品德與生活(社會)教學(xué)設(shè)計(jì)示例

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【品德與生活（社會）教學(xué)設(shè)計(jì)示例】【體例模塊】-教材分析:即教學(xué)內(nèi)容分析-學(xué)情分析:即學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析即設(shè)計(jì)的主體思路的把握-教學(xué)目標(biāo):即當(dāng)堂授課時遵從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生整體情況所預(yù)設(shè)的完成目標(biāo)-教學(xué)重點(diǎn)：即學(xué)生必須掌握的教學(xué)目標(biāo)之中的重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：即實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)過程中難以解決的問題-教學(xué)流程及評析:這一部分為教師對一節(jié)課的總體架構(gòu)設(shè)計(jì)，從開始的課堂導(dǎo)入到最后的總結(jié)評價，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都會有較為詳細(xì)的說明，在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分還會增設(shè)相應(yīng)“評析”的文字解說，使讀者可以在品讀教師教學(xué)設(shè)計(jì)的同時更加深入了解教師的設(shè)計(jì)意圖。）注：條件允許情況下，可以在相應(yīng)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)配以當(dāng)時的教學(xué)實(shí)錄節(jié)選

2、，給讀者以身臨其境之感。-課后反思：即教師經(jīng)過課上的實(shí)踐教學(xué)后對自我的一種評價，針對該節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)值得肯定的部分和應(yīng)該加以改進(jìn)的部分的一種自我總結(jié)。-迷津指點(diǎn)：即對一些教學(xué)中的困惑問題進(jìn)行細(xì)致分析嘗嘗苦滋味-教材分析本課是人教版品德與社會五年級下冊第一單元成長的快樂與煩惱的第3課嘗嘗苦滋味。本課主要從本單元培養(yǎng)學(xué)生 積極樂觀的生活態(tài)度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)識和面對生活中的困難及 挫折，讓學(xué)生明確要擁有確堅(jiān)強(qiáng)的意志、信念，是克服困難、超越逆 境的一個關(guān)鍵。-學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生的生活經(jīng)歷少，遇到的困難和挫折少，學(xué)會用堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對挫折和失敗是個難點(diǎn)，不少學(xué)生不會處理任性的情緒化 的問題，不懂得尋

3、求積極的解決方式，所以基于這種情況，教師要有 意識地培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生愿意做一個意志 堅(jiān)強(qiáng)的人。-設(shè)計(jì)理念本課教學(xué)主要是通過課前調(diào)查訪問生活中熟悉的人和事，了解生 活中并不是一帆風(fēng)順的，在人的一生中，挫折與失敗是不可避免的,培養(yǎng)通過設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，針對出現(xiàn)在學(xué)生生活中出現(xiàn)的各類問題, 學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會勇敢地面對挫折與失敗。 知道 處理好挫折與失敗是人生進(jìn)步的階梯。-教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查，采訪、交流、討論等多種方式，了解感受挫折和逆境是一筆精神財(cái)富。2、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志信念。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名人面對人生巨大變故而自強(qiáng)不息的生活態(tài)度。知道挫折和逆境是一筆精神財(cái)

4、富教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志信念。教學(xué)流程及評析-（“【】”內(nèi)為針對某一部分設(shè)計(jì)的意圖說明或評 析；楷體文字為課上實(shí)錄，主要再現(xiàn)的是重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的教學(xué)實(shí)錄。） 活動一：由“苦”引入，揭示主題。師述:同學(xué)們，有一俗語說，品不盡的是人生五味，看不完的是世事浮沉。師問:誰能來告訴老師這人生五味都有哪五味?生答:酸、甜、苦、辣、咸。師述:是的人生的道路很漫長,慢慢品味，慢慢欣賞。今天我們就一同來感受人生五味之一的“苦”滋味。（板書課題：嘗嘗苦滋味）【本環(huán)節(jié)從生活中的俗語切入,直接入題。讓學(xué)生說出生活中的寓意感受，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。為學(xué)生感知生活中的“苦” 做好鋪

5、墊?！炕顒佣焊兄?，品嘗苦澀師述：課前老師讓同學(xué)們訪問、調(diào)查身邊的人，搜集照片背后的故事。你們做好準(zhǔn)備了嗎?學(xué)生：準(zhǔn)備好了。師問：哪位同學(xué)到講臺前和大家共同分享你知道的故事?生1:介紹照片后的故事下崗女工。師問：聽了這個故事，你有什么感受?學(xué)生：沒有工作，沒有生活來源，但她很堅(jiān)強(qiáng)。生2:爺爺小時候的生活狀況。學(xué)生：生活那么不好，遇到那么多困難，可很樂觀。生3:姐姐剛參加工作時的情況。學(xué)生：被別人瞧不起時，有一種不服輸?shù)钠焚|(zhì)，勇也的面對生活。師述：是的，我們在面對生活的時候，會出現(xiàn)很多的逆境和挫折，但 只要有一股不服輸?shù)男拍?，樂觀的態(tài)度就會克服很多的困難。（播放動畫片臥薪嘗膽） 師問：你有什

6、么感受?師小結(jié)：是的要懂得：人在跌倒的時候，只有不斷地品嘗失敗的痛苦, 才能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充滿斗志!【學(xué)生以多種形式在課堂上匯報(bào)自己課前的采訪內(nèi)容： 介紹相片背后 的故事，再現(xiàn)被采訪者的自述，講述父母下崗后再求職的故事等等。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)卣埪牭膶W(xué)生談感受。在學(xué)生與學(xué)生的交 流、老師與學(xué)生的互動中，將這些交流、探索不斷引向深入，不停留 于表面的對比，而是要觸動他心靈深處的琴弦，不斷豐富學(xué)生的感知?！炕顒尤郝?lián)系生活，激發(fā)斗志。師述：有這樣一個人，只有手指能夠活動，大腦能夠思考但他面對全 身癱瘓，仍然樂觀堅(jiān)強(qiáng)的笑對生活。請同學(xué)們一起去了解他的故事。（出示霍金的故事視頻） 師問：看完

7、這段故事，你有什么感受?學(xué)生：堅(jiān)強(qiáng)、不容易、有信念。師問：在我們平時的學(xué)習(xí)和生活中你們都遇到過哪些挫折和困難？當(dāng) 時的心情是怎樣的？你又是如何做的?學(xué)生談感受：展示自己課前搜集的格言作為自己的座佑銘。師小結(jié)：面對疾病、困苦、挫折，霍金從不退縮，而是勇敢地去面對, 樂觀的去面對，迸發(fā)出了他人生的光彩?？磥砦覀兯龅降囊恍├щy, 是那么微不足道，我們要向霍金一樣，把生活給予的磨難當(dāng)作是一筆 精神財(cái)富，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)的笑對生活?！颈净顒油ㄟ^視覺的沖擊，讓學(xué)生了解霍金的故事，感受霍金面對人 生的苦難，仍然樂觀堅(jiān)強(qiáng)的笑對生活，把生活給予他的磨難看作是一 筆精神財(cái)富，完成了許多偉大的科普著作。和學(xué)生生活中所遇

8、到的困 難兩相比較，更能使學(xué)生領(lǐng)會目前自己所遇到的一些困難， 是多么微 不足道，從而激發(fā)學(xué)生的斗志，鼓勵學(xué)生在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)。從而加 深對苦”的認(rèn)識和了解?！炕顒铀模簣?jiān)定態(tài)度，笑對失敗。師述：請同學(xué)們看書20頁的一組故事與思考。出示：胡蘿卜、雞蛋、咖啡粉的故事。師要求：請大家小組討論比較，這個故事給我們什么啟發(fā)？面對逆境, 你選擇哪種態(tài)度呢?小組回答：1、不同的人對待挫折和失敗的態(tài)度不同。2、有的人灰心喪氣，失去信心；有的人堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、不屈服；有的人悲觀、自暴自棄；有的人樂觀向上。3、選擇積極進(jìn)取，努力改變不利境遇難的咖啡粉。師小結(jié)：沸水就像我們生活中的挫折，我們有不同的態(tài)度，也就會有 不同的

9、結(jié)果，只有不怕挫折的人，挫折才會變成我們前進(jìn)的階梯。所 以我們應(yīng)該學(xué)會笑對失敗。師講述：美國總統(tǒng)阿伯拉罕林肯的人生歷程。（他的一生跌宕起伏，遇到無數(shù)次的挫折與失敗。從22歲到51歲經(jīng) 歷了生意失敗、競選州義員、州長、國會議員、副總統(tǒng)失敗、戀人去 世、精神崩潰等最后在51歲時競選美國總統(tǒng)終于成功。如果林肯在 其中任何一次失敗中選擇了放棄，那么，他永遠(yuǎn)不可能成為美國偉大 的總統(tǒng)。） 師小結(jié)：失敗帶給人們首先是心靈上的震動， 而這種震動恰好能使你它們將成為調(diào)整好自己重新認(rèn)識自己。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是失敗送給我們最好的禮物,成功的有利條件。失敗的震動讓你好好梳理自己的心情,的狀態(tài)。所以我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對人生路上的苦”【通過媒體資料和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，讓學(xué)生聯(lián)系、關(guān)注生活,從生活中堅(jiān)定自已的信念，學(xué)會樂觀積極的生活態(tài)度,學(xué)會笑對失敗,樹立信心，擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力?！炕顒游澹杭で闀诚耄楦猩A。師問：同學(xué)們，聽了今天的故事，你有哪些收獲?學(xué)生1遇到挫折并不可怕，我們需要反省自己的失敗。學(xué)生2:要吸取教訓(xùn)，從失敗中有所收獲。師總結(jié)：人生之旅是一段磨練人性格的路，把真誠與執(zhí)著揮灑在人生 之路上，把積極進(jìn)取，樂觀向上做為我們