三級(jí)醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)實(shí)施方案

1、腦病科三級(jí)醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)實(shí)施方案（ 3.2.6 ）為了規(guī)范腦病傷科的臨床醫(yī)師繼續(xù)教育工作， 培養(yǎng)具有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，醫(yī)學(xué)知識(shí)扎實(shí)，能獨(dú)立開展臨床醫(yī)療工作的合格臨床醫(yī)師，我院腦病科進(jìn)行三級(jí)醫(yī)師繼續(xù)教育培訓(xùn)。住院醫(yī)師一、培訓(xùn)對(duì)象臨床住院醫(yī)師二、培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)我院實(shí)際情況，擬定培訓(xùn)周期。醫(yī)學(xué)理論以業(yè)余自學(xué)為主，專業(yè)技能以臨床實(shí)踐為主，通過培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）培訓(xùn)大綱醫(yī)學(xué)倫理培訓(xùn)以自學(xué)為主， 首先要求精讀高等中醫(yī)藥院校相關(guān)課程的新版教材，其次要求結(jié)合實(shí)踐選讀有關(guān)專業(yè)書籍。（二）培訓(xùn)材料1、熟悉科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守科室值班、查房和交接班制度，認(rèn)真觀察病情，及時(shí)處理，及時(shí)記錄。

2、2、按中醫(yī)病程規(guī)范要求，正確書寫完整病歷，并達(dá)到三級(jí)甲等標(biāo)準(zhǔn)。3、培訓(xùn)期間專業(yè)技能的具體要求按照培訓(xùn)大綱執(zhí)行。4、準(zhǔn)確掌握四診方法，正確書寫完整病歷，要求做到病因病機(jī)、辨證論治、理、法、方、藥完備，中西醫(yī)雙重診斷正確，每月不少于2 份。5、熟悉掌握本科常見病的診療技術(shù)， 能獨(dú)立處理本科危急重癥和疑難病癥，并參加本科的會(huì)診。6、每年繼續(xù)教育學(xué)分大于25 分，其中類學(xué)分不少于10 分。7、西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師參加西學(xué)中培訓(xùn)，并通過考核；中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師同樣參與考核。8、參加醫(yī)院、科室講座不少于當(dāng)月總次數(shù)的70%，并作記錄。9、要求每年參與科研、論著研究至少一項(xiàng)。10、及時(shí)學(xué)習(xí)新政策，并作記錄。四、培訓(xùn)記錄（一

3、）考核內(nèi)容主要包括醫(yī)德與服務(wù)態(tài)度、 病史與病程記錄、 體格檢查、診療能力、操作技能方面。（二）考核方法1、臨床實(shí)踐考核：由科主任負(fù)責(zé)考核和授分。含概醫(yī)德與服務(wù)態(tài)度 40 分、病史與病程記錄 15 分、體格檢查 15 分、操作技能 15 分。達(dá)到要求者即授予相應(yīng)的學(xué)分。 任何一門課程考試不及格， 將繼續(xù)培訓(xùn)，直至合格為止。2、臨床培訓(xùn)理論知識(shí)考核由醫(yī)務(wù)科出題并考核。五、考核結(jié)果1、中醫(yī)類別住院醫(yī)師經(jīng)規(guī)范化培訓(xùn)后熟練掌握腦病科常見病種（病證）的診斷標(biāo)準(zhǔn)，掌握本科室主要病種中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能， 熟悉并掌握腦病科常用方劑，掌握腦病科常用診療技術(shù)操作及技巧。2、中醫(yī)醫(yī)院腦病科

4、住院醫(yī)師應(yīng)在完成規(guī)范化培訓(xùn)中的轉(zhuǎn)科培訓(xùn)后，掌握常見腦病科的診斷標(biāo)準(zhǔn)、本科主要病種的中醫(yī)診療方案、臨床路徑、臨床指南和基本診療技能、搶救技術(shù)，腦病方面中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論及常用診療技術(shù)的操作。臨床住院醫(yī)師經(jīng)培訓(xùn)后基本達(dá)到要求，在技能操作及臨床理論考試方面都有很大提高，能掌握扎實(shí)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、臨床技能和必要的西醫(yī)知識(shí)與技術(shù)， 能獨(dú)立承擔(dān)常見病、 多發(fā)病及某些疑難危重病證的診療工作，為醫(yī)院下一步發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。主治、副主任醫(yī)師專科主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師階段培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組場(chǎng)部分，是提高臨床主治醫(yī)師隊(duì)伍素質(zhì)和醫(yī)療工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)， 是選拔培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，解決學(xué)科梯隊(duì)斷檔現(xiàn)象的重要途

5、徑。主治、副主任醫(yī)師的培訓(xùn)是對(duì)醫(yī)院骨干力量的進(jìn)一步充實(shí)和提高。一、培訓(xùn)對(duì)象；為醫(yī)學(xué)本科、專科畢業(yè)后的主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師。二、培訓(xùn)計(jì)劃及大綱；是專科主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師經(jīng)過規(guī)范化的培訓(xùn)，達(dá)到以下各項(xiàng)要求：1、熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，樹立良好的醫(yī)療道德，全心全意為病人服務(wù)，愿為臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身。2、熟悉本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，了解本科專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能吸收最新科研成果，并應(yīng)用于實(shí)際工作。3、具有本學(xué)科專業(yè)較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)臨床思維能力，熟練的掌握本專業(yè)臨床技能，獨(dú)立處理本學(xué)科常見疾病及某些疑難病癥。具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下級(jí)住院醫(yī)師工作的能力。4、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)工作，具有一定的科

6、研能力，基本掌握臨床科研方法，結(jié)合臨床實(shí)踐，寫出有一定水平的學(xué)術(shù)論文和綜述。5、應(yīng)具備一定的科研意識(shí)，能設(shè)計(jì)出較為合理的課題報(bào)告和科研計(jì)劃。6、具有一定的英語(yǔ)閱讀能力，能順利的閱讀本專業(yè)的一種外文資料。三、培訓(xùn)材料及記錄：1、培訓(xùn)內(nèi)容包括政治思想、職業(yè)道德、臨床實(shí)踐、專業(yè)理論和工作業(yè)績(jī)。培訓(xùn)以臨床實(shí)踐為主， 理論知識(shí)及外語(yǔ)以自學(xué)為主，并實(shí)行淘汰制。2、培訓(xùn)時(shí)間為 3 年，分 3 個(gè)階段進(jìn)行：（ 1）、第一階段（ 1 年）完成本學(xué)科技術(shù)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)。進(jìn)行嚴(yán)格的臨床診斷、治療、操作技術(shù)的訓(xùn)練，通過規(guī)定科目考核。主治醫(yī)師在此階段內(nèi)，完成系統(tǒng)及疑難病例不少于5 例，診療操作不少于30

7、 例次，診療操作與臨床診斷符合率達(dá)80以上；完成論文1 篇。副主任醫(yī)師完成系統(tǒng)及疑難病例不少于8 例，診療操作不少于50 例次，診療操作與臨床診斷符合率達(dá)90以上；完成論文2 篇。（2）第二階段（ 1 年）提高新技術(shù)、新方法、新理論綜述能力，在熟練掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上應(yīng)用新理論、新技術(shù)、在本科室的設(shè)想，作為具體訓(xùn)練內(nèi)容。在了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展的同時(shí)， 完成綜述 12 篇，論文 23 篇，在省級(jí)以上雜志發(fā)表。(3) 、第三階段（ 1 年）完成文獻(xiàn)檢索， 科研立體的培訓(xùn)， 要求掌握醫(yī)學(xué)科研選題和設(shè)計(jì)程序及方法，熟練掌握高級(jí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法和文獻(xiàn)檢索技巧。五、考核辦法：對(duì)主治醫(yī)師、副主任醫(yī)

8、師的考核，采取百分制：政治思想、職業(yè)道德按優(yōu)、良、中、差實(shí)行考核。臨床實(shí)踐： 70 分1、實(shí)踐時(shí)間： 20 分，主要考核年度實(shí)際工作日和平均工作日。2、臨床實(shí)踐技能： 50 分，（1）、醫(yī)療文書質(zhì)量。（2）、輔助檢查指征及臨床意義的掌握程度。（3）、臨床思維能力對(duì)疑難病例的處理能力，（4）、診斷、鑒別診斷能力和診療水平。（5）、診療技術(shù)操作水平。（6）、臨床帶教能力（7）、撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力（8）、對(duì)本專業(yè)或本科室在診療方面的貢獻(xiàn)1、醫(yī)學(xué)理論： 15 分（三基訓(xùn)練教材為主）2、專業(yè)外語(yǔ)： 15 分。六、考核結(jié)果1、中醫(yī)類別主治醫(yī)師及副主任醫(yī)師，腦病科常見病種具有較高的中醫(yī)診療水平， 對(duì)臨床

9、常見的疑難病形成系統(tǒng)的中醫(yī)診療思路，積累相當(dāng)?shù)脑\療經(jīng)驗(yàn)， 具備常見腦病科急危重癥處理能力，并能指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師開展中醫(yī)診療工作。2、主治醫(yī)師及副主任醫(yī)師通過參加進(jìn)修、跟師學(xué)習(xí)、參見學(xué)習(xí)班等方式，掌握疑難病的診療技術(shù)方法、名老中醫(yī)專家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)、新方法、腦病中醫(yī)科學(xué)研究方法等，明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向，并且有一項(xiàng)以上中醫(yī)骨傷病科專病診療特長(zhǎng)腦病科主治醫(yī)師及副主任醫(yī)師基本達(dá)到要求，能在臨床、科研、教學(xué)等發(fā)面有突出的進(jìn)步，對(duì)科室甚至醫(yī)院的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。2010 年讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，

10、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。2 、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3 、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4 、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃1 、 做好讀書登記簿（ 1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。（ 2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。（ 3）中隊(duì)會(huì)組織一