人教版英語三年級下冊Unit6單元概述與課時安排

1、人教版英語PEP三年級下冊Unit Six How many?L單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書三年級下冊第六單元。單 元主題為How many?（有多少？）主情景圖通過孩子們在公園里游玩的情景呈 現(xiàn)本單元的核心句型和詞匯。Mike和吳一凡在寫生，Mike詢問吳一凡有多少支 彩筆，Sarah的弟弟拉著她在問實氣球的叔叔有多少個氣球。另外，陳潔身邊還 有很多只鴿子，Amy旁邊還有很多條魚。Zoom和Zip在看鳥。無疑詢問物品的 數(shù)量并以正確的數(shù)字回答為本單元的核心內(nèi)容。主情景圖這樣一張熱鬧的圖片， 為我們的教學(xué)提供了一個非常好的資源。A部分共三頁，分三課時。第一課時為情

2、景對話和練習(xí)部分。Let's talk部分 張鵬和Amy在觀察天空中的風(fēng)箏，并數(shù)了數(shù)自己能看到的風(fēng)箏的數(shù)量，還談?wù)?了風(fēng)箏的樣子。在這個過程中呈現(xiàn)了三會詞匯：eleven, twelve,兩會t匯：kite,beautiful。 以及重點句式: How many kites do you see? The black one is a bird!在 接下來的找一找、數(shù)一數(shù)的練習(xí)中，通過John和吳一凡的對話，請學(xué)生數(shù)一數(shù)鳥的數(shù)量，從而操練了重點句式。第二課時為重點詞匯和重點句型呈現(xiàn)，John在問Amy在水塘中看到了多少條魚。呈現(xiàn)三會詞匯：eleven, twelve, thirteen

3、,fourteen, fifteen. Let's chant以數(shù)量問答為主要內(nèi)容，在歌謠里詢問朋友看到了多 少輛汽車，回答為11輛。既操練了重點詞匯，又操練了重點句式。第三課時為 語音學(xué)習(xí)，通過唱一唱、寫一寫兩個活動，讓學(xué)生復(fù)習(xí)再現(xiàn)本冊書中學(xué)習(xí)到的五 個元音字母a, e, i, o, u在閉音節(jié)里的發(fā)音。B部分共四頁，分兩課時。第一課時仍然呈現(xiàn)情景對話和練習(xí)。吳一凡在公 園里的賽車場旁寫生，Am主發(fā)現(xiàn)了他的新彩筆，并問他有多少支。通過這個對 話，展示詢問別人擁有多少物品的句式：How many crayons do you have?以及回答： You have sixteen cr

4、ayons.并呈現(xiàn)新的三會數(shù)字詞匯： sixteen。Let's find out 是個調(diào)查活動。學(xué)生制定調(diào)查表格，不斷用重點句式詢問自己的同學(xué)擁有的文具 的數(shù)量，并將結(jié)果填入到表格中去。從而達(dá)到讓學(xué)生在“用中學(xué)”的目的。第二 課時通過John在賽車場詢問工作人員車輛數(shù)目的對話，呈現(xiàn)三會數(shù)字詞匯： sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty及重點句式：How many cars do you have? We have twenty.并通過一個Chant,來練習(xí)這些重點詞匯，并在韻句進行 簡單加法運算的接觸。之后的閱讀練習(xí)、聽一聽判斷正

5、誤、看一看選一選的練習(xí) 以及歌曲都用來鞏固練習(xí)本課的重點詞匯及句型，與C部分合為一個課時。C部分的故事中，Zoom和Zip比賽，看誰摘的蘋果多。Zip聰明地用籃子裝 著蘋果，Zoom只用手抱著，結(jié)果最后只剩下了三個蘋果。通過這樣有趣的小語 篇故事，學(xué)生可以再一次熟悉本單元的重點詞匯，增加詞匯量，并逐步適應(yīng)文本閱讀。單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1 .詞匯：學(xué)生能夠聽、 說、認(rèn)讀單詞：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, isixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty能夠聽懂、會說單詞：kite, bea

6、utiful2 .句型結(jié)構(gòu)：能夠聽懂、會說句型：How many . do you see? I see. Howmany . do you have? I have .3 .字母與語音：知道元音字母a, e, i, o, u在單詞中的發(fā)音規(guī)律能力目標(biāo)1 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型 How many. do you see? I see. 詢問看到物品的數(shù)量并回答2 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型：How many . do you have? Ihave .詢問或談?wù)摀碛形锲返臄?shù)量3 .能夠正確說出元音字母a, e, i, o, u在單詞中的短音發(fā)音，并能夠根據(jù)其發(fā)

7、音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識目標(biāo)1 .能夠在教師的啟發(fā)下，知道英文數(shù)字13至19以內(nèi)的基數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律2 .能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀、聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫L教學(xué)重難點教學(xué)重點1 .能夠聽、說、認(rèn)讀單詞： eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型 How many. do you see? I see. 詢問看到物品的數(shù)量并回答3 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句

8、型：How many . do you have? Ihave .詢問或談?wù)摀碛形锲返臄?shù)量4 .知道元音字母a, e, i, o, u在單詞中的發(fā)音規(guī)律教學(xué)難點1 .能夠在教師的啟發(fā)下，知道英文數(shù)字13至19以內(nèi)的基數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律2 .能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀、聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能 拼寫L教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法。L教學(xué)時間本單元教學(xué)用時兩周，建議使用六課時完成教學(xué)任務(wù)。第一課時：A. Let's talk. Find and count.第二課時： A. Let's learn. Let's chant.第三課時

9、：A. Let's spell.第四課時:B. Lets talk. Let's find out.第五課時： B. Let s learn. Let's chant.第六課時： C. Story time. B. Start to read. Le ts check. Let'ssing.w知識視窗英語的加減乘除1. 英語中的“加”用plus， and 或 add 表示； “等于”用is， make， equal等詞表示。例：1+2=？ How much is one and two?1+2=3 這個算式可以說成One plus two is three. O

10、ne and two makes three.One add two equals thred2. “減”用 minus 或 take from 表示。例：9 6= ? How much is ten minus six?9-6=3讀為：Nine minus six is three. 或 Take six from nine and the remainder isthree. Six taken from nine is three.3. “乘”用time （動詞）或multiply表示。例3X4=? How much is three times four?3X 4=12 讀為 Three times four is/are twelve.或 Multiply three by four ,we gettwelve4. “除”用