如何加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)

1、如何加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)懷遠縣小街中學內省和慎獨， 是教師師德修養(yǎng)的重要方法。 在優(yōu)秀教師的身上， 集中體現(xiàn)了教師職業(yè)道德所倡導的優(yōu)秀品質， 他們的教育實踐和先進事跡， 生動體現(xiàn)了新時代師德的特點和要求， 當今的中國，正經(jīng)歷著全面的改革開放和由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的社會轉軌， 這一重大的社會變革， 引起了人們價值觀和生活方式的極大變化，在這場深刻的社會變革中， 教師職業(yè)道德面臨許多新的問題。 加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)， 提高教師的職業(yè)道德素質， 成為一項緊迫而重要的任務。 教師的職責不是給學生一件好的東西，而是要教給學生怎樣去找到或創(chuàng)造這樣的東西，也就是要培養(yǎng)學生的能動性。 只有有了創(chuàng)造才會有提高

2、， 人類才會進步。 既然這樣，那么教育的首要任務便是要讓學生有一個聰明的大腦，以掌握廣博的知識，“靈魂”二字便是思想和知識的代名詞。愛因斯坦曾說： “熱愛是最好的老師。 ”教育也必須從愛出發(fā)， 熱愛教育這一職業(yè)，熱愛所教授的專業(yè)，熱愛學生。能夠經(jīng)常跟學生在一起，跟他們一起或是高興或是悲傷或是激昂或是難過；把自己的經(jīng)歷講給他們聽， 讓他們汲取自己的經(jīng)驗或教訓， 力爭把自己的成功復制到他們的身上，并加以擴大， 看著他們一步一步走向成功， 該是一件多么幸福的事情呀！否則的話， 討厭或是厭煩都會令你疏遠學生， 對所教專業(yè)與內容放棄鉆研，當然也就不會享受到幸福， 最重要的是浪費了一大批學生的美好時光。俗

3、話說：“藝大根深。 ”教學的質量好與壞來自教師的刻苦努力和理論修養(yǎng)的提高。一方面，教師要有扎實的基本功、穩(wěn)固的知識體系，不僅精通本專業(yè)知識，還要積極涉獵相關學科的知識，以及掌握大量的風土人情、人物典故、奇聞逸事等，這樣可以開闊學生的知識面，同時提高教學的藝術性。另一方面，要具有良好的教學理論修養(yǎng)， 使自己的教學過程符合教學規(guī)律和學生的認知規(guī)律， 只有這樣才能在實際的教學中提高效率， 避免不必要的錯誤。 因此，教師必須學而不厭，注重自身鍛煉，積極進取，勤于思考，勇于實踐，才能真正提高自身的知識和理論修養(yǎng)，升任教師這一職業(yè)。因此，進一步加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的師德素質就顯得格外重要。加強

4、師德修養(yǎng)的基本方法( 一) 、加強理論學習1、加強道德理論的學習。教師要認真學習馬克思列寧主義理論， 樹立科學的世界觀和人生觀； 認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論， 吸取其精華， 并在實踐中發(fā)揚光大； 認真學習共產(chǎn)主義道德理論， 用先進的道德理論， 武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想；認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論， 從多方面獲取道德知識， 為良好道德品質的形成，奠定一個堅實的基礎。2、加強師德規(guī)范的學習。教師的職業(yè)道德規(guī)范， 是衡量教師道德是非、 指導教師道德行為、 處理各種利益關系的標準， 是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。 它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做

5、什么，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關系。 教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范， 轉化為教師個人的內心信念， 需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。 加強師德規(guī)范的學習， 有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。3、加強教育科學理論的學習。學習教育理論， 掌握教育規(guī)律， 按教育規(guī)律辦事， 能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領。( 一) 、加強在實踐中的磨練學習理論是重要的， 更重要的是將理論付諸教育實踐， 因為教育實踐不僅是教師進行師德修養(yǎng)的現(xiàn)實基礎， 同時也是檢驗教師師德修養(yǎng)的唯一標準， 是教師師德修養(yǎng)的目的和歸宿。 教師的

6、職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的， 而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經(jīng)過實踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質，成為品德高尚的人。( 二) 、加強向優(yōu)秀教師的學習在優(yōu)秀教師的身上， 集中體現(xiàn)了教師職業(yè)道德所倡導的優(yōu)秀品質， 他們的教育實踐和先進事跡， 生動體現(xiàn)了新時代師德的特點和要求， 他們從不同的側面把教師道德原則和道德規(guī)范具體化、形象化了。學習他們的先進思想和感人事跡，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發(fā)我們的師德情感。4、加強內省和慎獨?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢

7、而內自省也”。 ( 論語 ?里仁 ) 教師以師德規(guī)范為準則， 以品德高尚的人為榜樣， 時時反省自己， 就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候，不做壞事?！吧鳘殹币辉~源于禮記 ?中庸，書中說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內省和慎獨， 作為新時代的人民教師， 更應該努力加強自修養(yǎng)， 通過自我修養(yǎng)，強化自己的道德意識， 磨練自己的道德意志， 并在實踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。教師要提高自身修養(yǎng)。要有繼承，有發(fā)展，有創(chuàng)新。教育歷史悠久，從孔子到現(xiàn)在的兩千多年

8、中，前人的教學經(jīng)驗是一筆不可多得的財富， 我們要虛心學習，博采眾長，學習別人的經(jīng)驗， 借用別人的教學技巧和方法， 促進自己教學上的進步。但同時，也不能安于現(xiàn)狀，應順應時代的發(fā)展和教學要求的提高，學會發(fā)展和創(chuàng)新。在改革開放的今天， 立足知識前沿的教師要有開放意識， 在博采眾長的同時要有自我創(chuàng)新。5、要有執(zhí)著的精神。教學過程是一個逐步提高的過程，教師應把教學堪稱自己一生的事業(yè)來奮斗。雖然初登講臺有些不適應， 但隨著對教學工作興趣的提高和對教學內容的熟悉，教師的教學技能也會一步一步地提高。 因此，教學過程是一個有模仿到創(chuàng)造，由不穩(wěn)定到穩(wěn)定， 再到飛躍的逐漸完善的過程。 要實現(xiàn)這一目標， 教師自身必須

9、具有堅持不懈和執(zhí)著追求的精神， 在不斷的學習實踐中大膽探索， 勇于追求，積極進取?？傊?，教師好做，但教學卻不好做，要想真正勝任教師這一職業(yè)也并不容易，非是一朝一夕所能達到的。 此時，教師職業(yè)道德修養(yǎng)成了至關重要的一環(huán)，它是教師做好本職工作的根本， 也是教師有所創(chuàng)造和革新的催化劑。 是教師道德行為最深層的根據(jù)和重要保證。其中專業(yè)理論知識內容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的安全生產(chǎn)目標責任書為了進一步落實安全生產(chǎn)責任制，做到“責、權、利”相結合，根據(jù)我公司2015 年度安

10、全生產(chǎn)目標的內容，現(xiàn)與財務部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標：一、目標值：1 、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2 、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3 、每月足額提取安全生產(chǎn)費用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4 、安全培訓合格率為 100% 。二、本單位安全工作上必須做到以下內容：1 、對本單位的安全生產(chǎn)負直接領導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2 、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3 、在確保安全的前提下

11、組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4 、參加生產(chǎn)碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產(chǎn)任務時，必須安排安全工作內容，并寫入記錄。5 、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6 、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7 、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責任，同時要予以查處。8 、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9 、發(fā)生事故，應立即報告主管領導，按照“四不放過”的原則召開事故分析會，提出整改措施和對責任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴