企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的意義和作用

1、學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。企業(yè)及其員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理互動(dòng)機(jī)制探討隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，國內(nèi)企業(yè)面臨的市場競爭壓力越來越大。作為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性資源人力資源己成為企業(yè)競爭成敗的決定性因素。激烈的市場競爭對企業(yè)各方面的人力資源提出了越來越高的要求，同時(shí)也為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了良好的社會(huì)條件。隨著個(gè)人選擇工作機(jī)會(huì)和途徑的增多，人員流動(dòng)已成為各行業(yè)普遍存在的一種社會(huì)現(xiàn)象。但對那些遠(yuǎn)離城市、效益又不好的企業(yè)來說，人員流動(dòng)實(shí)際上成了單邊流動(dòng)只有流出、很少有流入，對這些企業(yè)的生存和發(fā)展帶來極大的沖擊，形成一個(gè)“人才流失嚴(yán)重研發(fā)能

2、力削弱產(chǎn)品缺乏市場競爭力效益不好人才流失嚴(yán)重”的惡性循環(huán)。對企業(yè)來說，成熟員工的流失成本比新招聘人員成本要高出很多，特別是由于骨干員工的流失造成的各方面損失更是難以估量。因此，如何創(chuàng)建一種培養(yǎng)人才、留住人才、用好人才的人力資源管理機(jī)制，應(yīng)該成為企業(yè)、特別是國有企業(yè)要大力研究的一個(gè)課題。而企業(yè)對員工實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃管理，同時(shí)以相應(yīng)合理的薪酬制度相配套，則可以較好地解決這一課題。職業(yè)生涯規(guī)劃管理是指企業(yè)及其員工把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合， 對影響員工職業(yè)生涯的個(gè)人因素和環(huán)境因素進(jìn)行分析，制訂員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并創(chuàng)造各種條件促成這種規(guī)劃得以實(shí)現(xiàn)，從而促進(jìn)企業(yè)和員工共同發(fā)展的人力資源

3、管理模式。對員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃管理是人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個(gè)重要特征， 即企業(yè)既要最大限度地利用員工的能力為企業(yè)海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。的發(fā)展壯大服務(wù)， 又要為每一位員工提供不斷成長及挖掘個(gè)人最大潛力建立成功職業(yè)的機(jī)會(huì)和條件。 只有這兩方面達(dá)到統(tǒng)一， 企業(yè)才能創(chuàng)造吸引和留住人才的必要條件， 可以使企業(yè)在維持并提高現(xiàn)有生產(chǎn)率的同時(shí)， 為未來的發(fā)展變化作好各類人力資源的準(zhǔn)備；員工由于看到和明確了自己在企業(yè)中的發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展前景， 才會(huì)對企業(yè)和本職工作產(chǎn)生更高的滿意度和依賴度

4、， 也才能充分發(fā)揮工作積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高個(gè)人績效，增強(qiáng)對企業(yè)的忠誠度。一、職業(yè)生涯規(guī)劃管理的基本概念及內(nèi)容（ 1）職業(yè)生涯指個(gè)人從第一次參加工作開始的一生中所從事過的一系列工作活動(dòng)和經(jīng)歷，并按年代順序串接組成的整個(gè)過程。這一概念沒有職業(yè)成功和失敗的區(qū)分，任何職業(yè)，只要從事過一段時(shí)間，不管時(shí)間長短、成功失敗、有無報(bào)酬等，都是構(gòu)成個(gè)人職業(yè)生涯的一部分。包括從事專職、兼職、第二職業(yè)、志愿性工作等都是組成職業(yè)生涯的一部分。（ 2）職業(yè)階段指從個(gè)人開始從事第一個(gè)工作崗位開始，至不再從事任何形式的工作為止的期間內(nèi)經(jīng)歷或即將經(jīng)歷的若干職業(yè)按階段劃分成的一系列過程。一般可分為四個(gè)階段：探索階段、立業(yè)

5、階段、職業(yè)中期、職業(yè)晚期。不同職業(yè)階段個(gè)人承擔(dān)的工作內(nèi)容、心理素質(zhì)、智能水平、社會(huì)負(fù)擔(dān)、主要任務(wù)、職業(yè)發(fā)展重點(diǎn)等都是不同的。（ 3）職業(yè)規(guī)劃可分為個(gè)人和企業(yè)兩個(gè)層次。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是指個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己在現(xiàn)在和將來的工作中得到成長、發(fā)展并獲得滿意的愿望和要求，根據(jù)自身實(shí)際海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。情況和周圍環(huán)境條件而制定的成長、發(fā)展、不斷追求理想職業(yè)并獲得滿意的規(guī)劃；企業(yè)職業(yè)規(guī)劃是指企業(yè)為了不斷地增強(qiáng)員工的滿意感和忠誠度，并使員工能與企業(yè)對人力資源的需求和發(fā)展相適應(yīng)而制定的員工成長、發(fā)展的

6、規(guī)劃。（ 4）職業(yè)管理是指企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)有效的結(jié)合，對企業(yè)員工及其所從事的職業(yè)和發(fā)展目標(biāo)所進(jìn)行的一系列計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和控制等管理活動(dòng)。職業(yè)管理的主體是企業(yè)，客體是企業(yè)員工及其所從事的職業(yè)，即通過一種動(dòng)態(tài)的管理過程，將組織目標(biāo)和員工個(gè)人職業(yè)抱負(fù)、發(fā)展需求融為一體，從而謀求企業(yè)和員工個(gè)人的共同發(fā)展。二、企業(yè)員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容及其影響因素市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為個(gè)人創(chuàng)建了更多自主擇業(yè)、更好發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的良好的社會(huì)環(huán)境。在擇業(yè)自由度越來越大的今天，企業(yè)員工個(gè)人如何制定和尋求最適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，從而獲得職業(yè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要建立在對自身?xiàng)l件和所處環(huán)

7、境實(shí)事求是、客觀公正的正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。1員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容（1）自我評(píng)價(jià)個(gè)人條件、能力素質(zhì)及企業(yè)狀況員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃要從正確認(rèn)識(shí)自我開始，實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)是正確制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的前提和條件。樹立正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)成功觀對人生價(jià)值觀的取向：重結(jié)果還是重過程；社會(huì)主流價(jià)值觀和自我價(jià)值觀；“人云亦云”和“獨(dú)辟蹊蹺”。海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。坦然面對得失：凡事我必抗?fàn)帯⒊蓴〔槐卦谖?；每個(gè)人都在努力，但成就并不相同；付出不一定會(huì)有回報(bào)。唯一不變的是“變化” ：人挪活、樹挪

8、死；流水不腐、戶樞不蠹 ；客觀剖析自我現(xiàn)狀，正確認(rèn)識(shí)自身優(yōu)劣勢。個(gè)人情況： 身體健康情況； 家庭情況； 專業(yè)知識(shí)情況； 素質(zhì)和能力；職業(yè)取向；社會(huì)關(guān)系；發(fā)展?jié)摿Φ鹊取Ｄ壳奥殬I(yè)情況：是否“學(xué)非所用” ；目前職業(yè)滿意度；未來發(fā)展方向等等。個(gè)人發(fā)展愿景：個(gè)人職業(yè)期望；人生奮斗目標(biāo)；個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)是否一致等等。剖析企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展情況企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景：企業(yè)性質(zhì)、現(xiàn)狀及企業(yè)發(fā)展前景分析；個(gè)人在企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展態(tài)勢； 適應(yīng)或改變企業(yè)不合理方面的能力； 企業(yè)專業(yè)化或全面化傾向。企業(yè)運(yùn)行模式及培養(yǎng)選拔機(jī)制：任人唯賢與任人唯親；公正、合理的職業(yè)培養(yǎng)選拔機(jī)制；企業(yè)文化：是否有一種健康、積極上進(jìn)的企業(yè)文化；是否

9、“以人為本”，尊重個(gè)人正當(dāng)合理的發(fā)展需求。（ 2）員工個(gè)人在企業(yè)中的職業(yè)及發(fā)展定位在準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)定位，可以使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃決策穩(wěn)定化，并使之受到一定條件的制約。一般說來，員工在企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展生涯（或者職業(yè)道路）通常有四種選擇：縱向、橫向、網(wǎng)狀、雙重。此外，還有一種介于橫向和雙重之間的參與中心地位方向、或者核心向的職業(yè)海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。道路。美國人埃德加·施恩在職業(yè)的有效管理 中描述了企業(yè)職業(yè)的三維模型如下圖所示。其中，縱向職業(yè)道路是最為傳統(tǒng)的，

10、也即員工在企業(yè)中經(jīng)過自己的努力，逐步從低層級(jí)向高層級(jí)發(fā)展，表現(xiàn)為在職務(wù)晉升的同時(shí)伴隨著待遇的不斷提高；橫向職業(yè)道路屬于跨部門、跨職能的工作變換，有助于擴(kuò)大個(gè)人的知識(shí)技能面，不斷積累和豐富自己的工作閱歷，但同時(shí)會(huì)對工作帶來較大的挑戰(zhàn)，其特點(diǎn)是沒有組織層級(jí)的變化；網(wǎng)狀職業(yè)道路則是縱向和橫向相結(jié)合，從豐富工作背景和閱歷角度考慮，這是一種適合企業(yè)大多數(shù)員工現(xiàn)實(shí)的職業(yè)發(fā)展道路；雙重職業(yè)道路是指一個(gè)人可以選擇只做某一方面的專家，通過自己在這方面能力的不斷提升為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，同時(shí)相應(yīng)獲得更好的待遇和報(bào)酬，而不必在縱向上提升或橫向上調(diào)動(dòng)，其特點(diǎn)是沒有工作崗位的變動(dòng)；參與中心地位方向、或者核心向的職業(yè)道路

11、是指：隨著員工個(gè)人了解企業(yè)情況的增多而逐漸得到企業(yè)成員特別是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的信任，雖然在層級(jí)上沒有變動(dòng)，但由于其能接近企業(yè)核心，獲得特權(quán)或特殊信息，從而對企業(yè)具有更大的影響力，有時(shí)可被稱為“群眾領(lǐng)袖”。財(cái)務(wù)海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。生學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。縱向參與中心地位方向財(cái)務(wù)其他橫向企業(yè)職業(yè)的三維模型（ 3）實(shí)現(xiàn)方法和途徑職業(yè)道路確定后，員工要為自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定實(shí)現(xiàn)的方法和途徑，并朝著此方向作好各方面的努力和準(zhǔn)備。總體來說就是要朝著培養(yǎng)“復(fù)合型人才”的方向來提升自己，做到“一專多能”。對企業(yè)各階層管理

12、人員來說，應(yīng)該具備如下方面的資質(zhì)：業(yè)務(wù)知識(shí)和技能；管理知識(shí)和能力；領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)御力；執(zhí)行力、談判力、企劃力；準(zhǔn)確把握、預(yù)見問題的能力和較強(qiáng)的決斷力；個(gè)人魅力等。這些資質(zhì)的重要程度隨著管理層級(jí)的不同而有所區(qū)別。一般來說：初級(jí)管理人員最重要的是具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)、技能和統(tǒng)御力，中層管理者應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力和企劃力優(yōu)先，高層管理者則以領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力和準(zhǔn)確預(yù)見問題的能力（先見性）為主；對各類專業(yè)技術(shù)人員來說，應(yīng)該在具備較全面的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，盡可能多的攝取與專業(yè)知識(shí)緊密海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。相關(guān)的周邊

13、知識(shí)，以此來加深對專業(yè)知識(shí)的理解和強(qiáng)化能力。而要獲得以上各方面的知識(shí)和能力，從個(gè)人角度來說，方法和途徑主要有：積極參加企業(yè)組織的與自己職業(yè)定位有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)；結(jié)合職業(yè)定位和現(xiàn)實(shí)條件，充分利用在職學(xué)習(xí)、學(xué)校或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等各種條件豐富知識(shí)、提高能力；自我教育和啟發(fā)，善于學(xué)習(xí)和吸取他人的成敗經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)個(gè)人得失教訓(xùn)；時(shí)刻了解企業(yè)內(nèi)的職業(yè)機(jī)會(huì)，對符合自己職業(yè)定位的機(jī)會(huì)努力爭??；重視與上級(jí)和同事的溝通，通過溝通發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自己，在職業(yè)發(fā)展上盡力獲得他們的幫助；盡可能加強(qiáng)與企業(yè)外相關(guān)人員的交流和聯(lián)系，尋找更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)遇。2影響個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的因素（ 1）個(gè)人因素性格：雖說“江山易改、

14、本性難移”，但人的性格是可以通過后天的培養(yǎng)和鍛煉以及一定的社會(huì)環(huán)境條件加以約束和改變的；能力：企業(yè)員工的個(gè)人能力表現(xiàn)在運(yùn)用個(gè)人具有及企業(yè)提供的各種資源從事科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等活動(dòng)的能力，包括體能、智能和心理素質(zhì)等方面；職業(yè)取向：員工個(gè)人選擇和發(fā)展自己的職業(yè)生涯時(shí)，內(nèi)心具有的、不肯舍棄的信念；所處職業(yè)階段：處于不同職業(yè)階段的員工對個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的取向不同。一般來說，處于職業(yè)中期和晚期的員工求穩(wěn)，不大愿意更換工作崗位。但大多數(shù)人往往會(huì)在職業(yè)中期遇到職業(yè)生涯中的第一次困境。而處于職業(yè)探索階段和立業(yè)階段的員工往往能夠嘗試不同內(nèi)容的工作。（2）環(huán)境因素整個(gè)（國家）社會(huì)或企業(yè)所處地區(qū)的環(huán)境條件，包括

15、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、教育等發(fā)展?fàn)顩r，人們的社會(huì)價(jià)值觀念和行為取向等；所處行海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。業(yè)及企業(yè)自身的環(huán)境條件，包括行業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的占有程度及未來發(fā)展走向，企業(yè)規(guī)模、文化、各類管理制度的建立和執(zhí)行情況，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或核心管理集團(tuán)的整體素質(zhì)和理念等。三、企業(yè)對員工實(shí)行職業(yè)生涯規(guī)劃管理的內(nèi)容造成企業(yè)各類人才流失現(xiàn)象的原因很多，主要有：企業(yè)地理位置偏遠(yuǎn)，工作生活極為不便；企業(yè)效益低下，員工收入低；分配機(jī)制缺乏激勵(lì)功能，員工缺乏工作熱情和動(dòng)力；員工個(gè)人發(fā)展（包括增加收入，提

16、拔職務(wù)等）渠道單一，對個(gè)人發(fā)展前途感到無望；企業(yè)缺乏員工自我滿足和自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)遇和條件等等。在這些因素中，員工因?yàn)楦械阶陨砺殬I(yè)發(fā)展前景暗淡而選擇離職的原因占據(jù)了相當(dāng)大的比例，企業(yè)甚至?xí)霈F(xiàn)因提拔一人而付出幾人離職的沉重代價(jià)。這固然有選拔任命機(jī)制方面的原因，但主要的還是其他未被提拔的員工感到個(gè)人職業(yè)發(fā)展前途渺茫所至。因此，企業(yè)做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃管理，使員工有多渠道發(fā)展自己的空間，對留住人才、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。1協(xié)調(diào)員工個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相一致日本學(xué)者中松義郎在人際關(guān)系方程式一書中提出了“目標(biāo)一致理論”，描述如下：FFmax×cos。式中，F(xiàn) 表示個(gè)人實(shí)際發(fā)揮出的能力

17、，F(xiàn)max表示個(gè)人最大潛在能力，表示個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)之間的夾角。也就是說，當(dāng)個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)一致時(shí)， 0，cos 1，從而 FFmax。反之，當(dāng)個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)不一致時(shí)，F(xiàn)Fmax并隨著的增大而減小。因此，企業(yè)在對員工實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃管理時(shí)，要盡力協(xié)調(diào)好企業(yè)目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)相一致，通過樹立人力資源開發(fā)觀念，了解不同員工的不同需求，引導(dǎo)員工個(gè)人目標(biāo)向企業(yè)目標(biāo)靠攏，使員工個(gè)人和企業(yè)形成共同利益體。如兩者海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。無法協(xié)調(diào)時(shí)，應(yīng)適時(shí)進(jìn)行必要的人員流動(dòng)。2為員工所從事的

18、職業(yè)及職業(yè)發(fā)展方向提供指導(dǎo)當(dāng)員工進(jìn)入企業(yè)某部門開始從事某一職業(yè)時(shí)，往往對自己即將從事的工作以及今后的職業(yè)發(fā)展方向不甚明了，在新奇之余總會(huì)有些惘然。這時(shí)最需要企業(yè)能提供相關(guān)的支持和幫助。作為企業(yè)來說，要讓員工在走上工作崗位時(shí)明確知道自己將要從事工作的內(nèi)容以及今后的發(fā)展方向。具體說來，就是：企業(yè)要能給員工提供一份準(zhǔn)確完整的工作職位說明書，明確告訴員工此項(xiàng)工作的內(nèi)容、職責(zé)、要求、與其他部門的聯(lián)系情況等；企業(yè)要為員工提供一份職業(yè)計(jì)劃表，使各崗位上的員工（包括普通員工、各層級(jí)的中高層管理人員以及專業(yè)技術(shù)人員）都能明確知道自己的職業(yè)發(fā)展和努力方向。企業(yè)要盡量避免單一的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為員工提供多渠道的職

19、業(yè)發(fā)展方向，同時(shí)配套以相應(yīng)合理的薪酬體系；通過企業(yè)管理人員，特別是員工所在部門的管理者在逐步了解員工的能力和專長的情況下，結(jié)合部門和企業(yè)目標(biāo)為員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供指導(dǎo)和咨詢，有條件時(shí)還可以通過外請專家的形式為員工提供職業(yè)發(fā)展自測、講座、咨詢等。3幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃了解員工的職業(yè)興趣和職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求盡可能滿足員工職業(yè)發(fā)展需求；及時(shí)向員工提供職位空缺或需求信息；為員工提供適當(dāng)?shù)膷徫惠啌Q機(jī)會(huì)，增強(qiáng)員工拓寬知識(shí)和技能的能力，同時(shí)在崗位輪換中為企業(yè)了解員工的實(shí)際能力以及員工自我評(píng)價(jià)提供依據(jù)；圍繞企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃及對各類相關(guān)人才的需求，為員工提供形式多樣、層次完整的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)制

20、訂激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工多渠道、多方式的自我培訓(xùn) ；建立積極、合理、有效的人才評(píng)估機(jī)制、績效考核機(jī)制薪酬體制以及合理的職位晉升和海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。員工內(nèi)部流動(dòng)機(jī)制，保證員工獲得公平、公正的職位競爭機(jī)會(huì)。五、企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的意義和作用1有利于促進(jìn)企業(yè)員工的全面發(fā)展和增強(qiáng)員工對所從事職業(yè)的滿意度。企業(yè)通過對員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃管理，能達(dá)到自身人力資源需求與員工職業(yè)生涯發(fā)展需求之間的平衡，為企業(yè)提供更多合適的崗位儲(chǔ)備人選，充分發(fā)揮人力資源管理的積極作用。2有利于創(chuàng)建優(yōu)秀的企業(yè)文

21、化，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代企業(yè)管理理念。企業(yè)文化的核心理念是企業(yè)員工具有共同的價(jià)值觀和行為方式，“以人為本”的管理理念是充分尊重并滿足員工個(gè)人正當(dāng)合理的發(fā)展需求。企業(yè)進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃就是強(qiáng)調(diào)和肯定人的重要性，給員工提供不斷成長、不斷挖掘潛力并取得職業(yè)成功的機(jī)會(huì)和條件，從而創(chuàng)造一種高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的積極向上的健康的企業(yè)文化，3有利于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。員工職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)競爭。企業(yè)通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理，能構(gòu)建一種善于學(xué)習(xí)、積極向上、不斷進(jìn)取、健康活潑的企業(yè)文化氛圍，培養(yǎng)和造就大批能將企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)較好結(jié)合的、對

22、企業(yè)忠誠的、勇于創(chuàng)新的各類人才隊(duì)伍，從而為企業(yè)在激烈的市場競爭中處于不敗之地奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)知網(wǎng) 推薦： 企業(yè)培訓(xùn)管理培訓(xùn)研修班總裁研修班營銷管理研修班房地產(chǎn)研修班清華大學(xué)總裁班企業(yè)管理研修班北京大學(xué)總裁班工商管理研修班在職博士在職碩士物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識(shí)和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究之用，嚴(yán)禁用作商業(yè)用途。學(xué)知網(wǎng)（ http:/www.china- ）專注于提供優(yōu)質(zhì)的管理培訓(xùn)課程與服務(wù)。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、

23、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識(shí)、消防知識(shí)、法律常識(shí)教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識(shí)及消防專業(yè)知識(shí)，在工作中的操作與運(yùn)用，并基本掌握現(xiàn)場保護(hù)及處理知識(shí)2）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識(shí)教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口

24、門衛(wèi)守護(hù)，定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)以及自身安全。2 、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時(shí)全面掌握保安專業(yè)知識(shí)以及在具體工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識(shí)及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)和員工生命財(cái)產(chǎn)的安全。3) 法律常識(shí)及職業(yè)道德教育通過法律常識(shí)及職業(yè)道德教育，使保安樹立法律意識(shí)和良好的職業(yè)道德觀念，能夠運(yùn)用法律知識(shí)正確處理工作中發(fā)生的各種問題；增強(qiáng)保安人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)更好的為公司服務(wù)的精神。4) 工作技能培訓(xùn)其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015 年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：海量管理資料下載，僅供學(xué)習(xí)研究