有時懲罰也是一種愛

1、有時懲罰也是一種愛發(fā)自內(nèi)心地喜歡著我的每一個學(xué)生，所以無論是表揚(yáng)還是批評，無論是警醒還是勸告中， 都會洋溢著我對他們深深的關(guān)愛！ 有時，我覺得我對他們的懲罰也是一種愛！周二的最后一節(jié)課是我們班的課。這幾天月考結(jié)束了，習(xí)題也落下了很多。于是我決定把所有的習(xí)題都講完，再開始開新課，如果習(xí)題不能及時地得到鞏固就開新課， 心里總覺得不舒服， 就像蓋房子刷涂料一樣，如果涂料還沒有干的時候， 我是萬萬不會搬進(jìn)去住的。我覺得一個單元結(jié)束之后及時跟上的習(xí)題操練會更好地強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固和理解的！于是緊張的習(xí)題講解中-還有幾分鐘就要下課了，我還在講得津津有味。這么多年了，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。 無論我上班的那

2、一天身體有多么的不舒服，只要講起課來，好像馬上病都沒了，好像馬上來了興致，好像心情都馬上陽光了，進(jìn)入了教師角色的我也許是最投入的我了，因?yàn)槲覙吩诮虒W(xué)中、樂在管理班級中、樂在每天的忙碌中，所以我講題時講得也很認(rèn)真的。突然我發(fā)現(xiàn)有兩位男孩已經(jīng)把書都收起來了，書包都整理好了，儼然是一副要放學(xué)了回家的樣子?？吹竭@個樣子，我當(dāng)然不是很高興的。我走到那兩位男孩的面前問他們?yōu)槭裁催@么早就把書包收拾起來了呢？他們回答我沒帶練習(xí)冊。 沒有多說他們什么， 我還是堅持講到了下課鈴聲敲響，但是放學(xué)了我還是留了他們幾分鐘。故意板著臉的我，覺得這兩位男生在初三這么緊的學(xué)習(xí)關(guān)頭還不知道珍惜時間學(xué)習(xí)， 應(yīng)該給他們一點(diǎn)懲罰了。

3、 將他們帶到了辦公室（平常我一般不帶孩子們到辦公室， 因?yàn)槲艺疹櫵麄兊淖宰鹦模?放學(xué)了，正好辦公室沒有人了）。我問他們：“你們今天做得對嗎？就那么著急回家嗎？雖然就差幾分鐘了， 可是也是很重要的呀！ 我不是已經(jīng)在黑板上寫了 贏得了時間就贏得了一切 嗎？要懂得珍惜時間呀！ ”兩位男孩低著頭， 一副做錯事的樣子， 其實(shí)他們也都認(rèn)識到自己做錯了，不該早早收拾書包的。看著我陰著臉，也知道我生氣了，對我說：“老師，下次我們肯定不先收拾書包了，原諒我們一次吧！ ” “原諒？好吧！就原諒你們一次！念在你們承認(rèn)錯誤還很誠懇的份上！不過我要懲罰你們一下，今天回家，將第六單元的 reading 認(rèn)真抄寫一遍，以后

4、如果再早收拾書包，抄寫整個單元！ ”“Yes，madam!"兩位男孩笑著離開了。 我也開心地笑了一下。 其實(shí)我就是想讓他們多熟悉一遍課文，說是懲罰，其實(shí)也是對他們的學(xué)習(xí)的一種督促吧！在我處理這件小事的過程中， 我覺得我沒有把自己認(rèn)為是盛氣凌人的老師，我還是處處體現(xiàn)對他們的關(guān)愛的！首先，我顧及了他們的自尊心。我沒有在班級大庭廣眾之下去訓(xùn)斥他們， 而是等到下課了， 將他們叫到無人的角落去和他們交流，這其實(shí)也是對他們的一種關(guān)愛！每位學(xué)生都值得我們?nèi)プ鹬兀?包括那些犯錯誤的學(xué)生！ 孩子們都是很渴望我們尊重他們的，如果我們教師能最大限度地去尊重我們的學(xué)生，有時教育的效果是巨大的！其實(shí)，適當(dāng)?shù)貞?/p>

5、罰就是想適當(dāng)?shù)仃P(guān)愛！我的懲罰手段有些小兒科，其實(shí)就是讓他們抄寫一遍課文?？粗孟窈芷匠?，其實(shí)有時好記性還不如爛筆頭呢！多寫一遍，比背十遍的記憶效果都要好的！我們班的這兩位男孩，學(xué)習(xí)都很不錯，理科非常擅長，可是有些不愛動筆寫，這次正好我讓他們練習(xí)寫一遍，加深一遍印象了，這其實(shí)也是我對他們的一種“關(guān)愛”了！我是這么想的，不知道兩個小家伙是不是也像我這么想的，呵呵！有時，懲罰也是一種愛！教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，我們的教育無時不刻都在進(jìn)行著， 不只是鼓勵是一種愛， 有時懲罰也是一種愛的！不知道大家有沒有一種感覺： 我們教師往往最能記住的是那些各方面表現(xiàn)特別突出和各方面表現(xiàn)特別不好的孩子， 而平時比較平常的孩子甚至有時名字我們都忘記了！ 有時，我們和學(xué)生之間發(fā)生一些摩擦或者學(xué)生犯了錯誤我們和他們溝通， 未嘗不是一件好事！ 這也是我們和學(xué)生的一次親密接觸， 如果我們將這件事情處理得當(dāng)， 如果我們地在懲罰學(xué)生時懂點(diǎn)腦筋，有時也許會激勵一位學(xué)生奮發(fā)向上，改變自己的言行，努力去做的！有時也許我們的一次懲罰所起到的效果會對一位犯錯誤的孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響的！ 如果我們做得很過激， 孩子們對我們的怨恨有可能會是終生的！如果我們能曉之以理、動之以情，在懲罰孩子們