《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》在線測(cè)試第五章教育評(píng)價(jià)的方法

1、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)在線測(cè)試第五章教育評(píng)價(jià)的方法1、在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合內(nèi)選擇一個(gè)或若干基準(zhǔn)，各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象和基準(zhǔn)進(jìn)行比較，叫做（B）A、A絕對(duì)評(píng)價(jià)法B、B相對(duì)評(píng)價(jià)法C、C教育評(píng)價(jià)方法D、D定量分析法2、以行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ)，把明確表述的、可觀測(cè)的行為化為成就目標(biāo)，來(lái)代替抽象的目標(biāo)，叫做（C）A、A定性分析方法B、B定量分析法C、C行為目標(biāo)評(píng)價(jià)法D、D臨床督導(dǎo)評(píng)價(jià)法3、通過(guò)自評(píng)、專家組評(píng)、社會(huì)群眾評(píng)等不同方面的評(píng)價(jià)或者是學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)等不同階層的評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)來(lái)綜合評(píng)定，叫做（A）A、A加權(quán)平均法B、B定量分析法C、C行為目標(biāo)評(píng)價(jià)法D、D臨床督導(dǎo)評(píng)價(jià)法4、在自然狀態(tài)下，通過(guò)觀察去獲取評(píng)價(jià)信息的一種方法。

2、具有目的性、直接性、情感性、 可重復(fù)性，這種方法是（A）A、A觀察法B、B測(cè)量法C、C收集文字資料D、D問(wèn)卷法5、 根據(jù)一定的評(píng)價(jià)目標(biāo)和要求，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的情況進(jìn)行較為詳細(xì)的描述，并作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng) 價(jià)，叫做（A）A、A寫實(shí)分析法B、B等級(jí)評(píng)定法C、C定量分析法D、D定量判斷法第二題、多項(xiàng)選擇題（每題 2分，5道題共10分）1、下列說(shuō)法正確的是（ABC）A、A以全班學(xué)生成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來(lái)比較學(xué)生的成績(jī)方法為相對(duì)評(píng)價(jià)法B、B絕對(duì)評(píng)價(jià)法的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)價(jià)客觀C、C 一個(gè)中學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)在的教學(xué)工作評(píng)價(jià)方法稱為個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法D、D相對(duì)評(píng)價(jià)法使用較少2、 以下哪些是相對(duì)評(píng)價(jià)法的優(yōu)點(diǎn)（BD）A、A比較客觀B、B不受集體整體水平的限制C、C明確今后重點(diǎn)D、D適用面廣3、教育評(píng)價(jià)信息的收集標(biāo)準(zhǔn)有哪些（ BCD）A、A客觀性B、B準(zhǔn)確性C、C可靠性D、D時(shí)限性4、觀察記錄的方法有哪幾種（ ABC ）A、A現(xiàn)象描述法B、B時(shí)間取樣記錄法C、C事件取樣記錄法D、D問(wèn)卷法5、 在采用問(wèn)卷法的收集方法時(shí)應(yīng)注意哪些方面（BCD）A、A問(wèn)卷的質(zhì)量B、B問(wèn)卷的設(shè)計(jì)C、C題目的編寫簡(jiǎn)明扼要D、D選擇問(wèn)卷發(fā)放的對(duì)象和方法第三題、判斷題（每題 1分，5道題共5 分）1、問(wèn)卷法屬于調(diào)查法中的一種 F確錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)方法反映被評(píng)價(jià)對(duì)象特征的信息分析、處理的方法叫定性分2、用數(shù)值形式以及數(shù)學(xué)、 析方法正確3、聽課也是觀察的一種途徑