《小雞的一家》教案

1、小雞的一家教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：呂金麗教學(xué)目標(biāo) ：1、通過(guò)學(xué)唱歌曲感受小雞的一家的相親相愛(ài)，各司其職感悟到家的幸福和溫暖 從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。2、通過(guò)不同形式的音樂(lè)活動(dòng)去感受和體會(huì)音樂(lè)的美感，增強(qiáng)音樂(lè)的興趣。3、能夠與他人合作用打擊樂(lè)為歌曲做伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)，能夠快樂(lè)的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏與反復(fù)記號(hào)的正確唱法， 并且能用打擊樂(lè)器為歌曲 作準(zhǔn)確、生動(dòng)的伴奏。教學(xué)內(nèi)容：（一） 激趣導(dǎo)入 （ 5' ）1、師：今天在學(xué)習(xí)新的歌曲之前啊，老師給大家?guī)?lái)了一組圖片，大家認(rèn)真 觀看，把大家看完后的感受說(shuō)出來(lái)。生：是一個(gè)個(gè)幸福的家庭

2、。2、師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)快樂(lè)的三口之家做客！看，這就是它們的房 子。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)看看這個(gè)快樂(lè)的家庭有哪些成員？3、學(xué)生回答：大公雞、老母雞、花小雞。師：小朋友你們真棒，一家三口人都被你們猜出來(lái)了，歡迎來(lái)到小雞的一家！(二)教學(xué)過(guò)程1、初識(shí)歌曲(10 ')(1) 熟悉歌曲節(jié)奏有節(jié)奏的朗讀：2/4X X X II嘰嘰嘰XX X XI XX X | XX I X_x X | X_X X X大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯 花小雞(2) 【師生合作，有節(jié)奏朗讀第一段歌詞，強(qiáng)點(diǎn)“伸“字】(3) 【學(xué)生有節(jié)奏朗讀第二段歌詞，注意附點(diǎn)節(jié)奏“跳”字】(4) 【分男女朗讀第三段歌詞，注意“蟲(chóng)子

3、找到嘍”節(jié)奏】2、演唱歌曲(10 ') 由老師唱第一段，讓學(xué)生做到張口默唱。重新演唱第 讓學(xué)生跟著老師你問(wèn)我答式唱第一段歌詞， 糾正唱的不好的地方， 一段歌詞。師：細(xì)心的小朋友肯定看到了歌曲最后那里有一個(gè)特別的記號(hào)。它叫做？重點(diǎn)：講解反復(fù)跳躍記號(hào) 由學(xué)生獨(dú)立完成三段的演唱師：大家看到最后一句，小雞說(shuō)：找到蟲(chóng)子嘍，跟上面幾句唱的有什么不一樣？師：等下唱的時(shí)候，怕忘記的小朋友可以用手指在書(shū)本上指出來(lái)，這樣就不會(huì)唱 錯(cuò)了，現(xiàn)在我們完整的把小雞的一家唱一遍。師：我們學(xué)習(xí)這首歌發(fā)現(xiàn)小雞的一家相親相愛(ài)，各司其職非常幸福和溫暖的 (三)編創(chuàng)活動(dòng) ( 12 ' )1、為歌曲配動(dòng)作全體表演小雞的一家2、配上打擊樂(lè)出示打擊樂(lè)器：手鈴和雙響筒師：現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友為這首歌打上節(jié)奏。(四)教學(xué)總結(jié) (3' )師：小朋友們，你們的表演真精彩，你們個(gè)個(gè)都是能干的孩子。剛才母雞偷偷的 跟我說(shuō)，母雞一家都想跟聰明能干的孩子做朋友，你們?cè)敢鈫?？師：?/p>