一年級家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)英語

1、（一）一年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)達到的目標(biāo)聽的技能：1、能根據(jù)教師的語言，動作，實物等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。2、能識別話語中的關(guān)鍵詞。3、能夠理解和回答簡單的課堂活動中的問題。4、能聽懂課堂指令并作出相應(yīng)反應(yīng)。5、能根據(jù)指令做事情，比如指圖片，涂顏色，畫圖，做動作，做手 工。說的技能：1、能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。2、能進行簡單日常會話，比如打招呼，告別，致謝等。3、能根據(jù)圖畫說出圖中人或物的名稱。4、能唱簡單的英文歌曲 10 首，說歌謠 10首。 游戲：1、能用英語做游戲。2、能表演英文歌曲和歌謠（二）一年級家長如何幫助學(xué)生輔導(dǎo)英語之一從心理學(xué)角度來說 , 兒童時期是學(xué)習(xí)語言的最佳時期。兒童學(xué)習(xí) 英語會

2、話有很多有利條件， 他們往往對一種新語言的學(xué)習(xí)有濃厚的興 趣，富有好奇心， 聽覺靈敏，喜歡講話、唱歌，善于模仿， 不怕重復(fù)， 態(tài)度自然，樂于參加活動，心理障礙少，能大膽開口。但也正是由于 年齡特點，有意注意無法長時間集中，學(xué)習(xí)過程中也容易疲勞，而且 由于課堂學(xué)習(xí)時間短造成個體得不到足夠的練習(xí)機會， 這都是兒童英 語學(xué)習(xí)中存在的不得因素。 因此，家長的輔導(dǎo)活動要以激發(fā)學(xué)生興趣 為主線，抓住教育時機，幫助孩子發(fā)展聽、說、讀、寫四項技能。具 體可以從下面幾個方面入手：首先，要培養(yǎng)孩子天天聽錄音、讀英語 的好習(xí)慣。 要教會孩子使用錄音機。 一年級的孩子每天聽 10-15 分 鐘英語錄音，要保證高效率的

3、 10 分鐘，不要隨意間斷聽、讀英語。 語言課程如果離開了聽和讀， 那是永遠也學(xué)不好的。 尤其孩子們平時 說英語的機會少，日常交流基本上用漢語，每天的聽、讀 10-15 分 鐘一定要堅持。聽讀英語的方法有兩種：有意識地邊看圖邊聽，跟著 讀，或者先看圖，再聽錄音，然后指圖說出相應(yīng)的錄音內(nèi)容；無意識 地聽，讓孩子在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，去捕捉他熟悉的信息。 其次，起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。 由于孩子年齡較小， 在起始階段會有一個沉默期， 進一步的聽和說都需要一個過程。 所以， 對他們在學(xué)習(xí)、 過程中出現(xiàn)的問題不要急于糾正， 也暫時不要強迫孩 子背單詞、背句子，而要以正面引導(dǎo)、鼓勵

4、為主。對一時開不了口的 孩子要從多聽錄音入手， 在聽錄音的同進鼓勵其模仿。 英語教學(xué)提倡 大量的信息輸入，對于補充的內(nèi)容，學(xué)生掌握基本的詞匯、句型、歌 謠即可，不要求完全掌握所有出現(xiàn)的內(nèi)容。在學(xué)英語的過程 中不要 讓孩子把所學(xué)到的知識全部翻譯成漢語， 只要他在看圖、 聽錄音或者 是加以動作和眼神的輔助下理解意思即可， 對于抽象的內(nèi)容可能適當(dāng) 用漢語解釋。最后，要多多給孩子信心和掌聲。孩子太小，往往學(xué)了后面忘了前面，復(fù)習(xí)了前面又忘了后面，這種現(xiàn)象很正常，不僅僅是 在英語課堂中會遇到。我們在上新課的同進要用到曾學(xué)過的知識， 這 也是強化復(fù)習(xí)的機會，最重要的是鼓勵他們常運用，哪怕一句話一個 單詞都可

5、以。家長也可以用簡單的英語和孩子對話交流， 只要孩子能 把意思說明白的，不要房間追究語法正確與否，更不要給他講語法知 識。他積累的越多，會說的就越多。過多的語法講解會束縛孩子的舌 頭，讓他不敢開口。您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題， 并及時與老師交流，以便幫助孩子及時克服困難、解決問題，從而樹 立起學(xué)習(xí)自信心。讓我們積極配合，共同努力，由衷地關(guān)注、欣賞您 的孩子在成長中的點點滴滴，為他們打下堅實的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。最重要的一點，要鼓勵孩子把當(dāng)天在英語課堂上學(xué)到的內(nèi)容用英語說出 來。還要鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲說英語。不要說您不會英 語，您是孩子最好的伙伴、最佳的搭檔和朋友，您可以做他

6、的觀眾， 欣賞他的表演。在這里最想說的是，我們家長同志們勞累了一天，很希望回到 家里的時候，做些自己想做的喜歡做的事情， 但是孩子的英語學(xué)習(xí)現(xiàn) 在是起始階段，很重要，家長同志們一定不可以偷懶啊。（三）一年級家長如何幫助學(xué)生輔導(dǎo)英語之二孩子們從小學(xué)低年級起開設(shè)英語課就是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打 基礎(chǔ)。一年級英語課是英語學(xué)習(xí)的預(yù)備階段， 開設(shè)英語課的目的是讓 學(xué)生從小接觸英語，感受英語。通過模仿，表演，游戲，做事等各種 生動有趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并逐步熟悉英語 學(xué)習(xí)的過程，了解英語學(xué)習(xí)方法，從而形成對英語課程的初步感性認 識和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。一、必須清楚地明白孩子現(xiàn)在的英語到底要學(xué)什

7、么，要達到怎樣 的程度。一年級以英語口語的內(nèi)容為主，包括日常打招呼、介紹他人 等實用的句型。例如，課文部分要求會讀、會認。值得注意的是，孩 子在讀書時一定要指讀。每個單元都提供了一個日常的對話情景， 讓 孩子在真實的情景中靈活使用所學(xué)的句型?？梢宰尯⒆釉诩蚁胍幌搿?說一說每幅圖里的人物的對話。 每個單元也都有游戲操練環(huán)節(jié)， 一般 在學(xué)校內(nèi)完成。其中一個環(huán)節(jié)是一首歌或者一個歌謠，要求會唱會說。 這只是一個基本的要求，有些學(xué)校可能有不同的要求，所以家長一定 要及時和學(xué)校聯(lián)系，明白孩子所在學(xué)校英語教學(xué)的要求， 以便在家進 行輔導(dǎo)。二、認真配合老師，切實地完成好英語回家作業(yè)。對于一年級的 學(xué)生來說，沒

8、有什么筆頭的英語家庭作業(yè)，往往卻有很多“聽讀說” 的作業(yè)。請家長千萬不要忽視了這個方面。 因為任何的語言的學(xué)習(xí)都 建立在大量的聽說、閱讀上面，聽錄音可以鍛煉聽力，跟著錄音讀能 夠培養(yǎng)孩子良好的語音素質(zhì)和語感。如果在英語學(xué)習(xí)的一開始在這個 方面疏忽了，會很大程度的影響以后的英語學(xué)習(xí)， 會使英語學(xué)習(xí)變得 十分吃力。因此，每天必須要切切實實的完成“聽讀說”的作業(yè)。三、在家里要為孩子營造一個自由輕松的英語環(huán)境。 中國孩子學(xué) 習(xí)英語總是不敢說，成為“啞巴英語”。但是你如果去看看一年級的 課堂，你會發(fā)現(xiàn)，這里有最想要表現(xiàn)的孩子們。一年級的孩子們沒有任何的畏懼，這樣的性格狀態(tài)，家長們應(yīng)該好好利用起來。他愿意

9、說 英語，就讓他說， 不要對于他的奇怪發(fā)音太過斥責(zé)。學(xué)校里教的英 語歌曲、英語歌謠，你可以讓他來唱一唱說一說。如果他一時不記得 了，可以聽發(fā)下來的磁帶，一邊聽一邊唱。孩子在不知不覺中養(yǎng)成了在家說英語，唱英語歌曲的習(xí)慣。英語對于他來說，是那么親切， 平常。如果有時間的話，看看簡單的英文版動畫，讓他在快樂中熟悉 英文發(fā)音，培養(yǎng)英語語感?？此坪唵蔚娜c，但是如果您可以做到的話，我相信您的孩子 一定會在英語的起步階段走穩(wěn)走好，為以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（四）淺談低幼銜接學(xué)習(xí)英語的設(shè)想對于現(xiàn)在的孩子來說，英語不再是個很陌生的新玩意。他們中 的很多在幼兒園或是平時的生活中已經(jīng)或多或少接觸到了英語。并 且以

10、自己會說單詞，說句子為榮。然而他們在小學(xué)階段之前接觸到 的都不是系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，進入小學(xué)之后，他們才開始真正進入系統(tǒng) 學(xué)習(xí)英語的階段。英語教學(xué)的要求是聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)，他 們是相互關(guān)聯(lián)的。為提高學(xué)生的興趣我們提倡五個一，即：聽一 聽、仿一仿（說一說）、講一講（不說讀一讀，你講給我聽比 你讀給我聽更貼近生活，孩子不害怕）猜一猜、秀一秀。一年級是養(yǎng)成習(xí)慣，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，孩子們?nèi)绻軌蛟?這一階段重視英語學(xué)習(xí)，相信對他們接下來的學(xué)習(xí)都會有相當(dāng)大的 幫助，反之，則會造成不良的影響。但是，這一切并不是單靠老師就能完成的，也需要家長們的努力和配合。小孩子的長時記憶較弱，在課上學(xué)會的內(nèi)容，下了課就

11、忘了，回到家不聽磁帶，不讀不說，下一次上課就等于又從零開始。家長 也在感嘆：“哎，我們都不懂英語，如果孩子在家里也有個英語老 師就好了！你們看xx,他爸爸是老師，就是好，回家可以教他。 還有xx他爸媽，也懂英語?！笔前。改甘抢蠋熁蛘叨⒄Z該多 好啊，可以隨時輔導(dǎo)自己的孩子，可是不可能所有的家長都是老師， 或者都懂英語啊，那么我們到底該怎么辦呢？家長們只看到一個個 鮮活的人，認為只有人才可以成為輔導(dǎo)孩子的老師，他們卻忽略了 一樣非常重要的東西，那就是磁帶。如今，錄音機，復(fù)讀機已成為 非常普通的東西，只要能讓孩子養(yǎng)成回家聽錄音的習(xí)慣， 讓他們跟 著錄音多讀讀，不是一樣可以教他們嗎？如果能做到，

12、不就是說每 一個學(xué)生都有了一位“家庭英語老師”嗎？在英語教學(xué)中，我們注重的是聽說領(lǐng)先、讀寫跟上。所以我們會應(yīng)用“五個一”的方法引 導(dǎo)學(xué)生，請學(xué)生首先聽一聽錄音，聽清正確語音語調(diào)，跟著仿一仿 它的讀音朗讀，接著見物就會用英語講一講，然后猜一猜這英語單 詞有幾個字母組成，最后秀一秀，用正確的語音語調(diào)朗讀一遍并拼 寫出來。剛開始你可以讓孩子用手指在桌子上描寫， 這種讓孩子邊 讀邊寫多器官活動更能培養(yǎng)他們的能力。 這五個一中的聽一聽是為 仿一仿打下良好的基礎(chǔ)，仿一仿只是簡單的模仿，講一講是從模仿 上升到理性的認識，見物就會在腦海中出現(xiàn)單詞，使音和形的有機 結(jié)合。又通過猜一猜的方法，讓學(xué)生知道英語單詞也

13、只是一種簡單 的拼字游戲， 由若干個字母組成。 最后用秀一秀的方法來完全理解 和認識這個單詞。 緩解了死記硬背的學(xué)習(xí)方法， 逐步養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。興趣是最重要的。英語對孩子們來說不是母語，難度是有的。 可能之前， 他們對自己掌握個別單詞很是驕傲， 但當(dāng)真的需要掌握 單詞或者要求認讀單詞時， 他們的興趣一下子沒了。 因為略顯枯燥 的單詞讓他們覺得毫無興趣。這時需要的就是營造氛圍。營造英語學(xué)習(xí)氛圍是至關(guān)重要的第一步。 營造學(xué)習(xí)氛圍可以分 為課前、課中、課后及家庭。老師在課堂上營造氛圍是義不容辭的。 上課時的課堂用語，悅耳的英文歌曲、兒歌等等。簡單，輕快，朗 朗上口，孩子們在輕松的環(huán)境中邊玩邊學(xué)

14、。耳邊經(jīng)常刮過，腦子中 就能模糊記憶些。時間長了，孩子們就能跟著一起唱。這就是氛圍 的作用。 在家中這就需要家長的督促和幫助， 配合堅持每天放錄音 為學(xué)生營造氛圍。 如果家長們能夠每天抽出一點時間來陪孩子聽聽 錄音，讀讀單詞、句型或課文，相信孩子們一定會有很大的進步。 只有這樣才為學(xué)生真正敢于開口， 善于開口營造良好的環(huán)境。 的確 從我們目前的社會周圍環(huán)境來說， 缺少英語的語言交流和會話， 但 是我們可以為孩子創(chuàng)造環(huán)境， 多數(shù)家長有一定的英語水平， 也都想 自己孩子的英語方面有特色，下面就談?wù)勎覀儙c看法： （僅供參 考）：1）有些家長會覺別人的孩子英語學(xué)前教育比我的孩子好，對 英語學(xué)前教育應(yīng)

15、該一分為二來說， 既是好事，有時也不一定是好事。 如他能把英語學(xué)前教育的知識應(yīng)用到新學(xué)的知識中， 他就能如虎添 翼。但是他只躺在學(xué)前教育的知識中，他將很難上進。對沒有英語 學(xué)前教育的孩子也不必擔(dān)心， 你只要認真完成每天的教學(xué)要求大可 后來居上。2）每天聽錄音至少 15 分鐘，先可以聽一聽今天上課教學(xué)的單 詞、句型，并跟讀。（不少于三遍）接著聽一聽沒教的內(nèi)容作為預(yù) 習(xí)，熟悉新的語言，讓學(xué)生有一種語感。 （可以不跟讀）然后是合 上英語書跟讀，最后，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。只要堅持這樣做 定能取得事半功倍的效果。3 ）積少成多（滾雪球）當(dāng)天的知識一定要當(dāng)天消化。知識是日 結(jié)月累，但是疑難也是日結(jié)月累。千萬要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。4）與孩子多交流，因為從幼兒園玩玩、樂樂進入學(xué)校角色不同 了。雖說有銜接，但畢竟教