老師和家長有許多共同的目標(biāo)

1、老師和家長有許多共同的目標(biāo)，但也存在許多的不一致，甚至是相反的做法和想法。如果處理不好，就有可能好心得不到好報，甚至產(chǎn)生沖突。原因很簡單，家長眼里的孩子是寶貝，是唯一的；而老師的眼里孩子是一個成長中的小孩，是眾多中的一個。但是如果大家心往一處想，勁往一處使，就能形成最大的教育合力，取得最好的教育效果，從而優(yōu)化班級管理，促進每一位學(xué)生的健康發(fā)展，讓每個孩子都能走向成功。基于此，我們就家校溝通方面進行了調(diào)查問卷，聆聽家長心聲。問卷如下：家校溝通調(diào)查問卷親愛的家長您好，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們老師很想知道您心里真實的想法，請你如實地認真地填寫下面的問卷。1、你想與老師溝通嗎？很想 無所謂

2、不想2、您為什么沒及時和老師溝通？自己沒時間 怕耽誤老師的時間 認為自己的孩子優(yōu)秀，溝通不溝通無所謂 自己的孩子是后進生，沒勇氣和老師溝通3、您現(xiàn)在最想和老師溝通什么？調(diào)查結(jié)果是第一個問題全班57份全部選擇了1。（由此可見每個家長都希望和老師全力合作。）第二個問題的結(jié)果是有43名家長選擇了怕耽誤老師的時間，有4位家長選擇了自己沒時間和怕耽誤老師的時間，還有10位家長選擇的是自己的孩子是后進生，沒勇氣和老師溝通。（47位家長怕耽誤老師的時間才沒和老師及時溝通，這不得不引起我的深思，其原因有兩條，一是家長太善良，有許多的事想讓老師處理卻怕給老師造成負擔(dān)，有許多的話想對老師說卻怕耽誤老師的時間只好把

3、話咽回去，想到這里我用三個詞來形容自己的心情感激、感動、感謝。二是我在反思是不是有家長主動來學(xué)校后，我因為正忙著手頭的工作而敷衍塞責(zé)；或者一次又一次打來電話詢問孩子的情況，我因為正在上著課或者開會電話鈴響起一次又一次而沒及時接。更引起注意的是10名家長因為孩子不優(yōu)秀，沒有勇氣和老師交流。當(dāng)然這部分孩子是班里邊比較特殊的群體。中國有句俗語母以子貴，換位思考，這部分家長本身就存在一定的自卑情緒，他們的自尊心自信心更需要老師去呵護、去樹立。我應(yīng)該反思自己是不是在差生家長面前態(tài)度溫文爾雅、說話委婉悅耳？不過話又回來，如果沒有時間面對面交談，我們可以發(fā)個信息、寫張小便條、或者讓孩子捎帶一句話都行，溝通不

4、僅僅局限于面對面交談這一種方式，溝通無極限。）第三個問題大多家長想知道孩子在課堂上的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成績，但有一份問卷引起了我的注意：親愛的老師您好！我的孩子說您不喜歡她。我告訴她只要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校里好好表現(xiàn)，老師一定會喜歡的。她說她已經(jīng)很好地表現(xiàn)了。老師我很想知道您不喜歡她的理由，請您也如實地告訴家長，好嗎？含含家長含含是個討人喜歡的女孩子，漂亮可愛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，跳舞唱歌、畫畫書法樣樣都好，是個人見人愛的孩子。我曾經(jīng)很多次慶幸有這么一個乖乖女在我的班。孩子說老師不喜歡她，她肯定有自己的理由。課間，含含正好從我跟前走過 ，我問她：“你認為老師喜歡你嗎？”“不說，不說，我不說?！彼^搖得撥浪鼓似的?！昂?，你過來，我告訴你個秘密，我很喜歡你，并且有個夢想希望有一個和你一樣的女兒?！蔽仪那膶λf?！袄蠋煟鋵嵨乙餐ο矚g你的，就是您跟我說的話太少?！薄皝?，為我們互相喜歡擊掌?！币淮笠恍蓚€手掌貼在了一起。下學(xué)后我送路隊，含含跑我跟前說：“老師，我喜歡你！”我伸出拇指：“彼此彼此?！逼鋵嵱袝r候愛和喜歡不僅僅在心里就行了，還需要表達出來，特別是對一年級的孩子。朱永新老師說：“教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心/教育是一首詩/詩的名字叫未來/在傳承文明的長河里/一