用字母表示數(shù)(2)

1、臨猗縣貴小集體備課教學設計教學內(nèi)容：用字母表示數(shù)教學目標：1.使學生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2 .能正確運用字母表示運算定律，表示長方形、正方形的周長、面 積計算公并能初步應用公式求周長、面積。3 .使學生能正確進行乘號的簡寫，略寫。教學重難點:教學重點：理解用字母表示數(shù)的意義和作用教學難點：能正確進行乘號的簡寫，略寫。教學準備：課件教學過程:一、直接導入1、這節(jié)課我們來學習用字母表示數(shù)。學生齊讀課題用字母表示數(shù)。二、學習目標1、會用字母表示數(shù)和數(shù)量關系2、能用字母表示運算律和有關圖形的計算公式。 其實用字母表示數(shù)，我們并不陌生，（課件出示a+b二b+a這是什么？1、a表示什么？ b表示

2、什么？為什么不寫成 3+4=4+3?寫成這樣就可以了?？梢源?.0,5.1這是我們以前學到的知 識a和b還可以代表什么數(shù)？2、這是一個粉筆盒嗎？有粉筆嗎？聽聲 音？別著急馬上就有。放1只、2只5 只，為了方便標上數(shù)字5.3、有粉筆嗎？有幾只？猜一猜？到底有多個性修改（手寫）a和b可以代表任意1只、5只很多只2、A+5支學生逐個說答案，并說明根據(jù)說明了哪一個少只？粉筆盒里的粉筆是未知數(shù)時我們可 以用字母26個字母表示，用a表示。 一個粉筆盒里有a支粉筆，另一個粉筆盒 有5支，兩個盒一共有()支粉筆。1、到底有多少支粉筆，猜一猜？這盒有a支粉筆，打開蓋子放1支是多少？ 放25支，現(xiàn)在盒子里有幾支

3、？ 現(xiàn)在是不是一種結果？ 總結：含有字母的式子不僅表示一種運算， 也可以表示運算的結果。雖然式子一樣， 表示的不一樣。4、不抄題，把結果寫在本上(1) 車上有x人，到站后下去8人，還剩 ()人(2) 圖書角有圖書m人，平均分給4個組, 每組分得()本(3) 個儲蓄罐有a元，3個這樣的儲蓄 罐有()元二、觀察ax3乘號和那個字母長得像，不 僅我們發(fā)現(xiàn)了問題，數(shù)學家也發(fā)現(xiàn)這個問 題。于是早早的作了規(guī)定，老師把他歸納 成兩條，呈現(xiàn)出來，大家一直讀到懂為止。 含有字母的乘法算式：(1)字母和字母相乘乘號可以用“.”表 示。也可以省略不寫女口： ax b=a.b=ab(2)字母和數(shù)相乘，乘號可以用“.”

4、表示， 也可以省略不寫，數(shù)通常寫在字母前面。如：aX 3=3.a=3a運用以上規(guī)則完成下面各題aX b= b X 4= x x 1= x+x=1、xx 1是多少？為什么是x ？ x+x=2問什么是2xXX x=x的平方腦門右上角寫上2, 讀作X的平方，X的平方表示什么？ 2x表示什么？ C+C+C二什么？ cX c等于讀 作三、我們請來了一位客人？這個男孩認識 嗎？ 了解嗎？這是丁丁的爸爸，1你有什么發(fā)現(xiàn)？ X+26還可以表示什 么？當丁丁 1歲時，爸爸是27歲2歲時，爸爸是28歲還可以往下寫嗎？為什么？（ X表示的是 人的正常年齡范圍內(nèi)） 你發(fā)現(xiàn)什么變了 ？什么沒變？來了一個神秘人，你猜一猜是誰？X-1是誰？為什么？把握了數(shù)量和數(shù)量關系，我們來做個游戲四、玩游戲1、1只青蛙、1張嘴、2只眼睛、4條腿2只丁丁和爸爸的年齡變了，但他們之間的3、年齡差不變眼睛是心靈的窗戶，老師看大家在數(shù)的時 候，眼睛在轉，說明在思考，想什么？2、填的數(shù)都和什么有關？有什么關系？眼 睛的只數(shù)、腿的條數(shù)都是怎么算的呢？再 增加難度a只青蛙（）張嘴，（）只眼睛（）條腿 總結：看來只要掌握了數(shù)量和數(shù)量關系，