《我們與法律同行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們與法律同行教學(xué)設(shè)計(jì)課題道德與法治 7 年級(jí) 下 冊(cè)第 4單元第 10 課第 2 課時(shí)：我們與法律同行版本人教部編版執(zhí)教者解讀我們與法律同行是本單元的重點(diǎn)課， 也是 7 年級(jí)道德與法治的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。今天社會(huì)主義民主制度還不夠完善，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法辦事，樹(shù)理念立法律信仰，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。解讀7 年級(jí)的學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力，但由于年齡小、知識(shí)面窄等因素的影響，學(xué)生對(duì)于法治和德治等很陌生，因此，在教學(xué)中以事例為依托，以情感為支撐，引學(xué)生導(dǎo)學(xué)生思考，從而培養(yǎng)學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣和樹(shù)立法律信仰。內(nèi)容讓學(xué)生在感受法律的關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)依法辦

2、事，樹(shù)立法律信仰。標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度樹(shù)立法律信仰，增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法的意識(shí)和自覺(jué)性。教學(xué)解目讀標(biāo)教教學(xué)材資源教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備解教學(xué)讀方法方學(xué)習(xí)法方法教學(xué)手段教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)自主過(guò)學(xué)習(xí)程展示成果價(jià)值觀目標(biāo)能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人和集體的合法權(quán)益。知識(shí)目標(biāo)知道依法辦事的要求，理解樹(shù)立法律信仰的重要性。教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)信息、課堂生成學(xué)會(huì)依法辦事。樹(shù)立法律信仰。搜集調(diào)查比較貼近學(xué)生生活的有關(guān)依法辦事的正、反影響的案例、 設(shè)計(jì)教案、制作多媒體課件問(wèn)題探究教學(xué)法、合作探究教學(xué)法、情景探究教學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)多媒體輔助教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成學(xué)生填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生思考導(dǎo)

3、學(xué)案的合作探小組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)，案 (4 分鐘 )究疑點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案知識(shí)掌握本課的點(diǎn)，更正完基礎(chǔ)知識(shí)善自己的不足之處1說(shuō)一說(shuō)：這些情景對(duì)我們生活有何影響情景導(dǎo)入(4分鐘)1 、教師組織學(xué)生進(jìn)行教材第引發(fā)學(xué)生對(duì)100 頁(yè)的“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)” 活動(dòng)，如何“學(xué)會(huì)依法辦事、并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引1. 觀看思樹(shù)立法律信導(dǎo)。幫助學(xué)生從“科學(xué)立法、考、討論仰”的思考，2. 學(xué)生朗讀揭開(kāi)學(xué)習(xí)本嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守教學(xué)目標(biāo)框內(nèi)容的序法”等角度，感受法治的作用幕。2、展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)能力一、學(xué)會(huì)依法辦事的原因（4 分鐘）二、怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？ （ 7 分鐘）三、樹(shù)立法律信仰的原因（4 分鐘

4、）1、展示材料：教師提問(wèn)：法律的功能是什么？法律的功能的實(shí)現(xiàn)靠什么？2、教師點(diǎn)評(píng)并展示知識(shí)點(diǎn)：國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。1、展示青少年法律淡薄的數(shù)據(jù)2、你怎么看待7 歲的小學(xué)生騎行共享單車(chē)？3、探究與分享：小宇應(yīng)該怎么做？為什么？（請(qǐng)從下面的做法中選擇并說(shuō)明理由。 ）4、展示向居委會(huì)、婦聯(lián)、當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案尋求幫助的事例5、展示遭到破壞的共享單車(chē)圖片、廣場(chǎng)舞擾民的事例6、教師點(diǎn)評(píng)并展示知識(shí)點(diǎn)：依法辦事，就要樹(shù)立法律意識(shí)；依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)；依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。（盡量關(guān)注更多學(xué)生）1 、 展

5、示公務(wù)員向憲法宣誓的圖片2 、 人民的名義劇有腐必反、有貪必抓圖片3 、 展示知識(shí)點(diǎn)： 建設(shè)法治中學(xué)生閱讀所示材料，積極思考教師提出的問(wèn)題。1. 思考、小組合作探究2. 在過(guò)關(guān)本上寫(xiě)出知識(shí)點(diǎn)3. 小組互評(píng)互改1. 學(xué)生思考、小組合作討論 分享交流心得與體會(huì)。通 過(guò) 相關(guān)材料和設(shè)疑，幫助學(xué)生理解學(xué)會(huì)依法辦事的原因。1、讓學(xué)生 懂得依法辦事，就要做法律的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。2、懂得應(yīng)對(duì)不法侵害的小貼士。通過(guò)相關(guān)閱讀材料，幫助學(xué)生了解樹(shù)立法律信仰的原因，2國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。 法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。 當(dāng)法律真正成為我們的信

6、仰時(shí)， 才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值， 發(fā)揮其應(yīng)有的功能。2.并選代表發(fā)表本組的觀點(diǎn)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立法律信仰對(duì)推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)的巨大作用1.展示盧梭的名言2.圖片：杜絕旅游中的不文明行為僅僅靠法律行嗎？3.辨一辨：法治時(shí)代是否要提高自身的思想道德素質(zhì)？4.課外拓展閱讀： 依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合四、怎樣樹(shù)立5.普法進(jìn)校園的圖片法律信仰 ? （76.教師評(píng)價(jià)并展示知識(shí)點(diǎn)：分鐘）（ 1）樹(shù)立法律信仰發(fā)自?xún)?nèi)心地尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 （ 2）法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。（3）青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，也應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。1. 學(xué)生思考、小組合作討論 分享交流心得與體

7、會(huì)。2.并選代表發(fā)表本組的觀點(diǎn)。1、懂得樹(shù)立法律信仰發(fā)自?xún)?nèi)心地尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。2、法治與德治相結(jié)合是治國(guó)理政的重要舉措。展示本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)。課堂小結(jié)（2分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生探討在學(xué)習(xí)法律方明理面、在遵守法律方面、在依法維權(quán)方面、在思想道德方面的踐行拓展空間： （ 5立德具體行動(dòng)分鐘）樹(shù)人2. 引導(dǎo)學(xué)生作好成果展示（盡量關(guān)注更多學(xué)生）并點(diǎn)評(píng)歸納、梳理通過(guò)梳理知知識(shí)點(diǎn)。識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。學(xué)生成果展 培養(yǎng)學(xué)生判示（做法寫(xiě) 斷思維能力在過(guò)關(guān)本上 和概括問(wèn)題并幻燈展的能力以及示）解決問(wèn)題的能力小試展示練習(xí)題 , 教師點(diǎn)評(píng)、 指導(dǎo)解1. 學(xué)生自主學(xué)以致用 ,題方法。思考，完成鞏固知識(shí)牛刀課堂練習(xí)（ 5練習(xí)題我練分鐘）2. 小組互我行評(píng)互改3學(xué)會(huì)依法辦事學(xué)會(huì)依法辦事的原因我們與法律怎樣學(xué)會(huì)依法辦事板書(shū)同行樹(shù)立法律信仰的原因設(shè)計(jì)樹(shù)立法律信仰怎樣樹(shù)立法律信仰1、在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)理念，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到依法辦事和樹(shù)立法律信仰的重要意義，增強(qiáng)法律意識(shí)