如何做一名讓學生喜歡的老師word文檔良心出品

1、如何做一名讓學生喜歡的老師長期以來，教師關注的往往是教學中的認知因素， 而忽略了感情因素。“每個人都認為自己的時間準” 。教學中也不例外， 教師總是想把自己認為正確的想法強加給學生； 總希望學生理解 服從我們的教學安排。而學生并不喜歡這樣，他們有他們的想法，有自己的喜好。作為教師， 我們都希望學生學有所成； 希望學生有好的品德。 是的，我們總是想改變學生。 甘地說過要想改變一個人， 先改變自己。我們也得從改變自己開始。 首先我們應該想一想與學生的關系， 了解一下學生喜歡什么樣的老師。要學生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。這是一種無堅不摧的人格力量，圣雄甘地正是用這種力量兵不血刃地解放了印度。在

2、教學中寬容是一種無私的愛， 要愛喜歡我們的學生， 也要愛不喜歡我們的學生。事實上關愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到。難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。而有可能他們剛剛才惹你生過氣。我覺得應該做到以下幾點：一、尊重學生，公平地對待每一位學生。法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話 “皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的。 ”他是說我們人生下來在人格上是平等的，并無高低貴賤之分。 現(xiàn)在所施行的 中華人民共和國義務教育法 也已打破了傳統(tǒng)的師道尊嚴，在肯定教師 太陽底下最光輝的職業(yè)，應受到人們尊重的同時， 也把受教育的對象 學生放到了同等重要的位置，要求我們教師在教書育人的同時

3、，要學會尊重學生。幾年的教學實踐告訴我，每一個學生都是一個鮮活的個體，都有著不同于別人的思想， 個性和行為。這種個體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一 思想上有不同、 行為上有差異、 成績上有高低。這就要求我們教師， 要想成為一名學生喜歡的教師， 必須首先要尊重學生，尊重學生的差異， 用一顆赤誠的心去平等的對待每一位學生，而在實際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現(xiàn)了“愛”的傾斜，致使學生議論滿腹。在這里，我想對同仁們說的是：“好學生需要我們及時的鼓勵和贊許，差學生更需要我們的尊重，理解和安慰。一句話，可以成就一個學生，也可以毀掉一個學生?！闭{查表上，一個學生這樣寫道：“不擺架子，

4、在課下能與學生打成一片的老師一直是我們追求的，這樣的教師，才會像朋友一樣值得交往，像家長一樣值得依賴?！甭牭竭@樣的呼聲，我想我們教師一定會明白很多吧。二、學習上的良師，生活中的益友。教師易當，當好難。因為教師不但要把書較好，而且還要把人育好。我們不但要扮演 “教師 ”的角色，同時還要扮演“家長 ”、“朋友 ”的角色。尤其是像我們這樣一所全寄宿的學校， 這些角色我們不但要扮，而且還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。一個學生這樣寫道： “課堂上能用眼神關懷我，當我疲倦、厭學時給我以提醒， 課下能夠靜聽我的心聲， 排解我心中煩惱的老師， 才是我崇拜的偶像， 學習的榜樣，信賴的朋友

5、! ”還有一個學生寫道： “老師，我缺少的不是批評和吵罵，而是關懷，理解和包容?！睆倪@些學生真摯，誠懇的話語中，我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛，既需要寵，又需要哄的幼稚、天真無邪、爛漫的童心呢？一方面，他們那顆充滿求知欲望的心需要我們去滿足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。 另一方面，他們在成長的道路所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、 去解脫、使他們愉快的渡過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康的成長。三、技高一籌，擁有個性，能用自己的行為去影響，感化學生。在本次調查中，有相當多的學生， 對教師的教學技能提出了要求。他們心目中的好老師一定是課堂精彩、 氣氛活躍、學生表

6、現(xiàn)的機會多、說話帶勁、充滿激情的老師。 這就要求我們教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節(jié)課都能妙趣橫生、 充滿活力、都有學生意想不到的內容。當然，這種能力不是與生俱來，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學習， 不斷地實踐， 不斷地總結。 偉大的教育家陶行知先生曾說過： “要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ”這不正是告訴我們教師要好學，要學而不厭，這樣才會進步，才會提高，才會影響我們的學生嗎？其次，幾年的教學實踐，尤其是當班主任的實踐告訴我，教師要想讓學生盡快地喜歡上自己必須要有自己的 “個性 ”，自己的 “特色 ”。學生的求學生涯經(jīng)歷了太多了老師， 太多的班主任， 大眾化的老師很快會在他們的印象中消失， 只