書記在教職工聘用會發(fā)言

1、書記在教職工聘用會發(fā)言同志們： 今日召開這個會議，首要義務(wù)是布置擺設(shè)全縣中小學(xué)人事準則變革，具體履行中小學(xué)教職工聘用合同制，發(fā)動全縣中小黌舍及廣闊教職工積極參加支撐變革，進一步優(yōu)化教員步隊構(gòu)造，進步教員本質(zhì)，調(diào)動廣闊教職工的任務(wù)積極性，促進全縣教育任務(wù)再上新程度。方才人事局龔世平副局長和教體局劉世海副局長辨別傳達了縣委辦、當(dāng)局辦兩個文件，毛平安局長代表教體局做了一個很好的發(fā)動申報，對全縣中小學(xué)人事準則變革做了詳細布置擺設(shè)。下面，我講三點定見： 一、認清情勢，一致思維，實在進步對中小學(xué)人事準則變革任務(wù)主要意義的看法 國度興衰系于教育，教育成敗系于教員。教員肩負著傳達文明、開啟聰明、塑造魂魄的神圣

2、任務(wù)，影響著人類社會的將來。教員是教育理念的載體，是教育運動的組織者和理論者，是常識立異的主要力氣。教員的精力面貌、價值取向和教育教育程度直接影響著學(xué)生的本質(zhì)，然后關(guān)系到全民族的全體本質(zhì)、立異精力和才能。因而，增強教員步隊建立，想方設(shè)法進步教員本質(zhì)，關(guān)于我縣教育事業(yè)的開展和具體建立小康社會都具有嚴重的計謀意義。近年來，我縣在教育人事準則變革方面進行了積極探究，獲得了較大的發(fā)展，師資步隊構(gòu)造不時優(yōu)化，教員全體本質(zhì)進一步進步，教育教育質(zhì)量具體提拔，本年高考績績獲得前史性打破。但從總的狀況看，我縣中小學(xué)教員步隊建立還存在著一些不容無視的問題和堅苦，教育變革還不克不及完全順應(yīng)當(dāng)時根底教育變革開展的要求

3、，不克不及完全順應(yīng)具體推進本質(zhì)教育的要求，不克不及完全順應(yīng)我縣加速經(jīng)濟社會開展、具體建立小康社會的要求。因而，我們要站在施行科教興固計謀，具體推進本質(zhì)教育，具體建立小康社會的高度，充沛看法此次人事準則變革的主要意義，進一步加強變革的盲目性，把握變革的自動權(quán)。 起首，要充沛看法到推進和深化中小學(xué)人事準則變革，是促進根底教育繼續(xù)安康開展的急迫需求。 根底教育是社會主義現(xiàn)代化建立的奠定工程，也是高級教育、職業(yè)教育開展和學(xué)生終身進修的根底。根底教育的規(guī)劃和質(zhì)量關(guān)系到整個教育的程度，關(guān)系到民族全體本質(zhì)的進步，關(guān)系到我國第三步計謀目的的完成。當(dāng)前，我縣中小學(xué)教員步隊總量上已根本順應(yīng)教育事業(yè)開展的需求，但全

4、體本質(zhì)和質(zhì)量程度還亟待進步，教員步隊的構(gòu)造性矛盾比擬凸起，城鄉(xiāng)散布與學(xué)科構(gòu)造不盡合理，難以順應(yīng)根底教育開展和教育變革對教員步隊的要求。尤其是跟著根底教育治理體系體例變革的深化，鄉(xiāng)村教員治理權(quán)限上劃到縣，鄉(xiāng)村中小學(xué)結(jié)構(gòu)逐漸調(diào)整，高中教育繼續(xù)開展，社會上對優(yōu)質(zhì)教育資本的要求愈來愈急迫，這一切都對我縣教員步隊建立提出了新的要求，也對當(dāng)前的中小學(xué)人事治理體系體例帶來了新的應(yīng)戰(zhàn)。我們必需清醒地看法到當(dāng)時中小學(xué)人事準則變革的主要性和緊迫性，不變革就沒有出路，變革是大勢所趨，勢在必行。 第二，要充沛看法到推進和深化中小學(xué)人事準則變革，是具體施行本質(zhì)教育的必定要求。 當(dāng)當(dāng)代界，常識、人才、民族本質(zhì)和立異才能越

5、來越成為綜合國力的主要標記，成為推進經(jīng)濟增進和社會開展的要害要素。必需持之以恒地貫徹落實“科教興國”和可繼續(xù)開展計謀，才干具體進步全民族的科學(xué)文明本質(zhì)。目前國際上比照國度的出產(chǎn)力程度，并不但看你的GDP總量，你的人均收入，甚至也不但看你有沒有幾項尖端高科技，而是看你的全體社會勞動率，看你用幾多人、幾多工夫、幾多資本，發(fā)明了幾多物質(zhì)財富，也就是看一個國度中的每小我有多高的本質(zhì)，有多大的身手。培育高本質(zhì)人才需求高本質(zhì)的教員步隊，更需求一個能最大限制地激起、調(diào)動這支步隊的積極性發(fā)明性的機制。 深化中小學(xué)人事準則變革，執(zhí)行教職工聘用合同制的基本目標是調(diào)動各方面的積極性，加強黌舍開展的生機，以更好地貫徹

6、教育方針，具體推進本質(zhì)教育，多出人才，出大好人才。因而，深化中小學(xué)人事準則變革是實際的需求，也是當(dāng)時教員步隊順應(yīng)教育現(xiàn)代化建立和本質(zhì)教育的急迫要求。 第三，要充沛看法推進和深化中小學(xué)人事準則變革，是加速我縣經(jīng)濟和社會開展、具體建立小康社會的客觀要求。 我縣是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，鄉(xiāng)村教育面廣量大，教育程度的凹凸關(guān)系到各級各類人才的培育，關(guān)系到全縣生齒本質(zhì)的進步。要從基本上處理開展的問題，加速全縣具體建立小康社會措施，必需鼎力推進教育變革與開展。經(jīng)由多年的斗爭創(chuàng)業(yè)，我縣經(jīng)濟和社會開展迎來了千載一時的大好開展時機。上一年，我縣縣域經(jīng)濟綜合競爭力排全省第25位，被省委、省當(dāng)局確定為5個加速開展的區(qū)域性中間

7、城市之一。跟著國度西部大開拓計謀的施行，寧西鐵路的貫穿，312高速公路的建筑，銜接華東、華中橋頭堡的區(qū)位優(yōu)勢非常凸起。悠長的前史人文資本，豐厚的物產(chǎn)，強壯的勞務(wù)經(jīng)濟，蓬勃鼓起的民營企業(yè)，客觀上為教育的開展奠基了堅實的物質(zhì)根底，也對教育的變革和開展提出了新的要求，我們必需順應(yīng)當(dāng)時經(jīng)濟社會開展的需求，進一步加速和深化中小學(xué)人事準則變革，在全縣中小學(xué)樹立公開、對等、競爭、擇優(yōu)的用人準則和用人機制，以利于廣闊教員最大限制的發(fā)揚效果，鼓勵廣闊中小學(xué)教員為我縣的經(jīng)濟社會開展作出更大的奉獻。 二、強化辦法，精心組織，積極穩(wěn)妥地推進我縣中小學(xué)人事準則變革 中小學(xué)人事準則變革，是一項事關(guān)教育開展全局,事關(guān)每個教

8、員親身好處的大事;是一項政策性強、觸及面廣、影響力大，艱難而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部分及各黌舍要強化辦法，精心組織，積極穩(wěn)妥地推進變革。 1、制訂好施行方案?？h委、縣當(dāng)局制訂下發(fā)了縣中小學(xué)人事準則變革的定見，縣當(dāng)局印發(fā)了縣中小學(xué)教職工聘用合同制施行方法（試行），明白了此次變革的指點思維、根本準則和辦法步調(diào)。各單元要嚴密聯(lián)絡(luò)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本黌舍的實踐，依照縣委、縣當(dāng)局的一致要求，科學(xué)制訂變革方案、施行細則實時間布置。要看法到變革方案制訂的進程就是一次深化查詢研討的進程，一次進步看法的進程，因而，對這個進程必然要高度注重，普遍尋求各方面的定見，群策群力，在不違背全縣中小學(xué)人事變革一致政策的前提下

9、，使本單元的變革方案愈加完美，愈加科學(xué)，愈加合理，愈加契合本單元實踐。 2、嚴厲掌握政策和順序。中小學(xué)人事準則變革不只觸及到教育變革和開展，也與廣闊教職工的親身好處息息相通，是一項政策性很強的任務(wù)。一是要嚴厲按政策做事。變革黌舍人事準則，目標是樹立教員步隊公道的競爭機制、有序的活動機制和有用的鼓勵機制，以進步教員的全體本質(zhì)，優(yōu)化教員步隊的構(gòu)造，具體推進本質(zhì)教育，進步教育教育質(zhì)量。因而人人必然要站在全局的高度嚴厲按政策要求做事。二是變革要有章可循。黌舍人事準則變革的觸及的內(nèi)容、辦法、順序等不克不及有一點點的主觀隨意性，要構(gòu)成明白的規(guī)章準則，實在包管變革有序地進行。三是變革必然要對峙公開、公道、公

10、平的準則。起首要對峙公開，只要公開才干對峙做到公道、公平。包羅執(zhí)行聘用的準則、崗?fù)?、順序和辦法及待聘、落聘和拒聘人員布置的政策、渠道等等，都必需向全體教職工公開，讓每一位教職工清楚。特殊要留意，執(zhí)行聘用合同制無論聘用、待聘和落聘，都必需嚴厲依照既定順序進行，不克不及簡單從事。順序除了包羅制訂方案、民主評斷、公開崗?fù)ひ酝?，還包羅應(yīng)聘的請求、評斷、審核等，都要嚴厲操作，一環(huán)也不克不及少。 3、實在增強教育和宣傳。要實在做好教職工的思維政治任務(wù)，使廣闊教職工充沛看法到執(zhí)行聘用合同制后，端的不再是“鐵飯碗”，而是“瓷飯碗”，每小我都要特殊顧惜。黌舍要注重發(fā)揚黨支部的包管、監(jiān)視效果和教代會的民主監(jiān)視效果

11、，留意普遍尋求教職工的定見，加強變革通明度。要有嚴厲的政務(wù)公開準則和民主順序，以避免任務(wù)中的主觀性和單方面性，還，要從單元實踐動身，妥帖布置好落聘人員，使人事變革真正起到調(diào)動教職工積極性的效果。總之，要經(jīng)過增強宣布道育和思維政治任務(wù)，準確處置變革、開展與不變的關(guān)系，以發(fā)明一個有利于變革的氣氛和情況，讓全社會了解和支撐變革，讓廣闊教職工調(diào)查和參加變革，加強變革的決心。 4、要積極穩(wěn)步推進。要依照宣傳發(fā)起階段、進修貫徹階段、組織施行階段、總結(jié)驗收階段有步調(diào)地組織施行。宣傳發(fā)起階段要實時向廣闊教職工宣傳深化人事準則變革的意義、目標、辦法和方法，做到人人清楚；進修貫徹階段要仔細組織廣闊教職工進修好上級

12、的文件、政策和規(guī)則，吃透變革的精力；組織施行階段要嚴厲依照有關(guān)規(guī)則和政策做事，還留意維護好教員的正當(dāng)權(quán)益，表現(xiàn)“無情聘用、有情安頓”的準則；總結(jié)驗收階段要特殊留意做好轉(zhuǎn)崗、落聘人員的思維任務(wù)，布置好他們的生涯，為他們再上崗、再應(yīng)聘或自謀出路供應(yīng)便當(dāng)前提。 三、增強指導(dǎo)，嚴厲規(guī)律，確保此次變革的順暢施行 深化中小學(xué)人事準則變革，執(zhí)行教職工聘用合同制是本年縣委、當(dāng)局為深化教育變革，加速教育開展作出的一項嚴重決議計劃。變革的成敗，是事關(guān)落實“科教興固”計謀的大事，是事關(guān)我縣具體施行本質(zhì)教育，推進教育現(xiàn)代化建立的大事，也是事關(guān)教育變革、開展和不變的大事。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局、有關(guān)部分及各級各類黌舍都要高度

13、注重，增強組織指導(dǎo)，確保變革的順暢進行。 一是要成立變革指導(dǎo)機構(gòu)。此次全縣教育人事準則變革，力度比擬大，觸及面比擬廣，政策性十分強，人人必然要在縣委、縣當(dāng)局的指導(dǎo)下積極自動地做好任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立由鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)任組長的指導(dǎo)小組，擔(dān)任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)停決變革中碰到的嚴重問題。此次變革還要按屬地準則進行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)聘用任務(wù)要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局的指導(dǎo)下進行，各黌舍要成立由黌舍法人代表為組長，黨、政、教代會等方面代表構(gòu)成的聘用任務(wù)指導(dǎo)小組，做好本校的教職工聘用任務(wù)。 二是要準確處置好變革、開展和不變的關(guān)系。此次變革的工夫緊、義務(wù)重、政策性強，還又觸及到廣闊教職工的親身好處，因而各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各黌舍要依照縣中小學(xué)人事準則變革定見和縣中小學(xué)教職工聘用合同制施行方法(試行)，制訂好詳細的施行方案，精心組織，穩(wěn)步推進。要進一步加強責(zé)任感和緊迫感，加大思維政治任務(wù)力度，耐性仔細地做好宣傳、分析、引導(dǎo)任務(wù)，把變革的力度、開展的速度和可接受的水平一致起來，包管各項變革辦法的落實。 三是要嚴厲任務(wù)規(guī)律。要嚴厲依照施行定見、有關(guān)順序?qū)嵲谧ズ么舜稳耸伦兏?，要將政策、方法交給教職工工，成立監(jiān)視小組，擔(dān)任紀檢和監(jiān)視任務(wù)，對峙秉公做事，“陽光”操作，