暑假培訓(xùn)心得

1、溝通無(wú)限李艷娥我們市三小全體教師在今年暑假期間進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培 訓(xùn)。在大多媒體教室內(nèi)，名師專(zhuān)家旁征博引，深入淺出，給教師們進(jìn) 行了一次心靈的洗禮。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪 淺，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。教師進(jìn)修學(xué)校的焦秋珍老師所講的有效的溝通，使我深受啟 發(fā)。溝通不但要講究策略和方法，而且需要一顆理解寬容的心，這樣 才能達(dá)到預(yù)期目的，實(shí)現(xiàn)呵護(hù)每一顆心靈、成就每一個(gè)孩子的夢(mèng)想。 去年擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的品德課， 我深感肩上責(zé)任重大，絲毫不敢有 半點(diǎn)馬虎。新學(xué)期第一節(jié)課，我該對(duì)學(xué)生說(shuō)些什么呢？思慮再三，我 決定從學(xué)生的思想工作入手。因?yàn)檎n程難度不大，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、態(tài)度。態(tài)度決定一切。在課堂上，我面帶微笑地向?qū)W生問(wèn)好，然后推 心置腹地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“在李老師眼里，你們每個(gè)孩子都是好樣的， 老師喜歡你們。我是不會(huì)帶上有色眼鏡看你們的，不管你們以前是什 么樣子，不管你們以前在其他老師眼中的地位?，F(xiàn)在，你們站在同一 條起跑線(xiàn)上，能給老師留下怎樣的印象，關(guān)鍵看你們從今往后的的表 現(xiàn)?！痹谖乙环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的啟發(fā)下，孩子們理解了我的良苦用心。在 我的課堂上，學(xué)生們積極表現(xiàn)，大膽展示，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。 成績(jī)的取得在很大程度上歸功于新課堂上的有效溝通。誠(chéng)然，也有不盡人意的地方。記得有一次上課鈴響過(guò)后，外班級(jí) 的一個(gè)學(xué)生把我班的一個(gè)孩子叫走了。 當(dāng)時(shí)，學(xué)校其他年級(jí)正在搞

3、宣 傳活動(dòng)，學(xué)生整體有些浮躁。我心想一定要從嚴(yán)治教，因此就叫回了 這個(gè)學(xué)生，我并不是想為難他，只是想讓他懂規(guī)矩，希望他給老師打 聲招呼后再離去。誰(shuí)知他的性格太內(nèi)向，站在教室不說(shuō)話(huà)，也不離去。 結(jié)果，局面就僵直在那里了。最后，我說(shuō)如果你真的有事你可以走， 但是以后記住一定要給老師打招呼， 這樣老師也能夠?qū)δ阖?fù)責(zé)。我發(fā) 現(xiàn)他走了，但是滿(mǎn)臉的不高興。如果，我當(dāng)時(shí)不那么嚴(yán)厲，如果我換 一種方式，如果我站在學(xué)生的角度那又會(huì)怎樣呢？我的形象肯定 不會(huì)在學(xué)生心目中打折扣。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到 了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還能夠把學(xué)到的理論 知識(shí)運(yùn)用到自己的教

4、育教學(xué)中去。 我堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己 更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。我相信，以后面對(duì)學(xué)生中的新問(wèn)題， 我一定采他山之玉為我所用，采百家之長(zhǎng)，達(dá)到事半功倍的效果。前 邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目 標(biāo)去努力。我相信，溝通無(wú)限。想說(shuō)愛(ài)你不容易也許有一種暗戀情結(jié)，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我還深深地陷入在 上學(xué)期的學(xué)習(xí)工作之中。不只是我，大家都在不約而同地懷念上個(gè)學(xué) 期，想念已經(jīng)畢業(yè)的那一屆學(xué)生那一張張活潑可愛(ài)的笑臉，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一句句 真情流露的問(wèn)候，那一頁(yè)頁(yè)干凈整潔的作業(yè)無(wú)不讓人滿(mǎn)心歡喜。 課堂上，小手高舉，小臉通紅；校園內(nèi)、大路邊，“老師您好！ ”

5、的聲 音不絕于耳；考試結(jié)束后，“老師，咱班考得咋樣？” 一聲聲關(guān)心的 話(huà)語(yǔ)，無(wú)不令人感動(dòng)。雖然我只是一名普通的品德老師，但我也時(shí)時(shí) 被孩子們的可愛(ài)與真誠(chéng)所打動(dòng)。那一批雛鷹飛走了，留給我深深的思念，又迎來(lái)了新的一屆畢業(yè) 生。為了上好開(kāi)學(xué)第一課，我請(qǐng)教了許多老師，自認(rèn)為準(zhǔn)備得扎扎實(shí) 實(shí)，滿(mǎn)懷信心走進(jìn)了教室。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我讓學(xué)生明白品德 課上必要的一些學(xué)習(xí)方法技巧及注意事項(xiàng)， 最后為了滿(mǎn)足孩子們的好 奇心，讓他們隨意瀏覽課本教材。效果還真的不錯(cuò)。第二節(jié)課，我趁 熱打鐵，夸每個(gè)班級(jí)的孩子都非常懂事有禮貌、會(huì)學(xué)習(xí)，這一招對(duì)多 數(shù)孩子還是管用的，個(gè)別淘氣的學(xué)生早就按捺不住，露出了“廬山真 面目”，

6、開(kāi)始說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作。于是，我趕緊向語(yǔ)數(shù)老師咨詢(xún)高招。 他們紛紛傾囊相助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一致認(rèn)為不能對(duì)學(xué)生太好了，應(yīng)嚴(yán)慈 相濟(jì)，特別是一定要“嚴(yán)”。有的甚至說(shuō)該罵的時(shí)候要罵，該打的時(shí) 候要打。對(duì)于打?qū)W生，說(shuō)老實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)。一則學(xué)校要求嚴(yán)禁 體罰學(xué)生，二則“人之初，性本善?！庇衷撐疑险n了，我試著用放大鏡看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)， 把聽(tīng)講紀(jì) 律好、進(jìn)步較大的學(xué)生表?yè)P(yáng)了一番，不點(diǎn)名的指出個(gè)別學(xué)生應(yīng)該自尊、 自愛(ài)，不要因?yàn)樽约旱脑蛴绊懭嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)。剛講了沒(méi)多久，有 一兩個(gè)學(xué)生就坐不住了。我用眼睛盯了幾下，示意他坐端正注意聽(tīng)講， 可他卻是一臉的不高興；還有一位教師子女，上課跟下課沒(méi)兩樣，東 張西望，隨隨便便，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律。下課，我主動(dòng)找他們談心， 希望他們能夠認(rèn)識(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的重要性?？晌野l(fā)現(xiàn)，作用不大。同樣的 班級(jí)，同樣的教室，不同的是學(xué)生，怎么這一屆學(xué)生與上一屆學(xué)生的 差別就