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1、快樂的節(jié)日同步練習、給下面粗體的字填拼音。( ) () ( )()()()()我們 它們長得親愛的撫摩著鮮艷的歡快地分析:上面粗體的詞語有一個共同的特征,那就是在詞語中都讀輕聲,注意它們聲母和韻母的書寫,另外“歡快地”容易讀成“ d1:寫時要注意。二、讀一讀,寫一寫。帶路 _ 充滿 _撫摩 勇敢 _衣裳 _ 幸福 _小溪 快樂 _敬愛 _ 度過 _希望 點頭 _分析:此題為積累詞語訓練,要先讀準詞,理解意思再進行抄寫。抄寫時要做到清晰、工整、規(guī)范,不寫錯別字。三、在括號里填上適當的詞語。()的節(jié)日( )的紅領巾 ( )的衣裳()的祖國( )的老師 ( )的同學()的時光( )地流淌 ( )地飛
2、舞分析:要注意抓住后面事物的特點,把表明后面事物是“什么樣”的詞語填入括四、補充詞語。(一)唱得()跳得()樂得()餓得()熱得()渴得()冷得()跑得()(二)()地寫作業(yè)( )地數星星()地看書()地吹()地聽課()地讀書()地跳舞()地擦桌子五、組成句子。我們在 看花。弟弟來到草地上 。 在學校 。分析:認真讀句子,分析句子中缺少了什么。第一句就缺少“在哪里” ;第二句缺少“干什么” ;第三 句缺少兩部分, “誰”和“干什么” 。六、短文閱讀。(一)我有一支心愛的鉛筆,是“六一”兒童節(jié)媽媽給我買的。 這支鉛筆穿著花花綠綠的外衣,很美麗。外衣上畫著一只大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在
3、 小河里快活地游來游去, 時不時 “曲項向天歌” ,可愛極了。 水面上有一片片的荷葉, 好像漂著一頂頂帽子。 水緩緩地流著,好像一邊流一邊還在對我說: “小朋友,你要好好學習呀! ”1、 這篇短文節(jié)。2、 第二節(jié)有句話。3、 用“”劃出描寫鉛筆上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了:(用“ V”) 這支鉛筆是媽媽給我買的。() 水要小朋友好好學習。() 這支鉛筆很美麗。()(二)愉快的節(jié)日盼星星,盼月亮,終于盼到了“六一”國際兒童節(jié)!清早,我穿著節(jié)日的盛裝來到學校,就發(fā)現學校變得煥( hu cn)然一新,一 個裝扮得漂漂亮亮大舞臺搭起在操場的正東方。舞臺前整整齊齊擺滿凳子。10 點整,慶祝大會開
4、始了,首先是校長致“六一”賀詞,接著是頒( b m)發(fā)學校三好學生和學校優(yōu)秀少先隊員的獎狀。表演開始了, 最先上臺的是我們二年級的節(jié)目小燕子 ,它是舞蹈,小演員們在臺上舞起輕盈的身影,多么像一群歡快 飛翔的小燕子呀。然后是高年級同學的節(jié)目:有武術表演,健美操,唱歌,音樂 一場場、一幕幕,真讓人陶醉??!多么難忘的節(jié)日啊,我真希望天天都是“六一” ,讓快樂永遠陪伴著我們!1 、短文共有()節(jié)。2、在短文中找出近義詞。優(yōu)良()沉醉()輕巧()3、照樣子寫詞語,先在短文上找,然后再補充。一陣陣一();();()紅紅火火二f ();();()二年級同學表演了什么節(jié)目?答:4、用“”畫出高年級的同學表演的節(jié)目。5、造句子。永遠歡快七、字型、筆順復習。1、寫出下面字的筆順:“巾”。裳?!白!??!翱怠?。“羽”?!袄怼??!案摇薄!捌G”?!爸x”?!坝隆?。2、在上面的字選字分類填空。(1) 左右結構的有:(2) 上下結構的有:(3) 獨體字有
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