品社《站立起來的中國人》教學設計(20210111021126)

1、學習好資料歡迎下載站立起來的中國人教學設計教學內容人教版品德與社會六年級上冊第三單元第 1課教學目標1. 通過活動使學生感受中華人民共和國成立后 ，在中國共產黨的 領導下，中國發(fā)生的翻天覆地的變化，體會到中國人真正站起來了。2. 通過圖片、資料的收集等前期活動以及課中匯報交流活動，讓學生認識中國申奧成功和運動員在奧運賽場上的輝煌，不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現了中國的崛起和日益提高的國際聲望。3. 通過活動培養(yǎng)學生民族自豪感，為祖國的繁榮昌盛感到驕傲和 自豪。教學重點引導學生體會我國體育事業(yè)所取得的輝煌是在中國共產黨的領導下取得的成績。通過運動員所取得的成績，感受祖國的發(fā)展和強盛。教學

2、難點引導學生關注祖國在國際社會中的發(fā)展，讓學生真正體會到祖國 的日益強大和國際地位的提高。培養(yǎng)學生自豪感、社會責任感和使命 感。教學 準備學生準備：讓學生通過回憶、查詢等多種方式收集圖片、文字等 資料。教師準備:準備相關錄像資料及多媒體課件，國旗等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖、創(chuàng)1、播放歌曲北京歡設迎你學生聽歌曲，回答問題。情預設問題：北京歡迎你境誰能說出這首歌的北京在歡迎名字？因為第29屆夏季奧運會激你知道北京在歡迎在北京舉辦。情誰嗎？因為導世界各國的人們?yōu)槿胧裁炊季奂奖本┠兀?、出示課本58頁兩幅插圖：學生認真看插圖，描述插圖你們知道北京申奧成內容。功那一歷史時刻嗎？認真看

3、這兩幅圖，你能用一句話描述嗎？教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動耳熟能詳的北京歡迎你能引起學生的興趣教師有針對性地提出問題，把學生帶回到申奧成功時那一幅幅振奮人心的場景設計意圖3、相信此時大家的心 情也是無比的激動，那 就讓我們懷著這種喜 悅激動的心情讀第一 自然段。生齊讀課文第一自然段學生討論交流后作答：這說明了4、請大家想一想全世在師生共同交界有那么多的國家申流氛圍中自然辦奧運會,為什么世界地引出本文的會選擇北京呢？這又說課題，使學生初明了什么？步感受了祖國的進步和發(fā)展，5、正如同學們所說的，感到驕傲和自北京申奧成功不僅反豪。映了中國體育事業(yè)的發(fā)展,更體現了中國的崛起。作為一個中國人,我們可以驕傲、

4、自豪地向全世界宣告，今天的中國強大了 ，中國人民站起來了。（板書課題：站立起來的中國人。）1.小組交流：艱辛的奧運歷程。在歷史的長河中，我學生先在組內交流，然后全們的祖國擁有過輝煌，班交流匯報。創(chuàng)設寬松和諧但也蒙受了許多屈辱。組內交流要求：互動的氛圍，充你們知道嗎？從1896由小組長組織交流活分給學生交流年到1948年,夏季奧動,注意要讓每個同學都有自己收集的資運會舉辦了 14屆,而交流的機會。料和感受的空偌大的中國僅參加了每個發(fā)言的同學要組間和時間，由3次,結果怎樣呢？織好自己的語言，時間不要東亞病夫請同學們把你找到的太長,要認真聽別人的發(fā)言，到“體育強資料在小組內交流一看看誰的收獲最多。國

5、”的艱辛歷下，再進行全班交流。全班交流。（師提示學生一邊聽，一邊做記錄）教學環(huán)節(jié)教師活動此時此刻，作為一名中國人的你，會有什么二、樣的感受呢？請把你的信感受和小組同學說一息說。共總結過渡：每位運動享員，每一個中國人是多么盼望我們的祖國富強起來，在世人面前也體能一展我們中國體育驗健兒的風采啊。52年感后，這一夢想終于變成知了現實。是誰創(chuàng)造了這個奇跡呢？學生匯報交流預設要交流的問題:資料中介紹了哪幾屆奧運會?都是在哪一年舉辦的每屆運動會有多少運動員參加?結果如何？學生活動學生交流感受程自然地融入了學生的心田。設計意圖2.文本對話：強盛的請同學們再次看書，用你喜歡的方式閱讀59頁第二幅圖的內容,回答

6、問題:是誰實現了中國金牌零的突破?這是哪一年的奧運會？在這屆奧運會上，我國共獲得了多少枚金牌？位居第幾？交流：是什么讓我們祖國的體育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化呢？中國國力。學生閱讀文本后回答。學生討論后交流引導學生從許海峰在奧運會上獲得的第一塊金牌的典型事例中獲得有關體育發(fā)展的信息。讓學生懂得只總結：奧運會上的第一塊金牌,凝結了幾代人的夢想與自豪，只有新中國，才能摘掉東亞病夫的帽子，只有在中國共產黨的領導下，中國人民才能站起來!3.數據對比：中國的還記得中國健兒奪冠的場景嗎？你記住了哪些奧運健兒的名字？日益強大教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動有中國共產黨的正確領導，中國人民才能真正站起來的道理。設計意圖

7、學習好資料歡迎下載（大屏幕出示鄧亞萍、學生說出他們的名字和比劉翔、姚明等運動員比賽項目。賽圖片。）讓學生運用多同學們帶著這些問學生填寫198420XX年奧種方法表達自題仔細閱讀。小組合運會中國金牌統計表并匯己的感受、想二、作,完成教材60頁的報填寫情況。法、分享、交信統計表。流，鍛煉表達能息新中國成立后，我國都力。共參加了哪屆奧運會？每丁、廣一屆的結果怎樣呢？08年閉幕的北京奧運會的情景還歷歷讓學生從一組體在目，你能說出我國這學生交流組數據中體會驗一界共獲得了多少枚和感受到祖國感金牌嗎？位于世界第幾的日益強大。知位?今年的倫敦奧運會呢從這張統計表的一組組數據中，你看到了什么？三、1、1、今天我們從體學習好資料歡迎下載課堂延 伸寓 情育方面看到了我國不 斷增強的國力，也讓世 人看到了一個已經崛 起的民族。中國用自己 的實力讓五星紅旗一 次次在奧運賽場上升 起。（出示:五星紅旗）讓學生作為中于2.此時此刻，面對莊嚴國人的驕傲之行的五星紅旗，作為新中學生交流自己對祖國的美情，自豪之情再國的少年兒童，你對我 們的祖國有哪些美好 的祝福呢？3、師總結：同學們發(fā) 自肺腑的語言深深地 感動了我。愿我們偉大 的祖國一一明天會更 好!這節(jié)課我們僅從體 育方面了解到了中國 不斷