuàng)設(shè)課堂寬松和諧的教學(xué)氛圍82初中英語分層教學(xué)課堂應(yīng)用的探究83試論新形勢(shì)下的小數(shù)課堂教學(xué)小數(shù)課堂教學(xué)探索與研究84高中信息技術(shù)課堂教學(xué)管理問題及解決措施85探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的互動(dòng)模式86如何優(yōu)化學(xué)校體育課堂教學(xué)情境87探析對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)與思考88信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的整合89翻轉(zhuǎn)課堂理念在零售學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用90試談小數(shù)課堂中的問題教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索91小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略研究92論語文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實(shí)的“殘缺”93運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂94初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實(shí)施情境教學(xué)95提升形