理科規(guī)范答題

1、秀山高級中學校2016 屆學科規(guī)范答題策略（理科）規(guī)范答題成就夢想規(guī)范答題是一個良好的學習習慣，是一個依照標準長期自我約束的訓(xùn)練過程，并不是一朝一夕能奏效的。要想在高考中取得令人滿意的成績，就要在平時訓(xùn)練的過程中規(guī)范自己的解題行為，做到會做的要盡可能得滿分，不要無謂地在一些枝節(jié)上丟分。下面根據(jù)各學科的特點，談?wù)勗诳荚囍腥绾我?guī)范自己的答題，盡可能減少無謂的丟分。高三語文學科規(guī)范答題要求“規(guī)范”是考試能力的一個重要方面，規(guī)范審題、規(guī)范答題、規(guī)范書寫，是取得優(yōu)秀成績的的前提和保障。一、審題規(guī)范讀題是一種能力，讀題時要細心，讀清題干，讀細文本，讀清答題要求，讀出命題意圖，讀出潛在提示，避免答非所問，避

2、免信馬由韁，避免另起爐灶。讀題步驟和方法：1、整體讀。拿起筆，逐字逐句地默讀，默讀時要慢，關(guān)鍵處要停。2、抓關(guān)鍵。用筆在題干中圈出“題眼”( 關(guān)鍵詞語 ) ，用心體會題目要求。3、挖暗示 ( 提示 ) 。(1) 確定區(qū)間：大部分題干都能顯示答題區(qū)間，尤其注意題干中出現(xiàn)的原文詞句及段落標識； (2) 變隱為顯：部分題目題干有隱含信息，注意挖掘使之凸顯，如作文的文體要求； (3) 心領(lǐng)神會：讀題的最高境界是與命題人“心神相知” ，能準確領(lǐng)略其“考點”“題點”是什么，考查目的是什么； (4) 確定外延：初步斷定答題需要聯(lián)系哪些知識儲備。4、明方法。牢記“一切答法都在題干中”，根據(jù)題干確定答什么，怎么

3、答。二、答題規(guī)范答題時牢記“一切答案都在文本中” ，仔細讀文，篩選整合信息，依文作答，不拋開文本自說自話。1、要言之有物。言之有物就是答題要有具體內(nèi)容，不能只是一個抽象的術(shù)語，或者籠統(tǒng)的概念。12、要言之有據(jù)。言之有據(jù)就是答題要有充分根據(jù)，不能只是一個概括的判語，武斷的結(jié)論，要到文章中尋找到相關(guān)依據(jù)，并用簡潔的語言表述出來。3、要言之有理。答題講求道理，合乎邏輯，不能忽視事理和文理。4、要言之有序。答題要講次序，有條理，要依次羅列要點，并兼顧其間的內(nèi)在聯(lián)系。5、要言之有禮。答題要注意語言得體，有禮貌，文字間透著良好修養(yǎng)，不丟情感分。6、要力求周全。分點合理，采點全面，不因殘缺要點而丟分。7、要

4、把握速度。按各題分值合理安排答題時間， 不在難題上耗時過多而影響后面的答題，個別難題留待全卷完成后再來補正。一般為作文要留60 分鐘左右的構(gòu)思書寫時間。8、要用心寫作。作文應(yīng)做到文體合宜，立意準確，觀點鮮明，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢，言之有物。三、書寫規(guī)范“佛要金裝， 文要包裝”，作文力求文面整潔、 清秀，給閱卷者留下好印象。 答卷時注意：1、每次月考或周測，必須用黑色碳素筆書寫，切忌字太小、字跡太淡、線條太細。2、不提倡使用網(wǎng)絡(luò)語言，不出現(xiàn)火星文。3、避免出現(xiàn)繁體字或者不規(guī)范簡化字。教育部出臺的2012 年高等學校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)規(guī)定明確要求考生書寫要規(guī)范，不能用繁體字寫語文作文。4、書寫工整

5、、卷面整潔。要求書寫效果端正、莊重典雅、有力度。不污不涂不亂畫。5、禁用膠帶、修正液等修改工具，養(yǎng)成“下筆不悔”的書寫習慣。6、不寫潦草字、錯別字。作文中出現(xiàn)錯別字，最高要扣3 分。四、高考閱卷教師提醒考生：語文答題“八項注意”。1、文言翻譯：譯準“得分點” 。文言翻譯是近幾年考生失分最多的題之一，主要原因是譯不準 “得分點”。譯不準的原因，除了能力不足之外，對“得分點”認識不清、重視不夠是另一個重要原因。2、古詩詞鑒賞：試用“三問解答法” 。對于古詩詞鑒賞題，可以采用“三問解答法”化解疑難這首詩寫了什么，用什么手法寫的，寫的怎樣（表達效果） 。多年的閱卷經(jīng)驗證明，只要具備一定的鑒賞能力，運用

6、這個方法還是很有效的。3、名句默寫：寫準確，做最有把握的題。關(guān)于名句默寫，最重要的是書寫準確，不要寫錯別字。其次是選做最有把握的題，不要多做（高考名句題一般是選做，多做的題出了錯要扣分），這樣既可以節(jié)約時間，又可以最大2限度地保證不失分。再次是書寫要工整、筆畫清楚；否則，可能被視為書寫錯誤而扣分。4、閱讀理解：整體把握，圈點勾畫，多答一些。做好閱讀理解題當然主要靠長期形成的閱讀能力，但是改進方法也有明顯的效果。有兩種做法是應(yīng)該避免的：不讀完文章就做題和閱讀時不會圈點勾畫。前者的問題是不能整體把握文章的思想內(nèi)容，答題可能不準確不全面；后者可能會遺漏文章中有助于答題的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。因此，一定要通

7、讀全文，邊讀邊圈點勾畫，整體把握文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點，然后再做題。另外，根據(jù)高考閱讀題的評分標準，評分主要看要點，要點齊全就可以得滿分，但多答的內(nèi)容不扣分，因此，答題沒有把握時寧可多答一些（當然不要超出答題的范圍），這樣可以盡量避免遺漏得分要點。5、語言表達：擬草稿。語言表達題是一個考查范圍很廣、靈活性很強的題型，要做到不丟分很不容易，特別是有些難度較大的題，如對聯(lián)、仿句和概括文意等，很難一揮而就，因此，要先擬寫草稿，修改后再寫到試卷上。6、寫作：中心集中，文體鮮明，語言曉暢，書寫清楚。寫作是語文試卷的重頭戲，所以一定要高度重視，不允許出現(xiàn)任何閃失。首先應(yīng)該明確的一點是，應(yīng)試作文不同于平時

8、寫文章或文學創(chuàng)作，考試性質(zhì)和形式以及閱卷的方式?jīng)Q定了它的特殊性，因此，必須摸清應(yīng)試作文的特點和寫作規(guī)律。根據(jù)多年的閱卷經(jīng)驗，以下幾個方面特別需要處理好。第一，文章的中心必須盡可能地鮮明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分數(shù)。第二，文體要鮮明。寫作議論文就是議論文，散文就是散文，小說就是小說，不能寫成不倫不類的“四不象” 。那種文章老師看了肯定反感。第三，語言曉暢?？荚囎魑牡恼Z言不能過于含蓄更不能晦澀難懂，閱卷的時間限制決定了老師不可能用較多的時間去琢磨你的文章， 如果你的文章讓老師在短短幾十秒內(nèi) “看不懂”，那么，你也只能得一個你自己“看不懂”的分數(shù)。因此，文章語言一定要明白曉暢。第四，

9、書寫清楚。書寫清楚是對卷面的一個最基本的要求。從某種意義上說，一份試卷是考生和閱卷老師共同完成的。既然如此，你就沒有理由不跟閱卷老師配合好，如果你的字讓老師難以辨認，故意“難為”他，他可能就會“難為”你，所以，必須把字寫清楚。當然，更進一步的要求是寫工整、漂亮，看了有一種愉悅感，那當然是最理想的結(jié)果了。以上六點“注意”屬于答題內(nèi)容，下面兩點屬于答題形式。7、“答題說明”：答題前先閱讀。3高考語文考卷開頭都有一個“答題說明” ，用來說明答題的注意事項和要求，尤其是現(xiàn)在很多省份進行“網(wǎng)上閱卷” ，需要注意的更多，要求也更嚴格，因此，必須認真閱讀。8、涂卡、修改：重視細節(jié)?？陀^題的閱卷特點是機器只認

10、符號不認人，因此，必須涂寫規(guī)范，合乎要求。涂答題卡，一定要涂寫清楚、規(guī)范；如果修改，必須擦干凈，否則，可能會吃虧。以上“八項注意”，是對同學們的忠告。 有實力再加上答題的規(guī)范和細致就能錦上添花了！高三數(shù)學規(guī)范答題要求高三數(shù)學學科規(guī)范答題要求向規(guī)范要 30 分在過去的數(shù)學考試中，很多同學反映自己會的題目失分較多，有的同學這方面的失分甚至多達 20 40 分。要想在這類問題上少犯錯誤，在平時的學習中就應(yīng)該注意規(guī)范問題，主要包括以下幾點：一、規(guī)范審題有些考生在考場上一味求快，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知“欲速則不達”，結(jié)果思路受阻或進入死胡同，導(dǎo)致失敗。所以建議“審題要慢，解答要快”

11、，在審題時一定要仔細。讀題畫線。在已知條件當中會出現(xiàn)多個條件，那么首要任務(wù)就是要區(qū)分哪個是第一已知條件，哪個是第二已知條件 , 并且同時要實現(xiàn)數(shù)學的三種語言的轉(zhuǎn)化（文字語言、符號語言、圖形語言）。事實上，這也是一個理清思路的過程，要知道，找到準確的思路和正確的方法遠比盲目下筆要重要的多！記?。涸跊]有弄清題意之前的答題是徒勞的。二、規(guī)范步驟會做的題當然要做對、做全、得滿分，答題時注意步驟的“全”，要分步寫出，不要一下子寫出一個答案，萬一答案錯了，則步驟分也沒有了。不會做的或是難題該怎樣得分呢？首先遇到難題不要放棄，豈不知“易題得滿分難，難題得小分易”，一般的難題第一、二問都是能得分的，即使一點思

12、路都沒有，我們不妨羅列一些相關(guān)的重要步驟和公式，也許不覺中已找到了解題的思路。再就是要學會“分段得分”，高考數(shù)學解答題評分的總原則是“分段給分” ，即會多少知識給多少分，所以你可能前面某個地方卡住了，可以先跳過去，假定它是正確的，向后求解；或是前后兩問無聯(lián)系，只做其中某一問等等。記?。捍痤}中分步答題、退步答題、跳步答題技巧的靈活運用。三、規(guī)范計算1、草稿紙的使用要得當4不論是高考還是平時的考試中，草稿紙要使用得當，這不是指用量的多少，主要是指是否便于檢查。一張草稿紙上記載了我們重要的思維痕跡。如果我們在記載這些痕跡中有序，將有助于我們保持一個有序的思維，也十分有利于我們的檢查和補救。因此草稿紙

13、上一定要有合適的規(guī)劃，不要在一大張紙上胡亂畫，東寫一些，西寫一些，而是要在平時就養(yǎng)成習慣，打草稿也要像解題一樣，一道一道的挨著住下寫，每一題的草稿都寫在一塊，而且要思路清晰。前面按題號標上 " 一"" 二 " " 三 " 或 "1""2""3"或 "(1)""(2)""(3)"等，使得自己在檢查時，一下子就能找到它們。第一遍完成的題目，自己的把握也不一樣，有完全確定為無誤的，有稍微不放心的，有非常不放心的，還有根本未

14、解答出來的，這就需要在草稿紙的題號前注上自己可識別的符號，以確定檢查的側(cè)重點。總之，要做到有序而不亂，這是一個良好的習慣，也是考試的一種有效方法。2、轉(zhuǎn)移答案要細心。很多同學在草稿紙上解答的很正確。但是，當把答案轉(zhuǎn)移到試卷上時卻抄錯了。這樣的錯誤更是不應(yīng)該。3、繁瑣計算過程中的心態(tài)。當在解答解析幾何問題時，繁瑣的運算在所難免。這時，很多同學不能按部就班的計算，而出現(xiàn)了急躁、焦慮、懷疑的心理反應(yīng)。這時需要較好的心里暗示。在數(shù)學考試中，解析幾何題就是要考數(shù)學運算能力。如果解析幾何題計算量很小反而不太正常。在心里樹立這樣的意識，在平時的考試中注意不斷的鍛煉自己的計算技能。產(chǎn)生自信。真正的考試中就不會

15、出現(xiàn)不正確的心里變化。四、規(guī)范書寫1、在適應(yīng)性演練中，有考生未使用0.5 毫米黑色簽字筆作答非選擇性試題。2、答題內(nèi)容不要超出邊框。3、作圖時，要先用鉛筆繪，確認后再用0.5 毫米黑色簽字筆描。4、選擇題填涂不規(guī)范， 顏色太淡、過重、形狀不規(guī)范、 修改后擦除不徹底， 有殘留痕跡。5、有考生未按要求在試題卷上填寫姓名、準考證號、班級、考場號、座號。6、答題卡上填寫的報名序號與條碼不一致或未填準考證號。7、有考生用藍色筆、鉛筆、圓珠筆答題。8、答題字跡要求清晰工整，不要太密、太小、太緊，要適當留有空白。不能折疊、破損答題卡。不能在試卷圖像定位點( 黑方塊 ) 做任何涂寫和標記。9、如果寫錯，不能用

16、箭頭把內(nèi)容“牽”回指定位置。不能隨意涂抹。不能擅自使用涂改5液、刀片等修改工具。如答題寫錯，可用黑筆將錯誤處用橫杠劃去，再在其上下空白處書寫新答案。五、常見的規(guī)范性的問題1、解與解集：方程的結(jié)果一般用解表示( 除非強調(diào)求解集 ) ；不等式、三角方程的結(jié)果一般用解集 ( 集合或區(qū)間 ) 表示，三角方程的通解中必須加k? Z。在寫區(qū)間或集合時，要正確地書寫圓括號、方括號或花括號，區(qū)間的兩端點之間、集合的元素之間用逗號隔開。2、帶單位的計算題或應(yīng)用題，最后結(jié)果必須帶單位，特別是應(yīng)用題解題結(jié)束后一定要寫符合題意的“答”。（如概率大題）3、分類討論題，一般要寫綜合性結(jié)論。4、任何結(jié)果要最簡。5、排列組合

17、題（理），概率題，無特別聲明，要求出數(shù)值。6、函數(shù)問題一般要注明定義域。7、參數(shù)方程化普通方程，要考慮消參數(shù)過程中最后的限制范圍。8、軌跡問題注意軌跡與軌跡方程的區(qū)別。軌跡方程一般用普通方程表示，軌跡還需要說明圖形情況。有限制條件的必須注明軌跡中圖形的范圍或軌跡方程中x 或 y 的范圍。9、分數(shù)線要劃橫線，不用斜線。要養(yǎng)成良好的答題習慣，做到解題的規(guī)范性，需要師生在教學過程中，從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養(yǎng)成習慣。做好以下幾點：課堂教學有示范；平時作業(yè)要落實；測驗考試看效果；評分標準做借鑒。10、畫圖時，最好用上正規(guī)的尺規(guī)作圖（至少用直尺畫直線），做輔助線時，要注意在剛開始解題時標明。高三

18、英語學科規(guī)范答題要求一、聽力。1. 調(diào)整心理，穩(wěn)定情緒，進入狀態(tài)聽力測試也是對考生心理素質(zhì)的檢測，過于緊張焦急的情緒容易產(chǎn)生恐懼心理，影響聽力水平的正常發(fā)揮。發(fā)試卷前最好做一做深呼吸或閉目片刻之類的放松活動，放松自己的情緒，使自己處于平靜狀態(tài)。樹立必勝信念，心慌意亂于事無補，集中精力、臨場不懼，才是6明智之舉。另外，聽力試音的語速和音質(zhì)與正式考試一致，因此，一定要聽好試音，調(diào)整心態(tài)，盡早進入考試狀態(tài)。（前 5 個小題非常關(guān)鍵）2. 快速搶讀試題，積極進行預(yù)測，帶著問題去聽高考的聽力問題和選項都印在試卷上，試卷發(fā)下后，考生要充分利用聽力試音時間、每小題的間隙時間以及答題剩余的時間搶讀問題和選項，

19、并根據(jù)問題和選項預(yù)測聽力材料內(nèi)容。根據(jù)自己的預(yù)測，帶著問題有針對性地去聽，不僅使你在聽到問題答案時加倍注意，還有助于使你注意力集中，思想不走神，從而大大提高答題的效率和準確性。3. 善于抓住關(guān)鍵詞句，重視全文理解捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環(huán)，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會產(chǎn)生撿了芝麻丟了西瓜的現(xiàn)象。聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關(guān)的信息詞上，像well, unfortunately, however, but等起導(dǎo)向作用的詞，其后的內(nèi)容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內(nèi)容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關(guān)；聽獨

20、白時要重視首句，它常常是對短文內(nèi)容的概括。另外，要注意整體理解，不要把思維停留在個別沒聽清楚的詞句上，以免影響后面內(nèi)容的理解。二、閱讀理解答題技巧。1、先看題干，帶著問題讀文章。即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等， 這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。 其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關(guān)信息進行快速定位，再將相關(guān)信息進行整合、甄別、分析、對比，有根

21、有據(jù)地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率，節(jié)省了寶貴的時間。特別適用于對圖形表格類題材的理解。2、速讀全文，了解大意和主題。閱讀的目的是獲取信息。 一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40 個詞左右。考生必須在十分有限的時間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實質(zhì)。7抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方

22、法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節(jié)的句子在前，概述性的句子居后。此時主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。3、詳讀細節(jié)，理順思路與文章脈絡(luò)。文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事；論述體則包含論點、論據(jù)、結(jié)

23、論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據(jù)文章的特點，詳讀細節(jié)，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關(guān)鍵詞語，運用" 畫圖列表法 " ，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節(jié)的認知圖。4 、邏輯推理，做好深層理解題。在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題 ( 中心思想，加標題等 ) 和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動。它必須忠實于原文；要以文章提供的事實和線索為依據(jù)，立足已知推斷未知，不能憑空想象

24、，隨意揣測；它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎(chǔ)。三、關(guān)于完型填空的解題步驟與技巧- 四步完形送分法（五步完形滿分法） 。第一步，快速抓住首尾句并通讀全文了解大意，千萬不看備選項；第二步，再讀全文，注意選題，但務(wù)必只選擇百分之百有把握的， （“忍住，依賴，傻傻等待”）；第三步，第三遍閱讀文章，并逐一解決第二步遺留的問題，高度重視近距離或遠距離的明示或暗示，沒有把握的依舊留下了；第四部，再次解決遺留問題， “站得高，看得遠”，在讀懂幽默感或者教育意義的前提下，身臨其境，領(lǐng)悟文中人物的情感，并利 用“ coexist

25、ence ”結(jié)合主題思想，解決難度較大的題目。第五步，還原閱讀法；把正確選項還原到完形填空中，選取一定精美篇章，反復(fù)閱讀甚至背誦，增強和培養(yǎng)語感。8四、七選五：就是每段的中心思想的總結(jié)。該題難度比較大?？疾鞂W生歸納總結(jié)概括的能力。（1）通讀整篇文章，把握整段語脈，理出文章的中心。（2）根據(jù)標點符號確定有幾個句子。（3）除中心詞、關(guān)鍵詞外，將所有句子按意義分出層次，如果是承接、平列、層進關(guān)系，則可分為兩個或兩個以上的層次，如果是解釋、轉(zhuǎn)折一般就可以一分為二。（4）再分析各層次之間的關(guān)系。（5）最后檢查核對層次劃分有無錯誤。如一篇文章或語段有幾個句子單位，幾個層次，特別長難句構(gòu)成的語段層次是否明確

26、。五、語法填空解題步驟與方法。“語法填空”考查的主要內(nèi)容是句子結(jié)構(gòu)、句子成分之間的一致性和句子與篇章在結(jié)構(gòu)和意義兩個層面上的制約性。 語言結(jié)構(gòu)的分析能力是本題考查的重點， 在做題時應(yīng)該遵循 “先總后分”的原則。1總體先通讀全文，掌握主旨大意，了解短文的體裁、題材、時態(tài)、內(nèi)容、線索、寫作意圖、觀點看法、段落大意、邏輯層次等。在“總”讀的過程中，可順便填寫某些空。2分項“分”就是下一步的具體填空。正確理解挖空句子的含義，分析其句子成分，判斷該空需要填入的是介詞、冠詞、代詞，還是連詞或引導(dǎo)詞。如果是介詞，則大部分是詞組或固定搭配；如果是冠詞，主要是在篇章中考查其語法功能，表示泛指、特指或類別等；如果

27、是代詞，通?？疾榈氖侨朔Q代詞的主格、賓格或物主代詞等；如果是連詞、引導(dǎo)詞，就要判斷其連接的是并列句、定語從句、狀語從句還是名詞性從句等。六、英語改錯：設(shè)計出的錯誤是有規(guī)律的。1、查時態(tài)是否一致2、查主謂是否一致3、查指代是否一致4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致5、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致6、查行文邏輯是否一致七、英語作文。9第一步，寫作的內(nèi)容，要求做到兩點：內(nèi)容完整、相關(guān)。仔細審題寫出關(guān)鍵詞。第二步，寫作中的語法。在閱卷中，一般三個小的語法錯誤會被扣掉一分，一個大的語法錯誤 ( 關(guān)于謂語的錯誤 ) 會被扣掉一分。所以，學生應(yīng)該盡量避免犯語法錯誤。第三步，連接詞的運用，使文章連貫、流暢

28、。第四步，也是整個課程的核心部分，要強化“復(fù)雜、高級”兩個概念。第五步，書寫要工整，流暢。不要有空格，即寫滿。能夠打草稿最好。高三物理學科規(guī)范答題要求物理總分 110 分，是理綜考試最容易拉開差距的學科，對大部分學生來講是不太容易得分，也是容易失分，失分最多的理綜科目，同時與之矛盾并被很多物理老師傳達的另一個事實是：物理也是最好“騙分”的學科。怎樣理解這個矛盾？怎樣更少的失分？談物理的答題規(guī)范顯得勢在必行。按以往經(jīng)驗判斷2016 年高考物理題型可分成三類， 即：選擇題，實驗題，計算題（補充：全國卷甚至可能出現(xiàn)重慶卷從來沒有出現(xiàn)過的填空題，這點我們各物理老師會為同學們詳細說明）。不同物體題型都有

29、至關(guān)重要的共同答題要求審題。一、成也審題，敗也審題。物理審題是物體答題中最關(guān)鍵的一步，也是我們同學失分最多的地方。一個物理問題的求解的基本環(huán)節(jié)是：問題條件知識和方法（即定理與定律）問題結(jié)果，可見解題的第一步是認清問題條件，認清問題條件的過程就是物理審題，確切的說物理審題就是通過審閱題文和題圖，全面、正確地把握原始問題的含義，弄清題目所涉及的物理過程，想象問題的物理情境，明確問題的已知與所求之間的關(guān)系而進行的分析與綜合相結(jié)合的思維活動。物體審題的總的要求是慢，準，全。具體講下面幾個技巧。技巧一：審題時要注意題目中的關(guān)鍵詞語在讀題時不能只注意那些給出具體數(shù)字或字母的已知條件， 而對另外一些敘述性的

30、語言，特別是其中一些“關(guān)鍵詞語”視而不見，所謂關(guān)鍵詞語，指的是題目中指出的一些限制性語言，或是對題目中所涉及的物理變化的描述，對變化過程的界定等；比如光滑，靜止，勻速運動，速度最大，恰好，剛好，最多，至少，最高點，最低點，一定，可能， , 時， , 過程中，相同，相等，若 , 則，如果 , 就，由于 , 才，增大、增大到、減小、減小到，升高、升高到，降低、降低到等。技巧二：審題時要注意隱含條件的挖掘高考物理之所以較難，不僅因為物理過程復(fù)雜多變，還由于潛在條件隱蔽難尋，使人產(chǎn)10生條件不足之感而陷入困境，這正是考查考生思維的深刻程度。在審題過程中，必須把隱含條件分析挖掘出來，這常常是解題的要點，

31、有些隱含條件隱蔽得并不深，平時又經(jīng)常見到，挖掘起來很容易，例如題目說“光滑平面”就表示“摩擦可忽略不計” ，題目說“恰好不滑出木板”，就表示小物體“恰好滑到木板邊緣處且具有了與木板相同的速度”等等，還有一些隱含條件則隱蔽較深，或者不常見到挖掘起來就有一定的難度了。技巧三：審題時要畫好分析圖形，構(gòu)建物理過程畫好分析圖形，是審題的重要手段，它能建立清晰有序的物理過程、確定物理量間的關(guān)系，把問題具體化、形象化，分析圖可以是運動的過程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖等，也可以是投影法、等效法得到的示意圖。技巧四：審題時要構(gòu)建正確的物理模型實際中的物理現(xiàn)象一般都很復(fù)雜，為了解決它，常常要忽略一些次要因素，物理

32、模型就是忽略次要因素的產(chǎn)物。例如質(zhì)點、不可伸長的細繩、不計質(zhì)量的輕彈簧、定值電阻、內(nèi)阻可忽略的電源等等都是理想模型。對一個具體的物理問題，通過審題分析，就是要建立正確的物理模型。技巧五：審題時要重視對基本過程的分析在高中物理中，力學部分涉及到的過程有勻速地線運動、勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動等，除了這些運動過程外，還有兩類重要的過程。一個是碰撞過程，另一個是先變加速最終勻速過程 （如恒定功率汽車的啟動問題） 。電學中的變化過程主要有電容器的充電和放電、電磁振蕩等，以上的這些基本過程都是非常重要的，在平時的學習中都必須認真掌握每個過程的特點和每個過程遵循的基本規(guī)律。技巧六：審題時要抓住物理

33、過程的要點（ 1）階段性：將題目涉及的整個過程適當劃分為若干階段； （2）聯(lián)系性：找出各個階段之間是由什么物理量聯(lián)系起來的； （ 3）規(guī)律性：明確每個階段遵循什么規(guī)律。技巧七：審題時要謹防以假亂真有些題目的物理過程含而不露，需結(jié)合已知條件，應(yīng)用有關(guān)概念和規(guī)律，進行具體分析，而不要急于動筆列方程，以免以假的過程模型代替了真的物理過程。技巧八：審題時要注意過程中瞬時問題在近幾年的高考試題中，經(jīng)常出現(xiàn)瞬時問題，求解這類問題時要分析是什么原因引起物體受力突變的。對于理想剛性繩或剛性支持面，形狀改變時可以不計時間，其彈力能突變；非理想剛性繩的形變改變是需要一定時間的，彈力不能發(fā)生突變。11二、選擇題的答

34、題規(guī)范。高考選擇題總分數(shù)54 分（含選做題）占總分的49%，從答題時間上要花40%-50%的物理答題時間總量。雖然是選擇題，但也會將物理選擇題具有多重身份，可以是圖像類也可以是計算類，又可以是類比類，不定項選擇題也可能是單選題，如此等等。所以解答選擇題時要注意探索解題思路，認真審題，善于猜想，正推和逆推并行，抓住主要特點，借助已解決的相關(guān)問題和方法，多訓(xùn)練，多比較，多歸納，講究解題技巧，學會融會貫通（一）選擇題的分類思想1、統(tǒng)一型選項：四個選項要說明的是同一個問題。大多出現(xiàn)在圖像圖表型和計算型選擇題中。此類選項中習慣使用關(guān)鍵詞“一定”、“可能”，對物理概念、規(guī)律的理解要求準確、全面，選項將從不

35、同角度說明同一問題。2、發(fā)散型選項：四個獨立選項，分別考查不同的概念、規(guī)律和應(yīng)用，知識覆蓋面廣。各種類型的選擇題都可以是該類選項。3、分組型選項：選項可分為兩組或三組。大多出現(xiàn)在概念判斷型、現(xiàn)象判斷型、信息應(yīng)用型和類比推理型中，以類比推理型為最多。比如在電磁感應(yīng)中，根據(jù)圖像判斷感應(yīng)電流的方向時，往往可以根據(jù)方向把兩個選項歸為一類做出選擇，在根據(jù)大小把另兩個歸為另一類做出選擇。（二）不同類型選擇題的解題方法技巧1、定性判斷型：為考查學生對物理概念、基本規(guī)律的掌握、理解和應(yīng)用而設(shè)定。解概念判斷型選擇題要在認真審題的基礎(chǔ)上，對選項要認真、仔細地逐一分析、判斷和比較，選擇出符合題干要求的正確答案由于這

36、類選擇題不涉及到很多計算，所以在要求考生能迅速準確地理解物理概念的基礎(chǔ)上，更注重于對概念與物理狀態(tài)之間聯(lián)系的建立，注重于運用物理過程、方法解決綜合性、應(yīng)用性、開放性等問題。2、圖像圖表型：以函數(shù)圖像或圖表的形式給出物理信息處理物理問題的試題；物理圖像選擇題是以解析幾何中的坐標為基礎(chǔ)，借助數(shù)和行的結(jié)合，來表現(xiàn)兩個相關(guān)物理量之間的依存關(guān)系，注意關(guān)注橫縱坐標，起點，交點，斜率，面積，截距的物理意義。3、計算型：計算型選擇題主要特點是量化突出，充滿思辨性，數(shù)形兼?zhèn)?，解法靈活多樣，但考生不能“小題大做” （不能完全當成計算題做） ，要充分利用題設(shè)提示和干擾兩方面提供的信息，可很快做出判斷，解答時必須按規(guī)

37、則進行計算或合乎邏輯的推理和判斷就計算和推理而言是控制在低層次上，不會有太長的過程。其中一些量化明顯的題，往往不是簡單機械計算，而蘊涵了對概念、原理、性質(zhì)和法則的考查，有些則只需估值就可做出判斷。12當計算遇到困難時，請不要忘記圖象法，經(jīng)驗告訴我們，圖象法是解計算型選擇題的有效方法之一。4、信息應(yīng)用型：這是近年高考出題的一大趨向題型，解答信息給予題的過程分三步：第一步是在審題中進行信息處理。排除與問題無關(guān)的干擾信息，提取對問題有關(guān)的有效信息，抽去生活、生產(chǎn)背景，建立相應(yīng)的物理過程；這一步是關(guān)鍵，也是難點，可以說成敗在此一舉。第二步是解析所建物理過程，確定解題方法或建立解題模型；最后才是列式求解

38、。三、實驗題的答題規(guī)范。1、實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。作為填空題，數(shù)值（特別注意有效數(shù)字和小數(shù)位數(shù)，本來是特別簡單的， 但卻是我們很多同學經(jīng)常失分的點） 、單位、方向或正負號，都應(yīng)填全面；作為作圖題：對函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應(yīng)考慮周全。2、常規(guī)實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。3、設(shè)計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意，明

39、確實驗?zāi)康? 應(yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實驗原理。一定要強調(diào)四性（科學性、安全性、準確性、簡便性） ，如在設(shè)計電學實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差，避免出現(xiàn)大量程測量小數(shù)值的情況。四、計算題答題規(guī)范。物理計算題的規(guī)范主要體現(xiàn)在三個方面：思想、方法的規(guī)范化，解題過程的規(guī)范化，物理語言和書寫規(guī)范化。（一）必要的作圖與作圖規(guī)范要根據(jù)題意作出描述物理情景或過程的示意圖、圖象，它是表達解題思路的有效方式，是我們分析和解決物理問題的有力工具，它使抽象的物理過程、物理狀態(tài)形象化、具體化。示意圖 ( 如受力分析圖、運動過程示意圖、狀態(tài)圖、等效電路圖、光路圖等 ) 要能大致反映有關(guān)量的關(guān)系

40、，并且要注意完整，要使圖文對應(yīng)！與解題中所列方程有關(guān)的示意圖，要畫在卷面上，若只是分析題意的用圖，與所列方程無直接關(guān)系，就不要畫在卷面上。有時根據(jù)題意要畫函數(shù)圖象，必須建好坐標系包括畫上原點、箭頭，標好橫、縱物理量的符號、單位及坐13標軸上的數(shù)據(jù)。（二）規(guī)范書寫字母、符號解題中運用的物理量要設(shè)定字母來表示，并用文字交代或在圖中標明其意義。題中給定的字母意義不能自行改變。所用來表示物理量的字母要盡可能是常規(guī)通用的，不能都象解數(shù)學題一樣，用 x、y 等字母來表示，一般也要用約定的符號來表示，要與課本中的該物理量的字母一致，如拉力一般用 F 阻力用 f ，時間用 t 周期用 T 等。在同一題中一個字

41、母只能表示一個物理量，如果在同一題中出現(xiàn)多個同類物理量，可用不同的角標來加以區(qū)別，如電阻 R1、R2，初末速度 Vo、Vt 等。另外，解題用到的物理量單位符號，要求采用課本規(guī)定的符號來表示，如 Kg、Hz 等等。字母的書寫大小寫也要注意，如交流電的電壓有效值用 U，瞬時值用 u，用人名命名的單位字母都是大寫，如功、能單位的字母是J 等。最后，要注意易混的字母要寫清楚，如：v、 ；C、G；P、等。（三）必要的文字說明“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達得清楚明了， 解答有根有據(jù)， 流暢完美。如對研究對象的說明， 可采用 “對物體 A”、“對 A、B 組成

42、的系統(tǒng)”等簡潔的形式。對研究過程或狀態(tài)的說明，如“物體從A 到 B 的過程中只有重力做功機械能守恒” 、“運動到 B 點時物體的速度為零”等簡單明了的說法。對正方向、建立的坐標系、選擇的參照系、參考面、零勢點( 面) 等的說明，如“以流動的河水為參照物”等。對設(shè)定物理量的字母說明，如“設(shè)物體經(jīng)P 點時的速度為VP”、“各量如圖中所示” ( 在原理圖上標出各量 ) 。對所列方程的物理依據(jù)，說明隱含條件、臨界條件，分析所得的關(guān)鍵判斷的說明，如“根據(jù)牛頓運動定律” 、“兩物體相距最遠時速度相等”等。對解題過程中必要的關(guān)聯(lián)詞的說明，如“解三式得： ”、“將 , 代入”等。對原因、結(jié)果的補充說明，如“因

43、為 UAB為負值，所以 A 點電勢低于 B 點電勢”等。文字說明要用物理術(shù)語，不要用字母或符號來代替物理語言，如用“、”代替文字“增加、減少”，用“、”代替“大于、小于”，用“、”代替“因為、所以”等等。語言敘述要簡練、準確，切忌語言敘述過于冗長，如不要寫出詳細的題意分析。（四）規(guī)范列式物理計算題分步驟給分， 很多物理計算題的解答給分點往往是，多個式子的分數(shù)（絕大部分分數(shù)）加結(jié)果計算分。如果審題分析做的比較到位，列出幾個式子往往比較容易的，也就容易得分?？墒窃诹惺綍r，很多同學不規(guī)范列式，導(dǎo)致“對而不得分”。列式要求 1，要原始方程，不能以變形式、結(jié)果式代替方程式,2 ，方程式是主要的得分依據(jù)，

44、寫出的方程14式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式。3，數(shù)據(jù)式不能代替方程式！方程式應(yīng)該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合，如Ff=ma 不能寫成 6 f=2a ，混用是不能得分的。 4，方程要完備，忌漏掉方程！5，方程式有多個時，一般要分別列出并進行編號，便于計算說明。 6，要用原始方程聯(lián)立求解，不要用連等式！因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導(dǎo)致整個等式不成立而失分。7，先字母運算后代入數(shù)據(jù)計算！計算時一般要先進行代數(shù)式的字母運算，推導(dǎo)出有關(guān)未知量的代數(shù)表達式，然后再代入數(shù)據(jù)計算，這樣做即有利于減輕計算負擔，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和回顧檢查。從近年高考計算題的答案及評分標準

45、可以看出，求解方程時，卷面上只要求寫出最簡式，然后作一交代并直接給出計算結(jié)果。切忌把大量的化簡、代值運算過程寫在卷面上，這樣會給人以繁瑣零亂，思路不清的感覺，同時也增大了出錯扣分的幾率。（五）規(guī)范表述解題結(jié)果明確回答試題的問題！要回應(yīng)題目，根據(jù)所得結(jié)果對題中的問題進行說明或回答，回答要全面、準確、有針對性，問什么答什么，不要答非所問。注意計算結(jié)果的有效數(shù)字！計算結(jié)果的數(shù)據(jù)一般要用科學記數(shù)法，如1.68 × 104J。有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，一般應(yīng)與題中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位到三位即可。有的題目對有效數(shù)字的位數(shù)有明確要求，就要嚴格按照要求取，多取少取都要扣分。以字母表示最后結(jié)果的

46、不要把具體數(shù)字寫進去，如g不能寫成 10，等等。注意計算結(jié)果的單位！計算結(jié)果的數(shù)據(jù)必須帶上單位；計算結(jié)果用字母表示的，則要看題目中提供的表示已知量的字母是否帶單位，如果不帶單位，則最后求解的結(jié)果也就不要帶單位，反之則要帶上單位。注意解題結(jié)果的說明！有時對解題結(jié)果要作適當?shù)恼f明和討論，例如結(jié)果是矢量的，還要說明方向，方向的說明要與題目中涉及的方向相對應(yīng)，如題目對方向的描述是向東或向西時，你對方向的描述就不能說是向左或向右。高三化學學科規(guī)范答題要求高考考生在理綜化學訓(xùn)練卷和答卷中, 就答題規(guī)范性問題暴露出一些問題， 不難發(fā)現(xiàn)有許多共同之處，如： 1、基礎(chǔ)不夠扎實； 2、實驗不夠重視； 3、審題不夠

47、仔細； 4、表達不夠清楚； 5、書寫不夠規(guī)范； 6、思維不夠靈活； 7、時間不夠充裕。其中“審題不夠仔細、表達不夠清楚、書寫不夠規(guī)范、時間不夠充?！睅讉€問題是考生在臨場答卷中最常出現(xiàn)的“技術(shù)性”問題或“低級”錯誤，也就是我們平時說非智力失分，由于這些問題和錯誤的出現(xiàn)而失分很不值得，其實若加以注意，完全可以避免。一、注意仔細審題，避免答非所問。審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、歸納、綜合等多種能力，也包括15嚴謹、認真、細致的態(tài)度等非智力因素，幾種具體的方法：1 、由“大”到“小” 、由“粗”到“細” ，多層次多角度獲取信息：審題時，要先“縱覽”再“深挖”、先“泛讀”再“精讀” ，

48、即先粗略將題目瀏覽一遍，了解題目的概況。如涉及了哪部分化學知識，描述了什么現(xiàn)象和化學過程，需要解決什么問題，然后再細讀一遍，對題目文字、注解和圖表的關(guān)鍵之處，要敏銳捕捉、細心領(lǐng)會，仔細品味，不但要從文字中獲取解題信息，而且會從圖、表中挖掘解題關(guān)鍵和線索，即要多角度，全方位，無遺漏地捕捉解題信息。2、逐字逐句，捕捉有用信息：審題時要克服只關(guān)注那些給出的具體問題，而忽視敘述性語言的傾向。例如：“恰好” “過量”等等，因為化學變化的結(jié)果往往因溫度、壓強、濃度、溶劑、酸堿性、試劑加入順序以及用量等條件的不同而改變。 審題時應(yīng)邊讀邊想， 讀到關(guān)鍵 ( 或易遺漏 ) 處，反復(fù)推敲，從中捕捉解題信息。在化學

49、題審題中，應(yīng)當特別注意以下字句：（1）“不正確”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等；（2）“稀、濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少” “所有、全部、恰好、完全反應(yīng)、充分反應(yīng)” 等；（3）“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等；（4）“等體積”“等質(zhì)量”等；（5）單位：“mL”與“L”、“m3”與“cm3”、“mol·L-1 ·min-1 ”與“mol·L-1 ·S-1” 等；（6）“已知”中的內(nèi)容、 “ ( ) ”中的內(nèi)容、注解以及圖、表中的隱含信息等；（7）有關(guān)化學反應(yīng) ( 尤其是平衡問題 ) 問題的三“看”： 看特征：物質(zhì)狀態(tài)、反應(yīng)前后氣體

50、的物質(zhì)的量等； 看條件：是否恒溫、恒壓、恒容等； 看各物理量的單位是否需要換算。（ 8）溶液的酸、堿性和顏色等。3 、排除干擾，濾取有用信息：在題目給出的諸多條件中，并不一定都是解題所必需的，有些或許是命題者有意設(shè)置的干擾，有些則是題目的“引子” ，要準確地判斷哪些條件與解題有關(guān)，哪些是干擾因素，這就需要對問題有較為深刻的理解。對這類問題審題時，要克服思維定式的負面影響，不要僅僅與平時做過的類似問題進行簡單類比，生搬硬套， “想當然”，而不注意兩者在條件、情境等的不同之處。要正確地把握化學的本質(zhì)，抓住化學變化的特點，摒棄干擾，濾取有用信息。4 、深入分析，挖掘隱含信息：有的題目在正文并不給出全

51、部信息，而是隱含在文字敘16述、圖、表或注解、提示、 “已知”中，把這些隱含條件挖掘出來，常常是解題的關(guān)鍵所在。有時一些明顯的提示信息還會隱含在題目設(shè)置的問題之中。對題目隱含條件的挖掘，需要與化學情境、化學變化過程的分析結(jié)合起來，因為題目隱含條件是多種多樣的，解答此類問題的關(guān)鍵是全面剖析題意，細心地把握化學情境，反復(fù)推敲關(guān)鍵詞語，有機結(jié)合已學知識，無遺漏地將隱含條件挖出來并充分加以利用。5 、借助流程圖，串聯(lián)解題信息：流程圖能直觀清晰地展示實驗情境，可將復(fù)雜的化學過程變得形象具體。實踐證明，畫流程圖的過程本身就是一種準確把握題意的思維過程，許多步驟較多的化學問題，只要畫出了流程圖，解題思路立刻

52、就暢通起來，一些容易疏忽和遺漏的信息也會凸顯出來，問題往往也就迎刃而解了。二、理清解題思路 規(guī)范答題習慣。審題是解題的前提和關(guān)鍵，所謂“工欲善其事，必先利其器” ，而解題的落點是用簡練的化學語言 ( 專用語 ) ，完整、嚴謹、科學、規(guī)范、無歧義的將問題表述清楚，這往往是提高高考化學填空題成績的有效途徑。最簡單有效的訓(xùn)練方法就是模仿歷年高考化學題及其參考答案的表達方式、教材上的敘述以及化學教師規(guī)范的化學語言。同時，還應(yīng)適當揣摩出題人的意圖，順著出題人的思路去分析和答題。在答題過程中應(yīng)當嚴格按照題目要求規(guī)范答題，落筆之前，應(yīng)看清要求，書寫注意規(guī)范嚴謹：1、填“化學方程式”還是“離子方程式”2、填“

53、名稱”、“符號”還是“代號” 、“序號”等3、填“大于”還是“ >”；“增大”還是“變大”等4、填“化學式”、“分子式”、“結(jié)構(gòu)式”、“結(jié)構(gòu)簡式”、“最簡式”還是“電子式”等5、書寫化學方程式時要注意配平、注明反應(yīng)條件以及“”、“”、“”、“”、“”等6、書寫熱化學方程式時要注意： 物質(zhì)狀態(tài)?！?+”“- ”號?！発J/mol ” 系數(shù)與熱量值的對應(yīng)7、所填數(shù)值的單位、所填計算式中的數(shù)值的單位8、一些容易寫錯的化學名詞或術(shù)語中的字：“羥、羧、醛、羰” 、“脂”和“酯”、“氨”和“銨”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩堝、蒸發(fā)、分餾、過濾、戊、苯、藍、褪、褐”等17此外，解題中還須注意的一些問題有：（ 1）不要忽略體積變化 ( 加倍、減半等 ) 對溶液中粒子的濃度或?qū)瘜W平衡的影響。（ 2）所填空白區(qū)域的大小與應(yīng)填入內(nèi)容之間的關(guān)系。（ 3）注意角標的處理 ( 如 pH 計算時的 H2SO4、配平時的 K2Cr2O7等 ) 。（