實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告某年某月某日，我對(duì)本校四年級(jí)班多少人進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況總結(jié)如下：【前言】一、調(diào)查目的：從實(shí)施新課程改革以來，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。某年我省又積極落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化教育改革，為語文教學(xué)提出了新的要求。為進(jìn)一步落實(shí)“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)對(duì)于我校中年級(jí)學(xué)生關(guān)于對(duì)小學(xué)語文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究做好研究準(zhǔn)備。二、調(diào)查任務(wù)1、了解學(xué)生是否喜歡語文課并探尋原因。2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語文老師。3、了解學(xué)生對(duì)教師在課

2、堂中的不良教學(xué)行為的評(píng)價(jià)。三、調(diào)查方法：問卷調(diào)查。四、調(diào)查對(duì)象：本校的四年級(jí)學(xué)生多少人五、調(diào)查時(shí)間：某年某月某日。六、問卷題目：1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。2、你最喜歡什么樣的語文老師？3、在教學(xué)中你最不希望語文老師做什么事？【正文】一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)本次問卷調(diào)查：本校的一個(gè)四年級(jí)班參加調(diào)查，獲得有效問卷32份。調(diào)查數(shù)據(jù)如下：1、是否喜歡小學(xué)語文課調(diào)查統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù) 很喜歡 比較喜歡一般 不喜歡多少人多少人 5人 1人 1人比例 .% .% .% .%（參與調(diào)查的學(xué)生為多少人，均為有效答卷）是否喜歡小學(xué)語文課 參與調(diào)查的人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）喜歡語文課 3093.75不喜歡語文

3、課 2 6.252、喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計(jì)喜歡語文課的理由人數(shù)分配 占喜歡語文課人數(shù)之比（%）能讓我們懂得做人的道理貼近我們學(xué)生的生活，620老師注意給我們補(bǔ)充鮮活的課外材料 516.67老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣 826.67經(jīng)常變換教法，形式活潑413.34能讓我們做課堂的主人 723.343、不喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計(jì)不喜歡語文課的理由 人數(shù)分配 占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣 1 50被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)感受不到主人翁的地位 1 504、最喜歡什么樣的語文教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)最喜歡什么樣的語文教師人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）平易近人 平等待人

4、20 62.5平和客觀地對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤4 12.5有愛心 負(fù)責(zé)任4 12.5學(xué)識(shí)淵博 為人師表 4 12.55、最不希望語文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計(jì)最不希望語文課老師做什么人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生19 59.375對(duì)學(xué)生不能一視同仁618.75缺乏愛心與耐心 412.5照本宣科，缺乏靈活性 39.375二、結(jié)論1、與新課改前相比，學(xué)生對(duì)語文課越來越感興趣。在實(shí)施新課程前，語文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識(shí)為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文課不感興趣。實(shí)施新課程后，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本

5、的思想。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實(shí)語文課的思想性、對(duì)于性和實(shí)效性。在教學(xué)中堅(jiān)持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的名學(xué)生中，有多少人喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75。當(dāng)然，這種進(jìn)步是相對(duì)的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。2、學(xué)生對(duì)語文課不感興趣的因素不容忽視。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的名學(xué)生中，有2人不喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的6.25。不喜歡的原因主要集中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)感受不到主人翁的地位兩個(gè)大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊 ，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡

6、語文課人數(shù)的50，被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進(jìn)行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說任重而道遠(yuǎn)。因此，我們通過調(diào)研學(xué)習(xí)提高語文教師的認(rèn)識(shí)。決不能忽視這些因素。3、學(xué)生最喜歡的語文課教師類型和特點(diǎn)為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)

7、生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點(diǎn)和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科?！窘ㄗh】1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，首先要更新觀念，建立民主平等的師生關(guān)系。只有建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實(shí)處。在最受歡迎的語文教師的調(diào)查中，“平易近人 ，平等

8、待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5。而最不希望語文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375?？梢?，在教學(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實(shí)中，這恰恰是很多教師最難克服的一個(gè)方面。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時(shí)期素質(zhì)教育的要求。只有走加強(qiáng)教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50。當(dāng)前有些語文教師對(duì)新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實(shí)處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢(shì)在必然，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)必須成為廣大語文教師的共識(shí)。3、在語文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。要提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的語文課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，就必須規(guī)范教學(xué)行為。在調(diào)查數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，在課堂上最不希望教師做的事情有：諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的59.375。對(duì)學(xué)生不能一視同仁，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.75。除此之外如缺乏愛心