姚鼐《方恪敏公家傳》閱讀答案解析及原文翻譯

1、姚鼐方恪敏公家傳閱讀答案解析及原文翻譯方恪敏公家傳姚鼐方恪敏公，諱觀承，字嘉谷，桐城人也，而居于江寧。桐城方氏, 自明以來以文學名數(shù)世矣，而亦被文學之累。公之祖工部都水司主事 諱登峰、考中書舍人諱式濟，皆以累謫黑龍江。公時尚少，與其兄歲 往來塞內外，以營菽水之奉，奔走南北，徒步或數(shù)百里。數(shù)年，祖考 皆沒。公益困然于其間厲志氣勤學問遍知天下利病人情風俗遂蓄為巨 才矣。平郡王福彭嘗知之，雍正十年，平郡王為定邊大將軍往準嚼爾， 即奏為書記，詔賜中書銜以往。在軍營建策善，歸補中書舍人。乾隆 初入軍機處，累遷吏部郎中，出為直隸總督。自是居直隸二十年，中 惟西疆用兵，暫署陜甘總督，籌軍餉半年即返。公性明于

2、用人，一見與語，即能知才所堪任，授之事，隨難易緩 急，委寄必當。及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人, 皆宿所拔于守令、丞尉中者也。直隸為天下總匯之區(qū)，人事糅雜，紛 擾不易靖安。乘輿歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲備精密。 卒未嘗少舛乏，而于民居無擾病焉。公自為清河道至總督，皆掌治水。直隸之永定河，故無定河也， 其遷移靡常，不可以一術治，不可以古形斷。公皆見地勢，相時決機, 或革或因，或導或障，其于河務前后數(shù)十疏，從之輒利。上每嘆其籌 永定之為善，非他人執(zhí)成法者所能及也。磁州有逆民為亂，公擒治， 論斬絞罪十人，其余釋。 上疑公寬縱， 下詔嚴責者數(shù)，公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定

3、之當，上益以公賢。公素勤于學，工為詩及書。乾隆初嘗舉博學鴻詞，以平郡王監(jiān)試，避嫌不試。仕宦數(shù)十年，公事之暇，即執(zhí)書讀之。嘗偕秦文恭公輯五禮通考 ，所著直隸河渠書百三卷，詩集十三卷，其余雜記直隸事又數(shù)十卷。及薨， 家無余財，而有書數(shù)十笈。于桐城及江寧皆建家祠，置田以養(yǎng)族之貧者。公在時已加太子太保，其薨以乾隆三十三年八月，年七十一。（選自惜抱軒文集，有刪改）注乘輿：古代天子乘坐的車子，此處代指皇帝。舛乏：錯 亂缺少。9對下列句子中的加點詞的解釋，不正確的一項是A.而亦被文學之累被：遭受B.隨難易緩急，委寄必當委：舍棄C.論斬絞罪十人論：判罪D.工為詩及書工：擅長10下列各組句子中，加點詞的意義和用

4、法相同的一項是A.桐城人也，而居于江寧 B.公性明于用人秦以城求璧而趙不許，曲在趙此非孟德之困于周郎者乎C.上每嘆其籌永定之為善 D.置田以養(yǎng)族之貧者小大之獄 , 雖不能察，必以情余與四人擁火以入11 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A 公益困然 / 于其間 / 厲志氣勤學問/ 遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣B 公益困/ 然于其間厲志氣/ 勤學問 / 遍知天下 /利病人情風俗/遂蓄為巨才矣C 公益困/ 然于其間厲志氣/ 勤學問 / 遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣D 公益困然/ 于其間厲志氣/ 勤學問 / 遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣12下列對原文有關內容的理解與分

5、析，表述不正確的一項是A.方觀承的祖父方登峰和父親方式濟都被流放至黑龍江。每年方觀承兄弟二人都要往來長城內外，探視親人，異常艱辛。B.方觀承后來被任命為直隸總督，在直隸居住長達二十年，其間，只有在西部有戰(zhàn)事時，為籌軍餉，曾在陜甘總督府暫住過半年。C.永定河流向不定，難以治理。方觀承查看地形，看準時機，或疏導，或阻斷，他治河的方法得到了皇帝的認同和贊許。D.方觀承一生勤于學習，著作等身。乾隆年間曾被推舉參加博學鴻詞科的考試，但因平郡王監(jiān)考，為了避嫌就沒有參加。13把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分）1）及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。（

6、 4 分）（ 2） 乘輿歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲備精密。（ 3 分）（ 3）公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當，上益以公賢。（ 3 分）參考答案9.B （委：托付）10.C （A連詞，表轉折關系/連詞，表假設關系；B在方面/表 被動；C皆為助詞，的；D連詞，表目的關系/連詞，表修飾關系）11.C12.B （“暫署陜甘總督”意思應為“暫時代理陜甘總督”）13. （ 1）等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。（ 4 分。注意“既”“沒”“宿”等詞語的翻譯，及判斷句的特點）（ 2）皇帝每年都會來這里，所經過的地方都要安排糧草，恪

7、敏公處理這些事情時都儲存準備得精細周密。（ 3 分。注意“芻”“處”等詞語的翻譯）（ 3）恪敏公堅持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理此案，才知道恪敏公（對罪犯）所定的罪是恰當?shù)模噬细诱J為恪敏公賢明。（ 3 分。 注意“執(zhí)”“易”“訊獄”“乃”“益”等詞語的翻譯）參考譯文方恪敏公，名觀承，字嘉谷，桐城人，但住在江寧。桐城的方氏 家族，從明朝以來就憑借文章學問聞名于世，已有數(shù)代，但也遭受文 章學問的牽累。他的祖父工部都水司主事方登峰、父親中書舍人方式 濟，都因文字的牽累而被貶謫到黑龍江。恪敏公當時年少，和他的兄 長每年往來于長城內外，以盡孝道，奔走于南北，有時需步行幾百里。 幾年后，祖

8、父和父親都亡故了。恪敏公更加窮困，但在這期間他更加 磨練了自己的意志和斗志，他勤奮學習，全面了解了社會的利弊、人 情風俗，于是逐漸成為一個才能突出的人。平郡王福彭曾經了解他， 雍正十年，平郡王擔任定邊大將軍遠征準喝爾，就上奏讓他擔任書記, 皇上下詔書賜給他中書一職前往。在軍營中他出謀劃策，回來補賞為 中書舍人。乾隆初年進入軍機處任職，多次升官直至吏部郎中，后來 外任直隸總督。從此擔任直隸總督二十年，其間只有西疆用兵之時， 暫時代理陜甘總督，籌集了軍餉半年就回去了。恪敏公在用人方面能夠明察，一見面和人交談，就能知道這個人 所能夠擔任的職務，給某人某事，隨事情的難易緩急，托付給他的事 情一定妥當處

9、理。等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、 李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。直隸是天 下的中心，人事復雜，混亂不易治理。皇帝每年都會來這里，所經過 的地方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時都儲存準備得精細周密。 始終沒有出現(xiàn)物資匱乏的情況，而且對于百姓也沒有侵擾。恪敏公從做清河道臺到做直隸總督，都負責治水工作。直隸的永 定河，本來就沒有固定的河道，河道的改變沒有常規(guī)，不能夠用一種 方法治理，不能夠憑借過去的情形來推斷。恪敏公查看了地形，看準 時機果斷行事，或采用新方法，或沿襲老方法，或疏導或阻斷，他在 整治河務時前后上奏幾十次，聽從他的意見就會得到益處。皇帝常常 贊嘆他治理永定河的做法好，不是其他那些拘泥成法的人所能比得上 的。磁州有人作亂，恪敏公捉拿了他們并治罪，被判決絞刑的有十個 人，其余被釋放?；噬蠎岩摄∶艄珜捜莘趴v罪犯，多次下詔書嚴厲斥 責，恪敏公堅持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理這個案 件，才知道恪敏公（對罪犯）所定的罪是恰當?shù)?，皇上更加認為恪敏 公賢明。恪敏公平素勤于學習，擅長寫詩和書法。乾隆初年曾經被推舉參 加博學鴻詞科的考試，因為平郡王監(jiān)考，為了避嫌就沒有參加。他做 官幾十年