幼兒園家長年度工作總結(jié)

1、幼兒園家長年度工作總結(jié)范文隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體 式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重 要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重 視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也 出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有 效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié):一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作1、加強班主任自培工作在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種 必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。 為了不斷提高各班班 主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加

2、強班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討 論。過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而 引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識, 共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本 學(xué)期新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素， 透過自培基 地的學(xué)習(xí)，帶動新教師做好家教指導(dǎo)工作。2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年 齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自我孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白就應(yīng) 先看什么，后看什么，只明白盯著

3、自我的孩子不眨眼，聽見老師提問 別的孩子不提問自我的孩子，心里不高興，看著自我的孩子不如別人 的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得 好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對這種狀況，及 時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目 標(biāo)、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之 間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，明白對自我的孩 子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點，只 要自我的孩子進(jìn)步了，那怕是一點點進(jìn)步，也要及時提出表揚，而不 就應(yīng)拿著別人孩子的優(yōu)點比自我孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩 子，挫傷孩

4、子的自尊心和上進(jìn)心。透過家長開放日，家長懂得了怎樣 和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知 識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之 情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對我們 的教學(xué)都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn) 行家庭教育。3、以家訪活動為補充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分， 它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主 要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪，找出造成

5、孩子性 格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早 晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際 狀況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。4、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄及家園小報的窗口作用家園小報和家園聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神, 結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的 創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、 美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長 產(chǎn)生親切感、溫馨感。為

6、了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共 享，各班的“借閱欄”帶給的幼兒教育、為了孩子、娃娃畫報 等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家 長駐足在那兒觀看，使家園聯(lián)系欄活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。5、評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用學(xué)期初，我們在家委會會議上透過了 “鎮(zhèn)好家長”的十條行為規(guī) 范，為了鼓勵先進(jìn)，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教領(lǐng)導(dǎo)小 組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用家園小 報和家長學(xué)校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。二、本學(xué)期工作的新突破1、家委會活動經(jīng)常性、制度化家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證， 為了更好地發(fā)揮家委會的橋

7、梁作用，本學(xué)期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有必須修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范,商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃帶給意見和推薦，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。2.重視0-3歲嬰幼兒教育隨著社會的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),是牽系千家萬戶的頭等大事，是一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證，也是一個民族興旺發(fā)達(dá)的前提。我們鎮(zhèn)的0-3歲指導(dǎo)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視， 建立了以中心幼兒園老師和村婦代會主任為主的落實嬰幼兒早期教育的隊伍。本學(xué)期，我們還參加了區(qū)0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)中心的培訓(xùn)，各項工作也日趨正常、規(guī)范。開學(xué)初，我們利用各村婦女主任的力量，對全鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒的狀況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并把所有的資料整理歸檔存入電腦，發(fā)到區(qū)早教指導(dǎo)中心，并制定了指導(dǎo)計劃。在 11月舉行的現(xiàn)場活動中，為到場的嬰幼兒建立了“寶寶成長檔案”，老師家長孩子共同參與的博得了陣陣笑聲。透過活動，構(gòu)成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力,潛移默化了優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境，不僅僅提高了廣大家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，也提高了我園小班幼兒的入園率。綱要指出：家庭是幼兒園重要的合作伙