鼠小弟的小背心中班教案

1、鼠小弟的小背心中班教案引導(dǎo)語：如何寫一篇鼠小弟的小背心中班教案？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于鼠小弟的小背心中班教案范文，歡迎閱讀！鼠小弟的小背心中班教案一【活動目標(biāo)】1、認(rèn)真觀察圖片，享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。2、應(yīng)用固定句式，初步掌握故事內(nèi)容。3、體驗(yàn)故事中鼠小弟的心情變化，感受寬容并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒?！净顒訙?zhǔn)備】鼠小弟的小背心故事PPT、鼠小弟手偶圖片、動物圖片7張（小鴨子、小猴子、小海豹、獅子、馬、大象、鼠小弟）【活動過程】一、導(dǎo)入活動：出示鼠小弟手偶圖片，激發(fā)閱讀興趣。1、出示鼠小弟手偶，引導(dǎo)幼兒猜測。孩子們，今天我?guī)砹艘粋€朋友，我們來看看這是誰？今天我們這個故事就是講的

2、小老鼠的故事，它是有名字的，它叫“鼠小弟”，你們來打個招呼呀，“小朋友們你們好，你們看，今天我打扮的神氣嗎？看看我今天有什么地方特別漂亮呀？”“這是怎么樣的衣服”這件紅色背心穿在鼠小弟身上什么感覺？合適嗎？“今天我穿的這件小背心啊是我媽媽給我織的，不大不小穿在身上正合適?！蹦銈冋f，鼠小弟喜不喜歡這件小背心??？“哦媽媽織給我的小背心，我可喜歡了啦”鼠小弟穿著小背心要出去玩嘍今天我們來講的這個故事啊，就叫做鼠小弟的小背心，猜猜看，鼠小弟的小背心會發(fā)生什么有趣的事情呢？我們來看一看。二、完整欣賞故事1、出示PPT咦誰來啦？（小鴨子）小鴨子想干什么呀？那小鴨子會說什么呢？小鴨子好有禮貌的說：小背心真漂

3、亮，讓我穿穿好嘛？鼠小弟說：嗯！咦小鴨子穿上小背心之后什么感覺呀？你從什么地方看出來的呀？所以小鴨子說：有點(diǎn)兒緊，不過還挺好看的吧。2、出示PPT接下來?？纯凑l又來啦？（小猴子）小猴子來啦，小猴子想干什么呀？恩它會怎么說？誰能用故事里的話來說說看？它會很有禮貌的說？小鴨子說：恩！猜猜看會發(fā)生什么？咦怎么啦？小猴子的手臂怎么啦？為什么會這樣??？誰能用故事里的話說一說？有點(diǎn)兒緊，不過還挺好看的吧。（請2、3個復(fù)述）哦喲，這么喜歡這件小背心，雖然有點(diǎn)緊，但是還是要穿進(jìn)去。3、出示PPT啊接下來，看看又有誰來了呢？他是誰呀？原來是海豹先生來了，它會說什么呀？它會怎么說呢？我們一起來說好不好呀？“小背心

4、真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小猴子說：恩！猜猜看，海豹穿上這件小背心，它會是什么樣子的？我請你來學(xué)學(xué)看！好，你們來看看海豹先生穿上小背心之后是不是勒的緊緊的呀？我們每個人來試試看，右手伸進(jìn)去，左手伸進(jìn)去，哦花了好大的力氣才怎么樣？才擠到這個小小的背心里去是什么感覺？身體現(xiàn)在好僵硬，一動也不能動了！所以海豹先生穿上小背心后會怎么說？我們一起來用故事的話來說一說：有點(diǎn)緊，不過還挺好看的吧！4、教師講述海豹先生穿著小背心出去玩，遇到了大獅子和大馬先生，她們倆也穿了穿這件小背心，結(jié)果他們穿上以后啊，也都說：（PPT）有點(diǎn)兒緊，（PPT）不過還挺好看的吧！5、圖片排序這些動物啊都喜歡這件小背心，都借去穿了穿

5、，試了試，那你們來回憶一下，剛剛都有誰來穿過這件小背心了??？（按出場順序擺出圖片）咦你們來看看，這些小動物在一個一個的變得怎么樣啊？（越來越大）是的，我們的動物在一個個的變大，那你們來猜猜看，接下來有可能來的是哪個更大的家伙呢？為什么？好的，接下來我們就來看看到底是誰來了？6、出示PPT哎呀，真的是大象來了。小背心穿在大象身上變成什么樣了??？為什么會變成這樣？那大象穿著小背心舒服嗎？肯定不舒服，會很勒，勒的兩只腳都怎么樣了？所以大象會說？7、出示PPT：這時，鼠小弟看到了穿著小背心的大象，它表情是怎么樣的？（驚訝）是的，鼠小弟嚇了一跳，驚訝的說：“啊？這是我的小背心嗎？”鼠小弟啊，穿上了這件小

6、背心，它現(xiàn)在的心情怎么樣了？（指眼淚）是的，它低著頭，流著眼淚走了。三、總結(jié)提問那你們是不是鼠小弟的好朋友？請你們來想想辦法，怎么樣才能讓鼠小弟的.心情好起來呢？好，這邊有那么多小朋友幫鼠小弟想了好多好多好辦法，鼠小弟心情肯定會變好起來的。鼠小弟自己也想了一個辦法，我們來看看，它在做什么？這個紅紅的是什么東西啊？（是小背心。）原來小背心扯的長長的，不能穿了，但是動動腦筋怎么樣？對了，還可以做兩個好朋友玩的玩具呢，鼠小弟蕩秋千蕩的那么高興，就原諒了撐大它小背心的動物們了。那王老師也想了一個辦法讓鼠小弟高興起來，鼠小弟最喜歡紅色了，所以啊，王老師就對小弟說了：鼠小弟，小背心沒了，沒關(guān)系，我再給你做

7、一頂紅色的小帽子吧，這個小帽子好不好玩，給鼠小弟戴好看嗎？鼠小弟戴著這頂漂亮的小帽子去河邊玩嘍咦變變變變變小帽子變成了一個什么呀？（小船）啊鼠小弟還可以坐著這個小船出去旅行它坐著小船劃呀劃呀不小心啊刮風(fēng)啦起浪啦這個小船啊，船頭被撞破了，船尾被撞破了船帆也被撞破了怎么辦呀鼠小弟心情怎么樣？很難過要不要緊呀？（）我們一起來幫助你，沒關(guān)系，想想辦法對不對？咦？變成了什么呀？（衣服）四、結(jié)束活動對的，我們就送把這件小背心送給鼠小弟吧！現(xiàn)在鼠小弟的心情怎么樣啦？（高興）所以小弟啊要請我們?nèi)ニ易隹?，感謝我們呢！鼠小弟的小背心中班教案二活動目標(biāo)：1、能根據(jù)教師提供的線索想象故事情節(jié)。2、理解并會講述故事的

8、內(nèi)容。3、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。活動準(zhǔn)備：電腦動畫。活動過程：1、幼兒根據(jù)教師提供的線索，想象故事情節(jié)。線索一：了解故事的開始與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。提問：鼠小弟穿了一件什么呀？誰給鼠小弟織的小背心呀？后來鼠小弟怎么了？小背心怎么了？鼠小弟的小背心怎么會變成這樣的？師：鼠小弟的小背心會變成這樣，是和這幾個小動物有關(guān)。線索二：播放電腦動畫，提供故事中的主要角色，鼓勵幼兒再次想象故事情節(jié)及人物對話。提問：這幾個小動物一個比一個怎么樣？為什么和它們有關(guān)呢？（教師再次鼓勵幼兒猜想故事情節(jié)）師：是不是這樣的呢？讓我們再來看一看。線索三：教師播放故事情節(jié)一：小鴨子與鼠小弟之間的對話，啟發(fā)幼兒猜想故事為什么會有這樣的結(jié)局。提問：誰想穿鼠小弟的小背心？它對鼠小弟怎么說的？小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎？為什么？誰能知道鼠小弟的小背心為什么會變成這樣？師：是不是小朋友們剛才所想、所說的那樣？好，我們一起來看看這個故事。2、教師完整播放電腦動畫鼠小弟的小背心，中途引導(dǎo)幼兒說出角色對話。提問：老師看見有很多小朋友聽了這個故事都笑了，為什么你們覺得這個故事好笑呢？你們喜歡這個故事嗎？這個故事還沒起名字呢