班主任培訓心得

1、班主任培訓心得9月16日第三屆全國中小學德育創(chuàng)新與班主任工作研討會在青島舉 行。會上聆聽了首屆全國十佳班主任王立華、 全國百優(yōu)明星班主任徐 振升、江蘇省優(yōu)秀班主任李鳳遐的報告。會后我們實地考察了青島即 墨28中和海爾集團。此行感受頗多。王立華老師的關鍵一躍、徐振升老師的教育就是收獲感動、 李鳳遐老師的用師愛成就學生和自己的精彩 三篇報告給我留下了 深刻的印象，尤其是李鳳遐老師精彩的演講。李鳳遐老師1982年畢業(yè)于徐州師范大學歷史系。她熱愛學生、熱愛教育，關心學生成長，善于做學生的思想工作。她從教29年, 擔任28年班主任，所帶班級，班風正，學風純，成績特別突出，多 次被評為省市先進文明班級、團

2、支部。各屆畢業(yè)生高考均分、本科上 線率均居全市第一，曾經(jīng)連續(xù)五年出了五個徐州市文科高考狀元。 近幾年她所任班主任的高三文科班本科上線率一直是100%，考取名牌 大學的都在20人左右。2008年任教的文科班，有5位同學考上清華 北大，全市文科前5名均出自她班。2009年她任班主任的班級60名 學生全部考上一類本科大學，其中北大、復旦、南大等名校 30多人。由于她在推進素質教育和新一輪基礎課程改革中成績突出，多次獲市 級嘉獎并榮立三等功，2008年被江蘇省人民政府授予“歷史特級教 師”榮譽稱號。2009年第25個教師節(jié)又獲得“江蘇省第一屆十佳師 德模范”、“江蘇省五一勞動獎章”榮譽稱號。這是徐州市

3、十萬教師中唯一獲此殊榮的老師。同時她也是江蘇省教師中唯一兩次獲得省五 一勞動獎章和兩次省師德模范榮譽稱號的省特級教師。 她教學與關愛 并重，被同學們親切地稱為“鳳媽”。李鳳霞老師報告那質樸無華的語言，可尊可敬的育人境界和優(yōu)秀的人格魅力，吸引了在場的每一位聽報告的人，講得太精彩了！而 這精彩的背后源于她對學生的無私的愛心、 對工作強烈的責任心。個多小時的報告，處處都洋溢著她的人格魅力?！白屆總€學生都享受成長的快樂，讓每個學生的精神生命能夠自“每由呼吸?！?“教師最高的褒獎不是來自領導、同事和家長，而是學生。” 傾聽李老師的報告再一次加深了我對這句話的理解。李老師說,“我們應學一個學生都是一部攝像

4、機，它會記錄下你的點點滴滴?！?會用平等、尊重、理解、寬容、信任、自律加一流的課堂去感動 學生”，提升教育的溫度。聆聽報告，我很少聽到李老師說她是怎么做的，更多的是和李老師一起品讀他的學生的來信和文章，而在這些書信和文章的字里行 間，我讀懂的是李老師的教育智慧。一視同仁，擁有童心，放下架子，和學生一塊學知識，我讀懂的是平等；讓學生感受老師的關注，絕不因犯錯而叫家長，大聲表揚、 小聲批評，讓學生把話講完，我欣賞到的是尊重；理解學生的單純, 寬容學生的過失，我知道了理解和寬容的力量；不放棄任何一名學生, 積極探尋問題學生背后的原因，努力營造有安全感、歸屬感和成就感 的班級，我洞悉了信任的魅力；“人

5、格是最高的學識，師德是最美的樂章”的價值追求，處處身先示范的做事準則，我明確了自律的要求;凝聚教育智慧，打造一流課堂，讓我堅信：只有做個好老師，才能做 個好班主任。愛是教育的靈魂，但師愛絕不是虛無的，而是真實的存 在于每一個教育的細節(jié)。李老師用“非常 6+1”的師愛感動了學生, 也感動了我們，為我們打開了一扇成功的門。教育的技巧可以共享, 教育的智慧可以分享，但對職業(yè)幸福和快樂的追求，卻需要我們“有沐浴陽光，學生就是我們的太陽。他們用心靈觸摸教育的愛,用感恩記錄老師的情，用文字抒發(fā)對老師的崇敬和愛戴。“讓每個學 生都享受成長的快樂，讓每個學生的精神生命能夠自由呼吸”，因為他們的成長是我們和煦的

6、陽光?！爱斠惠呑永蠋?，當一輩子班主任?！薄白鲎詈玫睦蠋?，做最好的班主任，是我的追求，也是我的最愛。因為追求，所以執(zhí)著；因為熱愛，所以快樂。選我所愛，愛我所選。”面對李老師的豪邁誓言,面對李老師的執(zhí)著，面對李老師在榮譽面前的淡定，我無地自容，捫 心自問：我是否也能做一輩子老師，干一輩子班主任；我是否也能做 最好的老師，做最優(yōu)秀的班主任？這樣的心靈交流，讓我感慨：能做 李老師的一位一面之緣的戰(zhàn)友和學生， 共同去詮釋教育的韌度，用執(zhí) 著去享受陽光的沐浴，“不亦樂乎？”“人生最重要的不是你站在何處，而是你往何處走?！薄懊恳欢?玫瑰都有不同的花期，落后學生只不過是那一朵遲開的玫瑰。 愛心地 澆灌，耐心的

7、等待，就一定能看到那綻放的花蕊?！蔽腋吲d，曾經(jīng)做過半天李老師的學生，收獲了陽光般的心情和厚重的教育智慧； 我愿 意，做一名李老師的追隨者和戰(zhàn)友，耐得住寂寞，愛到花開。9月18日下午，全國中小學德育創(chuàng)新與班主任工作研討暨即墨 二十八中高效課堂教學模式現(xiàn)場觀摩學習活動在即墨二十八中拉開 帷幕。山東有兩個課改典型，東有即墨二十八中，西有茌平杜朗口。即墨二十八中教育教學質量連續(xù)20年創(chuàng)全市最優(yōu)，各種競賽獲獎人 數(shù)也始終占全市人數(shù)2/3，全市有4/5的清華、北大生從這里走出;學生表演的節(jié)目先后5次走進中央電視臺，6個節(jié)目獲全國一等獎, 曾到新加坡、馬來西亞等國訪問演出；學校小交警代表山東省進北京 接受曹

8、鋼川上將的親切接見。2005年，全國素質教育座談會在青島 召開時，學校被選為向周濟部長直接匯報的唯一一所農(nóng)村基層學校（這所學校原先只是一所村?。Ｔ珖舜蟪Ｎ瘯蔽瘑T長彭珮云 等20多位省部級領導先后來校視察，對該校給予了高度評價。人 民日報、中國教育報、中央電視臺等媒體也報道過二十八中教 學經(jīng)驗。懷著對即墨28中的仰慕，我們詳細參觀了二十八中教育教學成 果。在學校會議室認真觀看了即墨二十八中“和諧互助”教學策略專 題片，聽了李志剛校長的“和諧互助”讓課堂充滿靈動專題報告。李志剛校長的報告內容詳實生動，講解透徹深刻，風趣幽默，受到大 家的高度贊揚。聽了李志剛校長的報告，我認為即墨二十八中之所以研究并能很 快推廣出“和諧互助”高效課堂教學策略，通過學生愿意幫學生、學 生愿意教學生練學生，實現(xiàn)互助雙贏，追本溯源，是“雷鋒精神”重 新建構了學生的價值觀、教師的育人觀、學